2019-2020学年高中历史 第5单元 近现代中国的先进思想 第24课 社会主义建设的思想指南课件

第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南课程标准1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。素养解读1.从时空观念角度了解邓小平理论产生的背景，了解“三个代表”重要思想的提出。2．运用史料实证概述邓小平理论形成和发展的历程、主要内容和特点，概述“三个代表”重要思想的基本内容。3．从历史解释角度理解邓小平理论的含义，从唯物史观角度评价其思想，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。4．从唯物史观角度认识“三个代表”重要思想对党的建设的重要作用。自主预习探新知一、重要的历史转折1．背景(1)“文化大革命”结束后，当时党中央的主要领导人提出了“”的错误思想，继续延续“左”倾错误。(2)1978年关于的讨论奠定了思想基础。2．转折的实现——中共十一届三中全会(1)时间：年底，在北京召开。两个凡是真理标准问题1978(2)内容①政治上：放弃“”的错误方针，把工作重心转移到建设上来。②思想上：肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，，团结一致向前看”的指导方针。(3)意义①重新确立了中国共产党的正确的思想、和组织路线。②实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的。以阶级斗争为纲社会主义现代化实事求是政治历史性转折二、邓小平理论1．创立——20世纪80年代(1)背景①进入20世纪80年代以来，与成为时代主题。②邓小平总结我国和国际社会主义事业兴衰成败的历史经验。③邓小平把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，继承和发展了。和平发展毛泽东思想(2)内容①邓小平提出了关于社会主义精神文明建设的理论，强调和精神文明要两手抓，两手都要硬。②邓小平还提出了科学技术是第一生产力的思想。③提出解决台湾、香港、澳门问题的“一国两制”理论。④1987年10月，中国共产党第十三次全国代表大会系统地阐述了关于的理论。物质文明社会主义初级阶段2．深化(1)南方谈话①深刻地阐明了社会主义的本质，再次强调了要以为中心，要坚持党的基本路线不动摇。②极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人心。(2)党的“十四大”：正式确立了建立的目标。经济建设社会主义市场经济体制3．确立1997年，党的“十五大”：把邓小平理论确立为党的。三、“三个代表”重要思想1．背景世纪之交，中国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。2．主要内容中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。指导思想3．发展过程(1)提出：2000年2月，江泽民第一次做出完整阐述。(2)地位确立：2002年11月，中共“十六大”上被确立为党的指导思想并列入党章。4．评价(1)是涵盖政治、经济、文化、等各个方面的系统的科学理论。党的建设(2)是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。(3)揭示了中国特色社会主义是社会主义、社会主义和先进文化的有机统一。(4)它同、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。市场经济民主政治马克思列宁主义四、科学发展观1．形成过程(1)2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持、全面发展、可持续发展。(2)2003年10月，中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。(3)2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。协调发展2．内容(1)第一要义：发展。(2)核心：。(3)基本要求：全面、协调、可持续。(4)根本方法：统筹兼顾。以人为本3．意义(1)是对、“三个代表”重要思想的继承和发展。(2)是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。(3)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。邓小平理论五、习近平新时代中国特色社会主义思想1．背景(1)时代：国内外形势变化和我国各项事业发展。(2)课题：系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。2．主要思想(1)奋斗目标：从确立“两个一百年”到“中国梦”。(2)战略布局：从“五位一体”到“四个全面”。(3)新理念：从把握经济发展新常态到牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。(4)社会主要矛盾：明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分之间的矛盾。3．地位(1)确立：2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会召开，“十九大报告”指出中国特色社会主义进入新时代，大会将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。(2)体现：①从与党的指导思想的关系看，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。②从与马克思主义中国化历史进程的关系看，是马克思主义中国化最新成果。③从与党和人民的关系看，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。④从与中国特色社会主义理论体系的关系看，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。⑤从与党和国家事业的关系看，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。合作探究攻重难史料一“我们的现代化建设，必须从①中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”——邓小平邓小平理论的内容、特点和指导意义史料二改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看②是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。……——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》史料三③计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，④计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。最终达到共同富裕。——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》史料四实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。……邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。[解读](1)史料一论述了我国现代化建设的道路问题。①指中国处于社会主义初级阶段这个最大的国情。(2)史料二阐明了判断各项工作是非得失的根本标准。②“三个有利于”根本标准的提出，说明邓小平不仅坚持实践标准，而且随着改革开放实践的深入开展，进一步把实践标准具体化。(3)史料三是邓小平关于计划和市场的光辉论断。③④表明邓小平从根本上解除了把计划经济和市场经济作为姓“资”还是姓“社”的标志这样一个传统思想的束缚，对我国的经济体制改革产生了极大的推动作用。(4)史料四是对邓小平理论的评价。[思考](1)史料一反映的核心思想是什么？体现了邓小平思想的什么特点？【提示】核心思想：走自己的路，建设中国特色的社会主义。特点：实事求是，从实际出发。(2)根据史料二、三并结合所学知识，指出1992年邓小平“南方谈话”提出了我国社会主义建设中哪两大根本问题。他是如何回答这两大根本问题的？邓小平“南方谈话”有何意义？【提示】根本问题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。意义：邓小平“南方谈话”，深刻地阐明了社会主义本质，极大地解放了人们的思想，形成了20世纪90年代我国社会主义现代化建设和改革开放的新思路，为中共“十四大”召开奠定了思想基础。(3)史料四是如何认定邓小平理论的特色和地位的？【提示】史料四表明邓小平理论是指导中国进行改革开放、建设社会主义现代化的正确理论，也是马克思主义中国化的产物。邓小平理论的精髓和指导意义(1)精髓：邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。(2)指导意义①邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学的水平。②邓小平理论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。③邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。邓小平理论与毛泽东思想的关系邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，主要体现在三个方面：(1)从思想路线上看，实事求是是马列主义、毛泽东思想的灵魂，毛泽东将马列主义与中国革命的实际结合起来，探索出了一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了有中国特色的社会主义道路。(2)从道路选择上看，正如中国革命走农村包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始，在农村取得巨大成功后再进行城市经济体制的改革，这符合中国的国情。(3)从统一战线的运用上看，统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线，如发展了人民民主专政和政治协商制度，提出了新时期的爱国统一战线，团结一切可以团结的力量来建设社会主义。当堂达标固双基3214561．“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”这个“诗篇”是指()A．冲破“两个凡是”B．提出“一国两制”C．阐述“三个代表”D．发表“南方谈话”D[解答本题要抓住关键信息“一九九二年”进行分析。A项在1978年，B项在20世纪80年代，C项出现在2000年，时间都不符合；D项出现在1992年，与题干时间相符。]3214562．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观四者共同的本质特征是()A．一脉相承且与时俱进B．代表最广大人民的根本利益C．马克思主义的中国化D．中国共产党人集体智慧的结晶C[四者都是马克思主义的普遍原理与中国具体实践相结合的产物。]3214563．(2018·天津高二检测)有学者认为：“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平的“继承和借鉴”主要表现在()A．引进外资并允许多种经济成分发展B．大力推行家庭联产承包责任制C．实行固定的粮食税以减轻农民负担D．废除了实物配给制，实行按劳分配321456A[改革开放后我国实行公有制为主体多种所有制经济并存的经济体制，借鉴了新经济政策部分恢复资本主义经济的措施，故A项正确；家庭联产承包责任制是扩大农民的生产自主权，苏俄实行固定粮食税，故B项错误；固定粮食税为产品分配，相比之下所有制形式更为根本，故C项错误；改革开放后我国形成以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度，故D项错误。]3214564．江泽民提出的“三个代表”重要思想创造性地回答了()A．党的工作中心问题B．经济体制改革的问题C．社会主义本质问题D．新时期党的建设问题D[“三个代表”重要思想进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题，故选D项。]3214565．党的十六届三中全会明确提出了科学发展观，其核心是()A．经济社会的协调发展B．坚持以人为本C．实现人的全面发展D．实现可持续发展B[本题旨在考查对科学发展观概念、内涵的理解和掌握。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。故答案为B项。]3214566．阅读下列材料，回答问题。材料一右可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防“左”。——《邓小平文选》材料二中共“十八大”上，胡锦涛说，在改革开放三十多年一以贯之的