2019-2020学年八年级物理下册 10.3物体的沉浮条件及应用课件 （新版）新人教版

第十章浮力第3节物体的沉浮条件及应用学习目标4．能应用沉浮条件解释一些简单现象。（难点）1．知道物体的沉浮是由物体所受重力和浮力决定的。2．理解物体的沉浮条件，会判断物体沉浮。(重点)3．知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。长风破浪不沉的航母为什么轮船能浮在海面上，而钢铁块不能浮在海面上?新课引入１、两次所受的重力G甲和G乙的大小关系是：G甲_____G乙。２、两次排开水的体积V排甲和V排乙的大小关系是：V排甲_____V排乙。３、两次所受浮力F甲浮和F乙浮的大小关系是：F甲浮_____F乙浮。=探索新知结论：要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体，可以把它做成________的，以使它排开更多的水，从而＿＿＿＿＿＿(增大、减小）可以利用的浮力。增大探索新知小船热气球孔明灯新课引入新课讲授上浮悬浮下沉一只鸡蛋浸没在不同密度的盐水中出现的情况一、物体的浮沉条件想想做做浮沉条件的讨论：（1）上浮和下沉是不平衡态；悬浮和漂浮是平衡（静止）态；（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V；漂浮：V排＜V；（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较。探索新知新课讲授(1)漂浮F浮=GV排V物∴ρ液ρ物(2)悬浮F浮=GV排=V物∴ρ液=ρ物(3)上浮F浮GV排=V物∴ρ液ρ物(4)下沉F浮GV排=V物∴ρ液ρ物浸在液体中的物体的浮和沉，决定于所受的浮力和重力的合力的情况。ρ物是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度物体的浮沉条件新课讲授新课讲授改变物体浮沉的方法有哪些？改变自身的体积大小或改变液体密度大小从而改变浮力大小。想一想改变自身的重力大小。新课讲授二、浮力的应用为什么汤圆刚入锅是沉底的，煮熟了就浮到水面上了？汤圆放入锅中后，遵守热胀冷缩，体积变大，根据ρ=m/v，质量不变，体积变大，密度变小，此时汤圆所受浮力就大于重力了，所以上浮.汤圆放入锅中后，遵守热胀冷缩，体积变大，根据ρ=m/v，质量不变，体积变大，密度变小，此时汤圆所受浮力就大于重力了，所以上浮.汤圆放入锅中后，遵守热胀冷缩，体积变大，根据ρ=m/v，质量不变，体积变大，密度变小，此时汤圆所受浮力就大于重力了，所以上浮。汤圆新课讲授（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g而F浮=G∴m船+m货=m排轮船（1）氢气球和飞艇内充有密度小于空气的气体——氢气、氦气、热空气等。（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积，从而改变排开气体的体积实现上升和下降。氢气球飞艇氢气球和飞艇新课讲授用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。想想做做新课讲授典型例题1.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小，它受到的浮力；它排开水的体积。（均选填“变大”“变小”或“不变”）不变不变变小2.重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）A．浮在水面上B．沉到水底C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能B典型例题AB3.如图所示，A、B两物体静止在水中（）A．两物体受到的浮力一定相等B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大C．两物体的密度不等，B物体的密度大D．两物体的重力不等，B物体的重力大C典型例题5.完全相同的三个物体A、B、C，在水中静止时如图所示，试比较弹簧测力计的示数F1、F2、F3的大小F1＞F2=F34.如图是四个体积相同而密度不同的小球在水中静止时的情况，试比较他们所受浮力的大小FA浮＜FB浮＜FC浮=FD浮6.一实心铁球分别浸没在水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水银D、无法确定水酒精水银7.浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到的浮力（）A、越大B、越小C、不变D、都有可能CC典型例题上浮，F浮G，ρ液ρ物下沉，F浮G，ρ液ρ物悬浮，F浮＝G，ρ液＝ρ物漂浮，F浮＝G1、浮沉条件2、浮沉条件应用改变排开液体体积来改变浮力（如轮船、鱼）改变自身的重（如潜水艇）物体在不同液体中漂浮时，物体排开液体的体积不同（如密度计）课堂小结课后思考漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？共同点：在平衡力的作用下静止不动。漂浮与悬浮在液面上的物体，浮力等于重力。不同点：漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。