高三年级语文复习专题-第16练到第30练之第17练

题组1——生活感言1．阅读下面的文字，然后回答问题。屠呦呦自幼喜欢中医，在上大学时就将自己的专业定向于传统中草药研究。毕业后她筛选了大量中草药，最终锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。屠呦呦查阅了大量古代中医书籍，获得了指导其研发的线索和灵感，最终成功提取出了青蒿中的有效物质——青蒿素。青蒿素能在疟疾寄生虫生长初期迅速将其杀死，在对抗严重疟疾上具有强力功效。屠呦呦是第一个发现青蒿素对杀死疟疾寄生虫有显著疗效的科学家。今年10月，85岁高龄的她荣获2015年诺贝尔医学奖。全世界每年感染疟疾的病人接近2亿。目前青蒿素已被广泛用于所有疟疾肆虐的地区。当青蒿素被用于综合疗法时，它能够降低疟疾总死亡率的20%，降低疟疾儿童死亡率的30%。仅在非洲，这就意味着每年超过10万人因此得救。假如屠呦呦成为“2015年感动中国人物”，请你给她拟写一则颁奖词。要求：语言简明、生动，有较强的抒情性。答：2．阅读下面的文字，然后回答问题。手机是科技时代进步的产物，却成了教育教学中的“阻碍”；它是学生心中的“宠儿”，却也是教师眼中的“敌人”。一个小小的手机，在校园里引发了轩然大波。手机到底该不该进校园？请针对“手机到底该不该进校园”这一问题，拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：观点鲜明，理由充分，语言简明、连贯，至少使用一种修辞方法，60字左右。答：3．近日，抗日剧雷人剧情引起网上热议：英雄徒手撕鬼子，掷手榴弹炸落日机，匪夷所思的武功秒杀数百敌军……浙江横店影视基地不断上演“抗日科幻剧”，“四五十个剧组都在打鬼子”，“打死的鬼子都够绕地球三圈了”。对此现象你有何看法？请说出你的观点及两点理由。答：题组2——传统文化4．请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。A．上联：天地无私，贵贱皆是角色下联：古今如梦，往来只换衣冠B．上联：文辞真比丰年玉下联：气味还同幽壑兰C．上联：人受冻寒非我愿下联：世皆温暖是吾心D．上联：玉管香浓花研雨露下联：金壶汁洒纸泼云烟(1)选择()适宜场所()理由：(2)选择()适宜场所()理由：5．校有校训，家有家训。前不久，《江城晚报》开展“家训箴言”征集活动，请你参加这次活动，为自己的家庭或家族拟一则家训。要求：内容积极健康，语言表达简明、得体，必须原创，不少于15个字。答：6．(2015·天津)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。答：7．仔细品读下图，结合其含意，为爷爷奶奶或外公外婆写几句祝福的话，要求语言准确、得体、鲜明、生动，至少运用一种修辞方法，不少于15个字。答：8．(2015·湖南)阅读下面的文字，完成题目。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？(屈原《离骚》)(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所作注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》“割圆术”条)两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。答：题组3——应用文体9．阅读下面的材料，请为此次公益行动拟写一则广告词。要求语言简明、生动、得体。2014年1月10日，王永、邓飞、赵普、郎永淳、陈伟鸿、崔永元6人在微博上发起“春节回家顺风车”活动，得到了有关部门的支持。1月30日，由北京团市委、市青联等共同发起的“温暖2014——春节回家顺风车大型公益行动”在北京启动。答：10．下周六上午9点，学校将在操场举行18岁成人仪式。请你给父母写一封信，邀请父母参加你的成人仪式。(不得出现真实的校名和姓名，不超过100字)亲爱的爸爸妈妈：你们好！祝健康！儿子(女儿)：×××2015年4月7日答案解析1．她从中医古籍里得到启发，她用尽毕生的精力钻研，70多年的坚守与付出，终于揭开了青蒿素的神秘面纱，她在全球范围内挽救了数以百万人的生命，为促进人类健康做出了无法估量的贡献。她是首位获得诺奖科学类奖项的中国人，她以百折不挠的精神谱写了中华儿女的传奇篇章。2．(示例)(1)手机进校园利大于弊。现时代，使用手机可以获取更多的信息，手机已像老师和家长一样成为学生学习的助手，生活的帮手。(2)手机不应该进校园。学生自控能力不强，上课偷偷玩手机，就像吸了鸦片一样上瘾，沉迷其中，无法自拔，影响学习。3．(示例)反对这种做法。①娱乐化抗战剧是对历史的不尊重，更是对先烈们的不敬。②当人们真正把历史剧当作武侠剧，把我们的耻辱当成过目即忘的电影娱乐的时候，就是对历史磨难的背叛。③不尊重历史，更不尊重科学，严重降低了艺术品位，侮辱了观众的智商。④缺乏严肃的态度，形成不良的风气。(写出两点理由即可)4．(示例)A演艺场所从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。B学校、书房等文化场所从“文辞”“气味”可看出。C服装店、裁缝店、鞋袜店等从“受冻寒”“皆温暖”可看出。D文化用品店从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。(任选其二)5．(示例一)耕读为立身根本，谦和乃处世之道，慎独是修身良方。(示例二)尊师重道，勤俭持家，敬老孝亲，宽仁感恩。(示例三)做一个有用之人，葆有一颗快乐之心，对帮助自己的人说一声谢谢。6．(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。解析本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。7．秋风徐徐，重阳九九，送来粟糕，献上菊酒，祝您快乐、健康、长寿！(或：九九秋风替我捎去菊酒和祝福，祝您节日快乐，永远健康长寿！)8．(要点及角度提示)屈原以方枘与圆凿不相合为喻，主张坚持原则、明辨是非；刘徽的“割圆”，说明事物在一定条件下可以转化。可以从世界观和方法论的角度谈两则材料给人的教益和启示，也可以从两则材料的对照谈观察视角乃至认识的多样性。解析本题考查理解古典名句及对材料的理解能力。理解这两句话的意思是答题的基础。第一句话是说方与圆不能互相配合，屈原用这个比喻想说明要坚持原则，同时也向世人表明自己生性品行高洁，绝不与世俗同流合污。第二句可以理解为无限多的三角形的面积之和约等于圆形面积，这体现的是事物之间的相互联系和相互转化。9．(示例一)顺风车，顺心路，圆游子回家梦。(示例二)顺风车，情暖回家路。(示例三)让身旁的空座成为他人回家的希望。10．你们可能感到奇怪，儿子(女儿)怎么今天突然给你们写起信来。这是因为有一件非常重要的事情，要你们参加：下周六学校将举办18岁成人仪式，时间是上午9点，地点是学校操场。我也要借此机会向你们说声“衷心感谢”。