2019-2020学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发

课时作业[学业达标]1．(2018·云南昆明摸底)1950年，教育部接管了天主教会开办的辅仁大学，后并入北京师范大学。随后，又接收了受帝国主义津贴的燕京大学等二十所高等院校、五百多所中学、一千一百多所小学。这一举措()A．彻底改造旧教育B．对教育拨乱反正C．提高了教育质量D．收回了教育主权答案D答案解析材料仅体现对辅仁大学与燕京大学等学校的接收，不能体现对整个旧教育的彻底改造，故A项错误；1978年十一届三中全会后实现对教育的拨乱反正，与材料中时间不符，故B项错误；材料不能体现教育质量的改变，故C项错误；材料体现教育部接管了天主教会开办的辅仁大学与受帝国主义津贴的燕京大学等学校，说明新中国收回了教育主权，故D项正确。解析2．(2018·山东聊城期末)新中国成立前夕，毛泽东曾充满激情地说：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”这段话旨在()A．加紧制定新中国文化建设方针B．阐明经济与文化的关系C．突出新中国文化建设的重要性D．强调贯彻“双百”方针答案C答案解析材料体现了毛泽东对于发展文化的高度重视，但没有体现加紧制定新中国文化建设方针，故A项错误；材料没有体现出经济与文化之间的关系，故B项错误；从材料“不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”可知，毛泽东认识到新中国文化建设的重要性，故C项正确；“双百”方针提出是在1956年，故D项错误。解析3．(2018·四川成都外国语学校月考)1952年，中央决定建立第一批八所单一的专科性高等学院，分别是北京航空学院、北京地质学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京石油学院、北京农业机械化学院、北京医学院，这就是“八大学院”的由来。中央这一做法的主要目的是()A．培养经济建设专门人才B．提高国民的科技素质C．全面借鉴苏联教育经验D．促进国民经济的恢复答案A答案解析1952年我国处于“一五”计划工业建设前夕，材料“单一的专科性高等学院”“航空”“地质”“矿业”“钢铁”“石油”“农业机械化”等信息反映了经济建设的特点，故A项正确。专科性高等学院的教育对象并不是全体国民，故B项错误；借鉴苏联教育经验，是外部因素，不属于主要目的，故C项错误；1952年我国国民经济已经恢复，故D项错误。解析4．1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这一“方针”提出的背景是()A．我国教育方针已经完备B．社会主义制度基本建立C．“大跃进”运动如火如荼D．“左”倾错误进一步发展答案B答案解析教育方针随着时代变化会不断调整，“完备”说法太绝对，故排除A项；据材料“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”可知，这一“方针”是社会主义制度在我国基本建立之后提出的，成为人民教育事业发展的指导方针，故B项正确；“大跃进”运动发生在1958年，与材料时间不符，故C项错误；教育发展没有体现“左”倾错误，D项与材料内容不符，故排除。解析5．(2018·江苏南京、盐城模拟)新中国成立时，我国约有人口5.5亿，全国文盲占人口总数的80%。到1978年，青壮年文盲率已经下降到5%。1949年全国平均每万人中有大学生2.2人，1978年上升为8.9人。以上现象的变化得益于()A．义务教育的普及B．国民教育体系的形成C．“希望工程”的推动D．十一届三中全会召开答案B答案解析义务教育的提出是在1986年，与材料时间不符，故A项错误；材料中文盲数量下降和大学生数量的增加，反映出中国国民教育的发展，国民教育体系的初步形成是在20世纪60年代，故B项正确；20世纪90年代兴起了“希望工程”，与材料时间不符，故C项错误；1978年底十一届三中全会召开，时间点有误差，故D项错误。解析6．下列对新中国教育事业发展没有起到推动作用的是()A．“三个面向”B．“希望工程”C．扫盲教育D．“上山下乡”答案D答案解析选项分别反映的是改革开放以来的教育方针、新时期的“希望工程”、新中国初期扫盲教育、“文革”时期的教育现象。其中D项的内容对中国教育造成了不小的损失，导致了人才的断层。故D项正确。解析7．1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行()A．有利于党的工作重心转移B．保障了新时期建设人才需要C．解决了知识青年待业问题D．促进了科技教育事业的复兴答案D答案解析恢复高考，体现了邓小平教育应优先发展的思想，促进了教育和科技事业的复兴，故选D项。A项是十一届三中全会后，排除；“保障了”过于夸大，排除B项；C项与材料无关，排除。解析8．(2018·内蒙古奋斗中学月考)“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出()A．“双百”方针B．“科教兴国”战略C．“211工程”D．载人航天工程答案B答案解析依据“我想，要从科学和教育着手”“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”可知，邓小平强调的是科学和教育的重要性。依据“20世纪90年代”并结合所学知识可知，1995年，我国提出了“科教兴国”战略，故B项正确。“双百”方针是在1956年提出的，与题干时间不符，故A项错误；“211工程”是践行“科教兴国”战略的具体措施，与设问强调客观方针的发展不符，故C项错误；“载人航天工程”是在20世纪90年代提出的，但是与题意不符，故D项错误。解析9．到2006年，“希望工程”共接收捐款超过30亿元，捐建希望小学12559所，救助农村失学儿童289万名。国家还加大西部教育的发展力度，增加少数民族地区教育经费，使边缘地区教育面貌发生很大变化。这样做是为了()A．实现教育均衡发展B．提升民族地区教育水平C．普及九年义务教育D．落实社会主义教育方针答案A答案解析依据材料内容分析得知，国家通过加大对农村、西部、少数民族地区等的经费投入，推动了落后地区教育的发展，缩小了与城市、东部、汉族地区的差距，故A项正确，B项错误；普及九年义务教育与材料内容无关，故C项错误；社会主义教育方针的提出是在1957年，强调的是社会主义教育的培养目标，故D项错误。解析10．观察下图，从图中统计数字的变化可得出的结论是我国()A．教育得到持续发展B．义务教育已经完全普及C．“全面发展”的教育方针得到落实D．“科教兴国”战略全面实施答案A答案解析材料中从1949年到2008年我国小学、初中和高校的入学率明显提高，体现了新中国成立以来，我国教育的持续发展，故A项正确；义务教育是20世纪80年代提出的，在20世纪末基本完成，与题目时间不符，故B项错误；“全面发展”的教育方针是20世纪50年代提出的，故C项错误；“科教兴国”战略是1995年提出的，与题目时间不符，故D项错误。解析[等级提升]11．(2018·河北衡水联考)新中国成立以后，依据根据地的教科书制度，我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央；1950年，人民教育出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措()A．有利于强化国家意志B．促进了义务教育的普及C．肃清了传统教育思想D．建立了真正的人民教育答案A答案解析根据材料“将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央”和“‘国定制’教科书编审制度”可知有利于强化国家意志，故A项正确。据材料“全国教科书的编辑、出版、发行权”可知涉及的只是教科书而不是义务教育的人数，故B项错误；据材料“‘国定制’教科书编审制度”可知只是确定教材符合国家标准而不是否定传统教育，故C项错误；据所学，1949年底，第一次全国教育工作会议主张建立人民教育事业，故D项错误。解析12．(2018·内蒙古鄂尔多斯一中月考)1958年的教育革命强调扩大劳动人民的教育机会，大力发展全日制中学和各类职业的民办中学以及半耕半读中学；而1961年后强调教育质量，大规模减少农村学校和学生数。引起上述变化的主要原因是()A．适应国民经济的恢复与调整B．政治运动造成教育的剧烈动荡C．人民公社需大量青年劳动力D．“大跃进”运动扩展到了教育领域答案A答案解析1958年创办职业教育和半耕半读中学，而1961年后开始“大规模减少农村学校和学生数”，结合所学可知，这主要是因为1958年随着“大跃进”运动的进行，教育领域也出现了“大跃进”，而1961年后，中央开始纠正“左”倾错误，教育领域也开始调整，故A项正确。解析13．(2018·山东临沂期末)下面是我国向苏联派遣留学生情况统计表上表反映了()A．对外交流受国家关系的影响B．苏联支持新中国的经济建设C．实施“一边倒”外交政策的成就D．世界格局变化影响对外交流答案A答案解析根据材料可知，新中国成立初期我国大量向苏联派遣，主要是因为实行“一边倒”的外交政策，到1959年人数减少，是因为中苏关系恶化，故A项正确。1959年随着中苏关系恶化，苏联撤走专家，故B项错误；C项是新中国成立初期的政策，故排除；这一时期世界范围内是两极对峙格局，并未发生变化，故D项错误。解析14．(2018·辽宁大连期末)下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计。这说明我国高等教育()A．短时期实现了全民普及目标B．由精英教育发展为大众教育C．义务教育取得了突破性进展D．录取率与经济发展状况相悖答案B答案解析1977～2011年我国高等教育录取率最高为72.3%，并未实现全民普及，故A项错误；从1977年至2011年，我国高等教育录取率从4.8%增长到72.3%，说明从精英教育发展到大众教育，故B项正确；材料反映的是高等教育，与义务教育无关，故C项错误；高考录取率的提升，是与改革开放以来经济发展相适应的，故D项错误。解析15．(2018·江苏七校联盟期中)《中华人民共和国义务教育法》由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。这表明()A．比较完整的国民教育体系建立B．社会主义的法律体系已经形成C．通过立法保障基础教育的发展D．“科教兴国”战略得到了很好贯彻答案C答案解析《中华人民共和国义务教育法》的修订，为基础教育的发展提供了有力的保障，故C项正确。仅凭材料信息不能说明我国建立了比较完整的国民教育体系，故A项错误；材料无法体现社会主义法律体系已经形成，故B项错误；《中华人民共和国义务教育法》也不能体现“科教兴国”战略得到很好贯彻，故D项错误。解析16．阅读下列材料，回答相关问题。材料一现代中国各级教育发展状况材料二现代中国文盲人数变化(1)材料一和材料二反映了教育的整体状况如何？(2)两则材料中图表所体现的现象出现的原因是什么？答案(1)整体状况：材料一反映了新中国成立后三级教育全面发展；材料二反映了新中国成立后国民受教育程度提高，文盲总数和成人文盲率均呈下降趋势。(2)原因：新中国成立后，国家重视教育事业的发展，逐步形成比较完整的国民教育体系；“文革”结束后，恢复高考制度，推动国民教育的进一步发展；改革开放后，重视教育发展，把教育放在优先发展的战略地位；教育改革的深入发展；教育立法的保障；改革教育投资，社会力量办学迅速发展。(答出三点即可)答案解析第(1)问，要注意分析数据变化。第(2)问，要结合新中国成立以来尤其是改革开放以来的教育发展措施进行分析。解析