2019-2020学年高中历史 第二章 秦国商鞅变法 第一节 大变革与大转型的时代课时检测课件 北师

一、选择题1．后人常用《诗经》中的“高岸为谷，深谷为陵”描绘春秋战国时期的社会大变革。下列与此最相近的是()A．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”B．“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”C．“关关雎鸠，在河之洲”D．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”解析：选A。春秋战国时期的社会变革主要体现在礼崩乐坏、周王室衰微、诸侯割据混战、井田制逐渐被破坏、私有制出现等方面。故本题应该抓准选项中的关键信息，再用排除法，选出答案。A项中的“乱井田”暗含了井田制被破坏之意；“百王礼乐”指的是西周的礼乐制度，“散寒烟”说明礼崩乐坏，符合题意。2．春秋战国时期以井田制为标志的土地国有制日益遭到破坏，其根本因素是()A．铁器、牛耕的使用B．私田增多C．土地私有化程度加深D．新兴地主阶层日益壮大解析：选A。A、B、C、D四项都是原因之一，但符合题干“根本因素”之意的是A项，它是生产力提高的显著标志。3．齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要()A．建立地主阶级专政B．发展封建经济C．逐步承认土地私有D．消灭奴隶制残余解析：选C。在理解“相地而衰征”和“初税亩”的概念后，不难看出其本质都是承认了私人对土地的所有权。4．战国时期各国变法的主要动力来源于()A．诸侯国国君B．奴隶主贵族C．新兴地主D．众多士人解析：选C。战国时期，随着封建土地私有制的逐步形成，新兴地主阶级要求打破束缚，取得政治上的统治地位，进一步解放生产力。5．战国时期，法家学说得到各国统治者的推崇，主要是因为法家学说()A．适应了统治者进行争霸战争的需要B．适应了统治者维护统治秩序的需要C．适应了新兴地主阶级发展经济的要求D．适应了农民分享政治权利的需要解析：选A。战国时期，各国统治者为了避免在争霸战争中失败或成为别国兼并的对象，纷纷采用法家学说，改革变法，以实现富国强兵。6．下列符合李悝变法主张和措施的是()①改变旧的世卿世禄制度，选贤任能②铲除井田疆界，事实上破坏了井田制③制定了中国较早的一部完善的成文法典④创建了一支最大的军队——“武卒”A．①②③④B．①③④C．①②③D．①③解析：选C。依据教材可知：④创建“武卒”不是李悝的主张和措施，其他均属于李悝的变法内容。7．魏文侯变法与管仲改革相比，其相同点是()A．废除了世卿世禄制B．废除了井田制C．破坏了井田制D．促进了工商业的发展解析：选C。A项“废除了世卿世禄制”是一个过程，当时“废除了”不可能，B项也错在“废除了”；C、D两项比较，C项更为合适。8．1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，胜利完成长征。吴起镇的得名与古代著名的改革家吴起相关，在吴起镇至今还有吴起的雕像(如图)。吴起改革的措施不可能包括()A．强化世卿世禄制B．限制贵族的权力C．奖励军功D．严禁私门请托解析：选A。吴起改革代表了新兴地主阶级的利益，世卿世禄是奴隶主贵族的特权，因此选A。9．吴起在楚国变法时宣布封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官，并迁徙部分贵族到边远地区从事开发。这些措施()①适应了集权统治的需要②反映了法家思想在楚国盛行③易遭到世袭贵族的反对④有利于楚国边远地区的开发A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选C。据材料“收其爵禄，裁撤无用、不急的官”可知，变法措施削弱贵族，有利于加强中央集权，当然也会遭到贵族的反对，故①③正确；吴起以法家思想变法，但并不能说明整个楚国法家思想流行，故②错误；迁徙部分贵族到边远地区从事开发，有利于边远地区的发展，故④正确。C项符合题意。10．商鞅变法最根本的前提条件是()A．奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代B．新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力C．秦孝公审时度势取变法强国之路D．争霸战争的形势迫使秦国改革内政解析：选A。商鞅变法得以实行的最根本的条件是经济基础的变化，即封建土地所有制的发展。二、非选择题11．阅读下列图片：请回答：(1)图一和图二各反映的根本问题是什么？两幅图之间有何内在联系？(2)图三反映了战国时期社会的突出特点是什么？秦国是如何应对这一形势的？解析本题以三幅春秋战国时期的图片为切入点，考查学生综合归纳、分析历史问题的能力。图一反映了生产力水平发展到出现铁制农具，图二反映了牛耕技术的推广，图三反映了战国时代的显著特点是战争，“战胜强立”的历史主线。生产力的发展推动手工业技术的进步，“社会存在决定社会意识”，由此可以推断出它们之间的内在联系。答案(1)图一反映出生产力发展，出现铁制农具，图二反映出牛耕的使用和在社会上普遍推广。铁制农具和牛耕技术的出现和逐步推广，推动了农业发展，农业发展推动了手工业技术的进步，同时图二也是牛耕技术在文化领域的一种反映。(2)战争是战国时代的显著特点；“战胜强立”是战国历史发展的主线。秦国利用商鞅变法改革。12．阅读下列材料：材料一“选择天下之贤者，立为天子。”“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之……”——《墨子》材料二“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”——《孟子·梁惠王》请回答：(1)根据材料概括墨子和孟子的用人标准。(2)上述用人标准的提出反映出当时的社会发生了什么重大变化？(3)分析发生上述变化的社会根源。解析(1)从材料中提取有效信息即可。(2)要说明春秋战国时期，人才的选拔对诸侯国的重要性。(3)要结合当时经济基础和上层领域的重大变化进行分析。答案(1)墨子：选举贤能，根据才干来确定爵位、俸禄及其任免。孟子：根据国人的评价，并结合考察进行推举。(2)旧有的世卿世禄制受到冲击，选贤任能成为时代的要求。(3)春秋战国时期，随着生产力的发展，新的生产关系正在逐步形成，阶级关系发生新的变动。新兴地主阶级和广大自耕农要求进行上层领域的变革，解除束缚。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放