2019-2020学年高中地理 第一章 环境与环境问题章末整合提升课件 中图版选修6

章末整合提升第一章环境与环境问题教材P8复习题1.人类与环境的关系经过了三个阶段，即人类畏惧、崇拜自然的阶段；人类无视自然，试图主宰自然的阶段；人类开始寻求与自然协调发展的阶段。第一阶段：由于生产力水平低下，科学技术落后，人类对自然的认识还处于蒙昧阶段，无法摆脱自然的控制和威胁，对自然具有一种畏惧和盲目崇拜的心理。人与环境的关系是一种依赖的关系。第二阶段：由于农业的出现，人类对自然的依赖性大大减弱，工业则提升了人类改造自然的能力。人类开始把自己当成世界的主宰，无视自然的存在，人与环境开始对抗，矛盾逐步尖锐。第三阶段：科技进一步发展，人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识到，只有保持同环境的平衡和协调，才能生存和发展，人与环境开始和谐发展。2.环境伦理指人对自然的伦理，它涉及人类在处理与自然之间的关系时怎样才算正当、合理的问题以及人类对自然界负有什么样的义务问题。环境伦理观源于人类对以往人类文明的反省以及面对当代全球性环境问题产生的危机意识。3.本题可以从现实中人类对生物的破坏从而产生的环境问题入手，分析我们为什么要树立正确的环境伦理观。如针对生物及生态系统的破坏，要建立自然保护区，我国针对内蒙古草原区的土地沙漠化的原因，禁止挖掘发菜、甘草等。教材P17复习题1.全球性环境问题主要是指全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨，以及生物物种锐减、水土流失、土地荒漠化等。这些全球性环境问题的原因可归纳如下表：主要问题原因全球气候变暖燃烧矿物燃料向大气中排放大量的CO2；毁林；自然原因主要问题原因臭氧层空洞人类使用消耗臭氧的物质(氟氯烃化合物)酸雨污染人类燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放硫氧化物和氮氧化物所致，前者为硫酸型酸雨，后者为硝酸型酸雨生物物种锐减乱杀滥砍、生态环境的污染和破坏水土流失人类大规模地破坏森林土地荒漠化不合理地利用土地2.本节所介绍的全球性环境问题，它们的表现类型如下图所示：3.当地环境问题，如河流污染、沙尘暴、赤潮、土壤次生盐碱化、土壤污染、垃圾污染、噪声污染等。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放