2019-2020学年高中地理 第5章 做一个合格的现代游客 第2节 参与旅游环境保护课件 新人教版

第五章做一个合格的现代游客第二节参与旅游环境保护学习目标：1.了解旅游者的不合理行为带来的环境问题。2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。(重点)3.形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。(重点)自主探新知习预一、旅游活动对环境的影响1．旅游者的合理行为的意义2．旅游中产生的环境问题(1)环境破坏。游客行为对环境的破坏旅游者不良的行为促使旅游地居民为了眼前的经济利益破坏当地的动植物资源游客的观光、娱乐及生活等活动足踏、触摸、呼吸、体温等，会使自然景观和文物古迹受到损坏一、旅游活动对环境的影响消费游客缺少______攀木折花、乱涂、乱写、乱画、肆意践踏文物、随地吐痰等，使风景和文物古迹受到破坏一、旅游活动对环境的影响社会公德(2)环境污染。①产生原因：游客数量过多，使大量排入环境。②污染类型：大气污染、污染和水污染。(3)对正常社会秩序的冲击。①产生原因：大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务。②后果：冲击当地正常的社会秩序。一、旅游活动对环境的影响固体废弃物废弃物二、做个生态旅游者1．生态旅游(1)定义：具有保护和维护双重责任的旅游活动。(2)特点：认识自然、保护。(3)功能：具有、、、、探险和科普教育等多种功能。(4)对象：与自然和谐的。自然环境当地人民生活生态环境观光度假休闲科考自然景观文化景观2．做个生态旅游者的条件生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。二、做个生态旅游者(1)只有不文明的旅游行为才会造成环境问题。()(2)旅游中产生的环境问题是环境破坏和环境污染。()(3)生态旅游是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性。()(4)生态旅游的最大特点是“保护旅游对象”。()(5)文物古迹直接遭到破坏的主要原因是()A．当地居民对珍禽异兽的捕杀B．旅游者乱扔垃圾C．旅游者乱刻乱画的不文明行为D．在旅游区修建道路提示：(1)×游客过多，因呼吸、体温等也会造成环境问题。(2)×旅游中产生的环境问题包括环境破坏、环境污染、对正常社会秩序的冲击。(3)×生态旅游反映了旅游资源的永续性。(4)√生态旅游是具有保护自然环境和维护当地居民生活双重责任的旅游活动。(5)C[少数不文明游客每到一处乱刻乱画，对风景和文物古迹产生了直接破坏。]合作攻重难究探旅游环境问题材料2018年国庆假期以后，发生在杭州滨江公园的一块草坪的遭遇刺痛了国人的心。杭州滨江公园种植了一大片粉黛乱子草，从远处看，这种草的顶部是粉红色的，可以与法国薰衣草田相比。被网友上传到网上后，这里便成了网红拍照圣地，许多人为了拍下美美的照片或视频而到这里来。但他们只顾着自己美，在粉红色的花海里旋转跳跃，躺着翻滚着，完全不顾及脚下身下美丽的草儿会因此而被破坏掉，实在让人感到心疼。这片“网红花海”是园丁们辛辛苦苦的种了三年才形成的，但短短几天的时间内就完全被毁了，令人心痛！问题1(区域认知)一些引进的花草在杭州地区比较容易种植成功，主要的自然原因是什么？提示：杭州位于我国南方，气候湿润，热量条件较好。问题2(地理实践力)“网红花海”遭到破坏的主要原因是什么？提示：游客的不文明践踏行为导致破坏。问题3(综合思维)大量游客涌入杭州滨江花园游览，还会带来哪些环境问题？提示：乱丢垃圾，带来环境污染；游客众多，公共秩序混乱；许多公共服务设施的压力增大，使其服务功能受损等。[归纳总结]1．旅游者合理行为的意义2．旅游环境问题及其成因旅游者在旅游活动中带来很多环境问题，对旅游资源造成不同程度的破坏。据此回答1～2题。1．上面漫画，反映了旅游活动中的()A．旅游环境污染B．旅游活动对动植物的破坏C．旅游活动对文物古迹的破坏D．对正常社会秩序的冲击2．在旅游活动中，旅游者的不文明行为和对环境的破坏主要表现为()①乱丢废弃物，造成对环境的污染②在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏③在有草地的地方，绕过草地继续观光④遵守旅游规则，有秩序地旅游观光A．①②B．③④C．②③D．①④1.C2.A[第1题，漫画中文物上刻满了字，体现了游客对文物古迹等的破坏。第2题，在旅游活动中，乱丢废弃物，特别是白色垃圾，会造成对环境的污染；在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏。]3．阅读材料，回答问题。2018年7月12日下午17时许，网络上流传出一段视频，视频内容为两男一女三个人用木棍在陕西省龙洲镇丹霞地貌景区红砂石上刻字，对景区造成了不可逆的破坏，该视频被大量转发，社会影响极大。案发后，当地民警将涉案人员抓获。针对游客不文明的旅游行为，可采取哪些有效的保护措施？[解析]游客不文明的旅游行为一方面是游客自身的素质不高、认识不够造成，但同时也有监管不到位的原因。因此为杜绝此类行为，一方面应从游客入手，加强公民旅游环境保护知识学习，通过立法促进公民文明素质提高；另一方面要完善监管体制，各相关部门加强公众旅游环境保护宣传教育，旅游管理者要加强监督与管理等。[答案]加强公民旅游环境保护知识学习；通过立法促进公民文明素质提高；各相关部门加强公众旅游环境保护宣传教育；旅游管理者要加强监督与管理等。做个生态旅游者材料2019年元旦假期开始时，文化和旅游部提醒广大游客：元旦出游要注意安全，做文明的传播者，幸福的分享者。一、有备而行，安全第一。二、理性消费，合理维权。了解旅游目的地和行程中的天气、卫生、路况、饮食、住宿情况及应急救援信息等，掌握必要的安全知识、急救常识，准备必要的常用药品，注意防寒保暖。三、错峰出行，文明旅游。避开首日出行高峰，选择前往非热门的旅游目的地。假日期间，随时关注各地交通部门发布的路网提示，选择畅通的行车路线，临近假期结束，尽早返程，避免遭遇高峰车流。遵守法律法规，尊重当地风俗习惯、文化传统和宗教信仰，不大声喧哗，不推搡拥挤。珍惜自然环境，不乱扔垃圾，不破坏花草树木，保护文物古迹，不随意涂鸦或刻字。讲究以礼待人、尊重他人、乐于助人，做文明的传播者，幸福的分享者。问题1(综合思维)元旦假期期间，试列举游客低碳出行的行为表现？提示：短途出行，选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；长途出行选择旅游客车、火车或飞机等。问题2(综合思维)游客游览一些宗教场所时，自身应注意什么？提示：注意自身的穿着、言行举止，要充分尊重当地的宗教信仰，不大声喧哗，不推搡拥挤等。问题3(综合思维)文明出游，学做生态旅游者，思考成为生态旅游者的条件是什么？提示：只要以了解当地文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。[归纳总结]1．生态旅游的要求(1)要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括有特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。(2)要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。(3)要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民的收入及就业机会增加。(4)要有利于提高公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。2．传统旅游与生态旅游的区别传统旅游生态旅游目标利润最大化、享乐为基础适宜的利润，以自然为基础的享受基础设施大规模的基础设施，一应俱全的娱乐设施体会自然与原生文化的互动，不要求基础设施的完备服务方面标准化，程序化个体化，特色化受益者开发商和游客开发商、游客、当地社区和居民管理方式游客第一；空间拓展无计划；交通方式不加限制自然景观第一；空间安排有计划；交通方式有选择正面影响创造就业机会；经济效益明显创造持续就业的机会，经济、社会和生态效益的融合负面影响旅游环境衰败，景观资源衰败短期内，游客数量较少；交通、游客行为受到管制3.我国的生态旅游(1)我国发展生态旅游的良好条件：一是拥有巨大的客源市场，且随着人们生态意识的觉醒，对生态旅游的需求将不断增长；二是拥有丰富的生态旅游资源。(2)我国生态旅游发展中显现的问题①旅游生态意识落后，②旅游资源的粗放开发和盲目利用，③缺乏真正科学的生态旅游规划，④景区内环境破坏严重，⑤管理体系不健全。(3)对我国生态旅游发展的几点建议：①加强宣传教育，强化生态旅游意识。②科学规划，有序开发。③不断完善相关的法律法规，制定并通过生态旅游专项法规。④建立健全生态旅游的管理体制。秦岭主峰太白山海拔3776米。“太白山生态旅游”吸引了众多徒步登山者，他们常从南麓的厚畛子镇(海拔约650米)开始攀登山峰。据此回答4～5题。4．关于“生态旅游”的叙述，正确的是()①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间②旅游者不仅观赏和娱乐，而且参与了保护环境的实际行动③是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照A．①②B．③④C．①③D．②④5．旅游者自南坡向上攀登，可能看到()①在山麓常绿树种郁郁葱葱②沿途成群驯鹿在林中漫步③沿途可能有马尾松林长势良好④到达山顶，永久冰雪、千里冰封A．①②B．③④C．①③D．②④4.D5.C[第4题，生态旅游以生态学观点和可持续发展思想为指导，以自然生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动。旅游者不仅观赏和娱乐，而且参与了保护环境的实际行动。他们“留下的只是脚印，带走的只有照片”。第5题，驯鹿是亚寒带针叶林的典型动物，在秦岭不可能看到；秦岭山顶没有永久性积雪。]6．读下列材料，回答下列问题。青山绿水的生态环境，是贵州最具竞争力的比较优势；神奇秀丽的自然风光、浓郁迷人的民族风情，孕育着贵州旅游业的蓬勃发展。贵州向中外游客呈现的是一个“自然、健康、安全”的生态旅游目的地。(1)生态旅游是一种________的旅游形式，其突出特点是_________________________________________________。(2)贵州旅游资源丰富，从地质地貌上看________独特，从气候上看位于________气候区，植被类型多样，物种丰富。(3)为适应生态旅游，旅游开发中应注意哪些问题？[解析]生态旅游是维护人与自然和谐的一种旅游形式，是一种在享受自然和文化资源的同时，对其保护负有一定责任的旅游方式。生态旅游最突出的特点就是把生态保护作为既定前提，也就是把环境保护放在首位，通过减轻环境压力来平衡经济利益，保护旅游区景观和文化资源的完整性，实现不同时代之间的利益共享和公平，从而实现旅游资源的可持续利用。贵州地处云贵高原，地形崎岖，地貌类型多样，特别是喀斯特地貌发育典型；贵州位于亚热带季风气候区，物种丰富，水资源丰富，植被茂密。[答案](1)人与自然和谐把生态保护作为旅游既定前提(2)喀斯特地貌亚热带季风(3)生态旅游目的地的基础设施不应设在脆弱敏感的生态区域；住宿设施要由当地人自主经营管理，以保持地域文化的完整性；采用节能设备，所用能源及设施不要给周围的自然生态环境造成不良影响；提供以地域产品为主的饮食(最好是绿色食品)及旅游纪念品；控制游客数量，以便控制和防止过度利用旅游资源；培训生态旅游的策划者和导游。(合理即可)核心深拓展养素地理实践力——践行“负责任的旅行”“负责任旅游”是约斯特克里彭多夫意识到瑞士旅游业对阿尔卑斯山区环境和社区造成破坏性影响后，极力推行的一种通盘考虑的旅游方式。负责任旅游意味着旅游业的所有参与者，包括旅游者、旅游目的地社区居民以及旅游业本身，在带来尽可能大的收益的同时要把对环境和社会的破坏降到最低。旅游者在旅游活动开展的过程中要考虑自身的行为对旅游目的地的经济和社会的影响，要努力采取使负面影响最小化的旅游行为方式，而旅游业在开展旅游活动的过程中要减少对旅游目的地的负面影响，并且要使当地居民和环境获得最大的受益而努力。负责任旅游是一种创造更好的生活之地和更好的旅游之地的旅游方式，是实现可持续旅游发展的途径。这个世界的多样性将我们联结在一起，给予我们机会去探索、融入与体验不同的人群与文化所创造出来的美好。作为旅