2019-2020年高中语文 第1单元 1 精神明亮的人课件 粤教版必修1

第一单元认识自我1精神明亮的人预习构与运语言建用[语言建构]一、读准字音(一)单音字氤氲．．()荡漾．()晨曦．()惺．忪()倏．地()蜷．缩()鲁钝．()懊．恼()[答案]yīnyūnyànɡxīxīnɡshūquándùnào(二)多音字1．组词辨析法(1)揣挣揣（）揣测（）(2)遗遗失（）遗之千金（）[答案](1)chuàichuǎi(2)yíwèi2．语境辨析法(3)薄()荷油味不薄()很受欢迎，但要薄()利多销。(4)重庆的冷某一脸沮丧()不知所措，前几天为家中老人办丧()礼时狂风袭来酿成死伤的惨剧。[答案](3)bòbáobó(4)sànɡsānɡ二、写对字形(1)cù（）然精cuì（）cuì（）火(2)分miǎn（）安yì（）wǎn（）联(3)yǎn（）息堤yàn（）(4)粗cāo（）制zào（）桎gù（）[答案](1)猝粹淬(2)娩逸挽(3)偃堰(4)糙造梏三、积累词语1．理解辨析(1)吝惜·爱惜吝惜：过分爱惜，舍不得拿出(东西或力量)。爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。“吝惜”表示心理活动，带宾语，如“吝惜生命”，“吝惜金钱”。“爱惜”对象多是正在使用而又容易消耗的事物，如时间、财物、人才、图书资料等。(2)憧憬·向往憧憬：对美好事物的向往。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。“憧憬”对象是指理想中幸福美好的事物，如“憧憬着幸福美好的未来”，它是褒义词。“向往”指希望能达到或获得自己所热爱所羡慕的某种境地或事物，它是中性词。“憧憬”一般用于书面语。“向往”，口头和书面语都常用。2．明确词义(1)一掠而过：轻轻地接触一下就过去了。形容速度很快的样子。(2)童心未泯：童贞的心志尚未泯灭，形容年岁虽大但仍有天真之心。(3)拥挤不堪：指的是拥挤得不能忍受。不堪，不能忍受。[语言运用]1．判断下列句子中加点的字音、字形及词语运用的正误，并改正。意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛．(pǎo)至中场，就像一个人未知．．童趣既．已步入中年。改正：__________________________________________________[答案]抛(pāo)未知—未谙既—即2．下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是()无论何时何地，我们只有恢复孩子般的好奇与纯真，只有像儿童一样精神明亮、目光清澈，________。A．才能对这世界有所发现，才能比平日里看到更多，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽……B．才能对这世界有所发现，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽，才能比平日里看到更多……C．才能比平日里看到更多，才能对这世界有所发现，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽……D．才能比平日里看到更多，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽，才能对这世界有所发现……A[按照递进的关系来排列。先说“对这世界有所发现”，然后再进一步说“比平日里看到更多”，最后明确“注视到神奇与美丽……”。]3．指出下列句子中的语病并改正。不仅它代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念、一种生命哲学和精神美学。改正：__________________________________________________[答案]关联词语使用不当。当上下分句的主语一致时，关联词语应该放在主语的后面。所以在上面的句子中，“不仅”应该放在“它”的后面。探究展与提思维发升[资料链接]精神启蒙——王开岭王开岭，男，1969年出生，山东滕州人，现居北京。作家、媒体人。历任央视《社会记录》《24小时》《看见》等栏目的指导和主编。著有散文和思想随笔集《精神明亮的人》《古典之殇》《跟随勇敢的心》《精神自治》《激动的舌头》《王开岭作品·中学生典藏版》等十余本书，作品入录国内外数百种优秀作品选。其作品因“清洁的思想、诗性的文字、纯美的灵魂”而在大中学校园拥有广泛影响，入录苏教版高中语文教科书、《新语文课本》和各类中高考语文试题，被誉为中国校园的“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。王开岭在文学界，被视为优美的灵魂书写者。其20世纪后的写作，以关注体制文化和国民生态为主，同时兼顾文学性思考。他用其诗般的语言如飓风般疾呼：给心灵一处洗涤尘埃的空间，给生命一个停下休息的留白。做一个精神明亮的人，依旧对世界抱有如孩童般汹涌的好奇心。[文本鉴赏]文章通过对福楼拜“按时看日出”和康·巴乌斯托夫斯基“最好看的霜”这两个生活细节的描述，生动地刻画了他们对生活的感悟，面对生活的积极心态。也从反面描述了大多数人被生活遗弃，没有感受到生活的美好。从而告诫我们，美是短暂、稍纵即逝的，美好的东西要紧握手中，不要因错过而后悔。①________________②________________[答案]①热爱生活②期待美丽[文本深读]一、阅读课文第(一)部分，回答下面的问题。1．文章以一封信开头，请分析其作用。______________________________________________________________________________________________________________[答案]娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣和思考。2．文章开头部分说，我被“按时看日出”这句话“猝然绊倒”，又说“浑身打个激灵”，根据文意解释“猝然绊倒”和“打个激灵”的含义。猝然绊倒：_____________________________________________打个激灵：______________________________________________[答案]猝然绊倒：心里震惊，阅读中断；打个激灵：心灵受到触动，引发思想(或引发想象、描摩、体味)。3．作者认为“按时看日出”是精神明亮的标志，其依据是什么？请一一概述。______________________________________________________________________________________________________________[答案](1)能唤醒生命的原初印象，看到光明、生机、道路；(2)能进行生命对视，获得新的感受；(3)能经受生命的洗礼，赋予生命新的内涵。二、阅读课文第(二)部分，回答下面的问题。4．“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”这句话放在文中有什么作用？为什么？______________________________________________________________________________________________________________[答案]承上启下。以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。5．请赏析“他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜”一句话的含义？______________________________________________________________________________________________________________[答案]重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。三、阅读课文第(三)部分，回答下面的问题。6．文章引用了爱默生的话：“太阳只会照亮成年人的眼睛，但却会通过眼睛照进孩子的心灵。”请简要谈谈你对这句话的理解。______________________________________________________________________________________________________________[答案]孩子们没有成年人的那种淡漠、萎靡和世俗，他们精神明亮，目光澄澈，能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽。四、阅读课文第(四)部分，回答下面的问题。7．“按时看日出”和“最好看的霜”之间有什么联系？为什么他们感动了作者？_______________________________________________________[答案](1)二者都是生活中常见的事物，容易被忽视。(2)因为日落日出，有谁刻意去“按时观看”。因为霜出现在寒冷的早晨，白茫茫一片，有谁去区分霜的差别？有谁去评判过“最好看的霜”？和他们相比，我们的日子过得是多么的粗糙和鲁钝，我们的心灵是这么的粗砺。我们竟漏掉了那么多美丽的、珍贵的、值得惊喜的大自然的元素。按时看日出，寻找最好看的霜，将会在我们忙碌的生活中增添温润的气息。8．文章结尾写到“它在注视我们呢”，这个“它”指的是什么？为什么“它”会注视我们？_______________________________________________________[答案](1)“它”指的是大自然里的存在，也就是生命风光。(2)日常感受里还存在其他被我们漏掉的珍贵的、值得惊喜和答谢的元素。说“它”会注视我们，其实是表达了作者的自我勉励和对精神明亮的人的期待。五、总览全文，思考并完成下面的问题。9．作者从福楼拜的信中获得了精神启示——“按时看日出”。结合全文，谈谈你对“按时看日出”的理解。______________________________________________________________________________________________________________[答案](1)“看日出”，是一种激活生命、清洁内心世界的精神洗礼。(让一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线鼓舞生命，添置信心与渴望，荡漾青春，勃发幻念，看清远方，梦想，光阴……)“按时看”意味着天天的行为，代表着永不放弃。(2)“按时看日出”是一种热爱生活的精神理念，是生命健康与生活积极的一个标志。(3)是双重的呼唤：呼唤自我意识的苏醒，呼唤自然与社会都能有真正的日出。延展赏与创审美鉴造[写法借鉴]1．写作特色细腻传神的通感手法本文文笔细腻，意境恬淡，写作中运用了通感、比喻等修辞手法。如作者说早晨的静是“那蛋壳般薄薄的静”，使听觉上无形的“静”变成了视觉上有形的“静”，从而产生美感。2．写法指导通感手法的运用通感作为一种修辞手法，在写作中经常使用，中学语文教材中也有许多这样的例子。所谓通感，就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，以感觉写感觉。这是因为人们的感官所产生的各种感觉，有时是可以互相沟通、相互生发的。根据这一特点，作家在写作时，往往运用通感的修辞方法来打通人们各种感觉的通道，充分调动读者的审美感觉，从而把事物的生动感人之处表现得淋漓尽致，给读者留下深刻的印象。(1)将嗅觉转化成听觉形象的通感。朱自清的《荷塘月色》写荷花的幽香，就是用了将嗅觉转化成听觉形象的方法：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”当微风送来缕缕清香，便禁不住心情激荡，神思飞越，耳边便幻出从远处高楼上飘来渺茫的歌声。这种感觉的通感，其实就是心灵的感应。(2)将视觉转化成听觉形象的通感。钱钟书在《围城》中使用了这种手法：“方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停顿后袅袅空中的余音。”“笑意”是无声的，把它比喻为“袅袅余音”，像是有声波的扩散。这样的描写，将视觉移至听觉，不仅写出了方鸿渐感觉唐小姐的笑意的长久，甜美，迷人，而且具有音乐的美感，令其心神陶醉，充分表现了方鸿渐对唐小姐的一见钟情和爱慕之至。(3)将听觉转化成触觉形象的通感。《明湖居听书》中有一段描写王小玉高超歌唱艺术的句子：“声音起初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”这种由听觉引起触觉的描写，最容易唤起读者心中的愉悦，使其更深切地体会到王小玉演唱的珠圆玉润，音色辉煌，美妙动听。正是由于作家善于驰骋新奇的想象，运用精心炼就的通感手法，才能把声音写得如此迷人。(4)将听觉转化成视觉形象的通感。《看戏》一文中有一段写梅兰芳演唱的