2019-2020学年高中历史 第六单元 穆罕默德阿里改革 第3课 改革的结果课件 新人教版选修1

第3课改革的后果新知初探思维启动课程标准认识阿里改革在埃及历史上的作用。一、穆罕默德·阿里的对外扩张1.原因：随着改革的推行，埃及的国力日益增强，穆罕默德·阿里对外扩张的欲望也更加强烈。2.概况(1)入侵阿拉伯：1811年，派兵侵入阿拉伯半岛，使其实际上成为埃及的属地。(2)入侵苏丹：发动对___________的战争，扩大了阿里的统治区域，但未达到目的。(3)入侵希腊：1824年，侵入希腊，占领了包括雅典在内的大部分地区，威胁了英国、法国和俄国三国在地中海的利益。苏丹1827年10月，三国海军歼灭埃及和土耳其舰队，残余的埃及军队撤出希腊。(4)入侵叙利亚：1831年，侵入__________，挑起与奥斯曼帝国的战争。攻占了叙利亚，进入奥斯曼帝国本土，进逼帝国首都_____________，1833年双方签订和约，相互承认既得利益。叙利亚伊斯坦布尔3.影响(1)埃及获得事实上的独立，建立了以埃及为中心、横跨_____________三洲的“帝国”。(2)影响了国内改革进程，动摇了阿里政权的根基。欧，亚非特别提醒：阿里的对外扩张，从性质上可归纳为两个阶段，即第一阶段是前20年(1811～1831年)，阿里扛的是素丹的大旗，打击分离势力，实行对叛逆者讨伐的扩张手法。第二阶段是后10年(1831～1841年)直接挑战奥斯曼帝国，以图取而代之。二、穆罕默德·阿里改革的失败1.失败的内部因素(1)不断加强对人民的掠夺和奴役。苛捐杂税越来越多，__________日益沉重，战争无休无止，强行征兵频繁。(2)很多人被迫逃离埃及，以致大片土地荒芜，工厂停工。(3)消极抵制到处可见，武装起义时有发生。劳役2.失败的外部因素：英国与奥斯曼帝国的协定激化矛盾。1838年，英国与______________签订条约。穆罕默德·阿里拒不承认这个条约。在英国的策动下，1839年奥斯曼帝国发动了对埃及的战争。3.穆罕默德·阿里战败葬送改革大业奥斯曼帝国(1)战败求和：______________反埃大起义和法国援埃态度的转变，法国援助的希望化为泡影。穆罕默德·阿里只好屈膝求和，答应英国和奥斯曼帝国等国提出的一切条件。(2)改革的最终失败：战败标志着穆罕默德·阿里建立的________________土崩瓦解，此后埃及仍然是奥斯曼帝国的一个行省。到19世纪40年代，阿里改革终告失败。叙利亚人民大“帝国”三、穆罕默德·阿里改革的意义1.目的：巩固封建统治和对外扩张。2.局限性：阿里统治时期，农民仍受封建地主的剥削，工人也带有____________的烙印，残暴的统治和连年的对外战争，给埃及人民带来了深重的灾难。3.积极意义农奴制(1)政治上：结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的_____________国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础。(2)经济上：发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力，推动了埃及社会历史进程。(3)综合国力上：促进了_________的繁荣，增强了经济和军事实力，中央集权文化使埃及的独立和主权在一个较长的时间里得以维护。(4)对外关系上：实际上摆脱了奥斯曼帝国统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。(5)客观效果上：引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及_____________的发展，推动了埃及历史的进步。资本主义特别提醒：阿里的改革是有利于巩固埃及的封建中央集权制的，是为阿里王朝的对外扩张服务的，具有明显的封建性。但阿里改革是伊斯兰世界中第一次有利于阿拉伯民族近代化的改革。他是埃及民族近代化的奠基者。要点探究轻巧突破客观评价阿里的改革1.进步性(1)政治上：消灭了反动的马木路克势力，结束了长期动乱、分裂割据的局面，加强了中央集权，奠定了埃及近代民族国家的基础。(2)经济上：引进西方先进技术，兴办近代工业使埃及社会生产力得到解放，工农业生产迅速发展，客观上促进了埃及资本主义的发展，同时也抵制了西方资本主义经济渗透。(3)军事上：建立了强大的军队，维护了国家主权，客观上符合了人民的利益。(4)思想文化上：实行开放政策，学习西方教育、文化，培养自己的科学家、艺术家等人才。2.局限性(1)不断对外扩张,耗尽了全国的人力和物力.(2)封建专制的加强和统治的残暴性，把广大人民推向痛苦的深渊。1.改革者要有敏锐的政治观察力，使改革政策具有针对性。2.改革者的决心是改革取得成功的重要条件3.改革要顺应历史发展潮流，要敢于从根本上改变落后的生产关系。从穆罕默德·阿里的改革中我们可以得到的经验和教训4.改革中要注意广大人民的利益和要求，团结广大人民，保持社会稳定。5.战争是赢得民族独立的重要手段，但是，穷兵黩武会激化社会矛盾，损人不利己。6.作为落后国家奋发图强的改革运动，要时时防范国际敌对势力的干扰和破坏。1.随着阿里改革的逐渐推行，国力日益增强，这促使阿里扩张的野心膨胀，对外发动了四次扩张战争。2.为应付旷日持久的扩张战争，阿里加紧了对国内人民的奴役和掠夺，连年战争耗费了埃及大量的资财，加重了人民的负担，导致人民的反抗斗争不断。认识阿里改革、扩张、失败之间的关系3.对弱小民族的奴役，又激起了被奴役国家人民的反抗。4.对外扩张战争及帝国的建立与列强的殖民利益发生冲突，引起欧洲一些列强的嫉恨，并将埃及视若仇敌，于是极力破坏改革，造成内忧外患的局面，最终导致改革失败。经典示例技法荟萃例典型例题穆罕默德·阿里改革改变了埃及的历史，关于其影响，后人众说纷纭。夏明在搜索相关评论的时候，在论坛上看到了如下观点：观点一：改革“奠定了现代埃及国家的基础”。观点二：改革“并未把埃及建设成为一个国家”，相反“为外国资本家的剥削铺平了道路”。思考：你赞同哪种观点？说一说理由？【命题分析】本题考查辩证思维及史论结合的能力，对于开放性题目，无论赞成何种观点，言之有理即可。如赞成观点一，则要从改革的主要内容及积极影响回答。如赞成观点二则要指出改革的局限性。【答案】(1)赞成观点一。理由：创办近代工厂，民族工业得到发展；加强中央集权，稳定社会秩序；进行军事改革，摆脱殖民统治；发展近代教育，培养各种人才。(2)赞成观点二。理由：穆罕默德·阿里改革没有解决资金匮乏和管理不善的问题，使近代经济发展缓慢；频繁的对外战争使国力衰弱；沉重的苛捐杂税和兵役负担激化了阶级矛盾；没有改变社会制度，最终导致了改革的失败。【规律总结】开放型问答题的特性、方法开放型试题大致可以分为以下几种类型，其解题对策如下：(1)情景开放型。这类试题一般是给出一段文字或图片、表格，让同学们通过识图或分析表格、材料完成相关问题。解答这类题时经常需要利用一些原理和史学常识来解答。(2)角色体验型。创设历史情景，让学生充当历史当事人，进行角色体验。这种开放题，较能考查学生的发散思维能力、综合评价能力、创新意识和情感体验品质等。注意解答时根据自己熟悉的内容进行整理。(3)仿写型，即给出一份样本，要求学生仿照样本的内容，根据列出的条件完成测试的题型。解答这类题目时需要先认真分析样本的内容，然后选取自己熟悉的内容。(4)多种评价型，即通过创设新情境给出两种或两种以上的历史结论、历史观点，命题者对此不作评判性界定，由学生选定论证的切入点。解答这类试题时，首先重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。跟踪训练杨灏城在《埃及近代史》中说：100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫衷一是。有的认为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴君”。你同意哪一种观点？试阐述你的理由。解析：本题为开放性题目。解题时，首先要表明赞成哪一种观点，然后进行论证。无论赞成哪一种观点，只要论从史出、言之成理即可。答案：同意第一种观点“他是现代埃及的奠基者”。理由：穆罕默德·阿里改革结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础；阿里改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力，推动了埃及社会的历史进程；阿里改革促进了文化的繁荣，增强了经济、军事实力，使埃及的独立和主权能够在较长时期内得以维护；使埃及摆脱了奥斯曼帝国的统治，事实上获得了独立，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程；改革引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。史料探究(2012·济南检测)阅读下列材料：有学者认为穆罕默德·阿里改革是一场“反现代化”运动。在工业文明冲击下他不得不推行某种程度的“现代化”，但实行“现代化”是为了不让它破坏原有的社会结构，是用现代化的形式来抵抗现代化的实质，是“现代化的延误”。【综合探究】(1)结合所学知识分析阿里为什么不得不推行某种程度的“现代化”？有何主要表现？(2)你是否同意该学者“阿里改革是一场‘反现代化’运动……是‘现代化的延误’”的观点？简要说明理由。【思路引领】第(1)问实质上考查了阿里推行“某种程度的现代化”的原因，只要结合史实答出内忧外患即可；主要表现应该答出其发展近代军事、民用工业和筹建海军的史实。回答第(2)问时无论是“同意”还是“不同意”，只要言之有理即可。【尝试答题】(1)原因：西方列强入侵，面临严重的民族危机；国内政局动荡；经济残破。表现：学习西方先进技术，建立现代工厂；创办近代军事工业，建立现代海军。(2)同意：阿里的政治改革未变革封建制度，没有实现向现代化转变的根本突破。不同意：阿里改革建立了近代机器大工业，一定程度上促进了埃及的近代化。一、学思之窗(教材P87)你对这个评价怎么看？提示：自16世纪后半期以来，奥斯曼帝国急剧衰落，名义上是地跨欧亚非三洲的大“帝国”，但却腐朽没落，社会停滞不前，走到了分崩离析的境地。教材答疑名师指津此时崛起的穆罕默德·阿里对内开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面，以强制手段开放、学习，走向近代化，他摆脱了埃及数百年的停滞，对外抗衡宗主国和西方列强，成为奥斯曼帝国境内充满生机活力的部分。二、本课测评(教材P87)1.简述阿里对外扩张的经过。提示：阿里对外扩张前后30年，可分两阶段，第一阶段(1811～1831年)为前20年，阿里打着素丹的旗号对外扩张，先后出兵阿拉伯半岛、苏丹、希腊。第二阶段(1831～1841年)为后10年，阿里直接与奥斯曼帝国交战，想取代宗主国的地位。通过扩张，埃及成为事实上的独立主权国家，且成为地跨西亚北非的大“帝国”。2.阿里改革的历史意义主要有哪些？提示：结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制。推进了近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程。促进了文化繁荣和经济、军事实力的增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚强后盾。摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步三、学习延伸(教材P87)略