2019-2020学年高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 4 两极格局的结束课件 新人教版

第4课两极格局的结束一、“以实力求和平”与“新思维”1．美国的“以实力求和平”(1)背景：20世纪80年代初，苏联实力下降，美国更多地以“缓和”促使苏联内部发生变化。(2)提出：里根执政之初，提出新“遏制”政策，鼓吹“以抗击苏联扩张为中心，重振国威”和“__________________”。(3)实施①军事上：美国政府大量增加军事开支，加强军事力量，提出“__________________”。②思想上：开展了意识形态上的宣传大战，号召对苏联进行_______________上的“十字军讨伐”。以实力求和平灵活反应战略意识形态2．苏联的“新思维”(1)背景：20世纪80年代，_______________给苏联造成了沉重的经济负担，拉大了苏联与发达国家的距离，_________________上台后实行改革。(2)内容：在对外政策上，他提出了所谓的“新思维”，强调“___________________”，核战争“不会有胜利者”。3．美苏缓和(1)1987年，里根与戈尔巴乔夫举行会晤，双方签订“_____________”。这是第一个销毁部分核军备的协议。(2)1985—1988年，双方在扩大双边接触、交流与合作上取得进展，签订了43个_______________。全球争霸戈尔巴乔夫人类生存高于一切中导条约双边协议[思维点击]1．1981年秋，以美国前国防情报局局长格雷厄姆和美国氢弹之父泰勒为首的数十名科学家向里根提出了《高边疆：国家生存的战略》的研究报告，认为：利用现有的和潜在的技术可在21世纪建立确保美国安全的战略防御系统，从而夺取对苏冷战的全面优势。“星战”计划出笼后首先是加速国防科技发展、夺取军事优势的计划。据以上材料分析“星球大战”计划实施的目的。提示：确保美国的安全，在对苏冷战中取得全面优势。二、冷战的结束1．背景(1)1989年上台的______________给苏联提供经济援助，不断施加压力，试图左右苏联的改革进程。(2)戈尔巴乔夫的经济改革和政治改革失败引发各种危机爆发。(3)苏联放松对_________的控制。(4)西方国家的“______________”策略。2．过程(1)东欧剧变：1989年，东欧各国共产党丧失了执政党地位。(2)德国统一：1990年，_____________并入联邦德国。(3)苏联解体：1991年，原苏联各加盟共和国宣布独立，苏联解体，宣告两极对峙格局结束。布什政府东欧和平演变民主德国[思维点击]2.图片中的人物是谁？反映了怎样的政治主题？提示：戈尔巴乔夫；苏联解体。三、美苏关系发展变化带来的启示1．对人类社会：美苏争霸对人类安全与______________造成巨大威胁。2．对国际局势(1)不利方面：造成这些地区局势的________________。(2)有利方面①缓和成为美苏相互制约与达成协议的可行方法。②美苏两国签订的“_________________”和“中导条约”成为战略稳定的基础。3．对人类环境：美苏不断升级的军备竞赛消耗了大量资源和财富，给人类生存环境造成了严重影响。4．冷战思维的继续发展：目前，冷战虽已结束，但冷战思维继续影响着______________的发展。世界和平动荡与紧张限制战略武器协议国际关系[思维点击]3．对1991年7月布什与戈尔巴乔夫的最后一次会晤，苏联《共青团真理报》认为：“白宫的主人今天头戴胜利者的光环骑在马上”“克里姆林宫的主人头戴的却是殉难者的光环”。《共青团真理报》对布什与戈尔巴乔夫的最后一次会晤的评价正确吗？为什么？提示：正确。戈尔巴乔夫的外交政策加速了苏联的解体，而美国成为世界上唯一的超级大国。史料一1959年1月菲德尔·卡斯特罗领导的古巴革命取得胜利后……美国政府对古巴新政权采取了政治上敌视、经济上封锁、外交上孤立的政策……美古关系的恶化，特别是美国对古巴政策的强硬，是导致古巴与苏联接近的最重要因素。史料二对美苏争霸的全面认识史料三西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。探究问题(1)根据史料一，分析这次“危机”产生的原因。(2)概述史料二中图1、图2所反映的历史信息，并分别指出它们对国际关系所产生的影响。(3)如果你是史料三中本书的读者，会怎样评价这个“时代”？提示：(1)美苏争夺世界霸权；美国对古巴新政权的敌视、封锁和孤立政策，促使古巴与苏联逐步联合抗衡美国。(2)20世纪70年代，美苏推行“缓和”外交，在限制和裁减核武器方面达成一些协议，使美苏关系从对峙走向缓和，成为稳定国际局势的因素。阿拉木图会晤意味着苏联解体，随之两极格局瓦解、冷战结束。(3)冷战造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机，影响了国际格局的发展，美苏双方都想在全球扩张自己的势力范围，加剧了意识形态的斗争。探究归纳对美苏争霸特点与实质的认识1．特点(1)意识形态领域和社会制度方面的竞争：双方都想消灭对方的思想意识和社会制度，这也是典型的冷战思维的体现。(2)经济实力的竞争：美国是世界上的头号经济强国，而苏联的经济在战后也迅速发展。(3)军备竞赛方面的竞争：体现双方科技实力的较量，而苏联的落败也证明了其在经济与科技上比美国落后。2．实质：是大国之间争夺世界霸权的斗争，是强权政治的体现。对应训练1．对20世纪60—80年代美苏关系的概括，较为全面的是()A．苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B．美苏对峙，互有攻守，双方争夺世界霸权C．美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张D．美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级解析：20世纪50年代中期至60年代初，二者关系既紧张又缓和；60年代中期至70年代末，苏攻美守；80年代，美对苏强硬，苏全面收缩，综合这些特征可得答案。答案：B史料一这些事情(东欧剧变)来得虽然很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法。——钱其琛回答《世界知识》记者问题的发言史料二可能是一个冷战结束了，另外两个冷战又已经开始。一个是针对整个南方、第三世界的，另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。——《邓小平文选》第3卷对西方的“和平演变”策略的认识探究问题(1)根据史料一说明东欧剧变的原因。(2)西方国家如何针对第三世界和社会主义国家分别进行“没有硝烟”的世界大战的？提示：(1)没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，照搬苏联模式。(2)以“政治民主化”和“人权”作为经济合作的前提，向第三世界施加压力。对社会主义国家继续施压，企图实现“和平演变”。探究归纳对西方“和平演变”策略的认识1．“和平演变”是以美国为首的西方资本主义国家针对社会主义国家实行的一项长期的基本战略，其根本目的是促成社会主义国家社会制度的根本变化。2．东欧各国是它们实施这一战略的突破口。20世纪80年代初，西方国家加紧了这一战略的实施。(1)在东欧剧变的过程中，西方国家进一步协调行动，利用各种传媒，宣扬西方价值观念，进行意识形态的渗透；(2)用贷款、贸易和技术援助，诱压东欧国家向西方靠拢；(3)利用“人权”问题进行内政干涉，扶植、支持东欧国家内部的反对势力。•3．西方国家实施“和平演变”战略所凭借的，归根结底是其经济上的实力。因此社会主义国家必须大力发展经济，才能抵御和粉碎西方“和平演变”的图谋。对应训练2．在美苏争霸的过程中，“和平演变”是美国遏制社会主义的一种重要手段。为实现“和平演变”，美国采取的措施有()①开展意识形态上的宣传大战②发动对第三世界的战争③资助社会主义国家内部的反共组织④资助“自由欧洲电台”的活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：②的叙述不符合“和平演变”的内涵，故排除含②的A、B、D，正确选项为C。答案：C