研讨试题特点探寻复习策略

探讨高考趋向改进复习方式08年高考地理复习研讨常海东浙江省宁波中学探讨高考趋向改进复习方式一.真题研究趋向探讨把握高考要求二.考点整合专题训练提高学习能力三.试题精析模型运用提高解题能力一.真题研究趋向探讨把握高考要求★高考地理试题主要特征和趋向（一）高考题的学科性特征和趋向（二）高考题的发展性特征和趋向（三）高考题的引领性特征和趋向一.真题研究趋向探讨把握高考要求★高考地理试题主要特征和趋向（一）高考题的学科性特征和趋向☆地理“理”姓特征更加鲜明←理直气壮考“地”（空间位置）之“理”（原理、规律）A．考核内容方面——考地理学科五大特殊能力1、考时空定位——考①地理空间定位能力←任何地理要素（信息）均具有时空特征2、考综合描述——考②地理空间格局概括能力、③地理特征综合分析能力、④地理过程描述与简单预测能力→地理事象和核心问题描述：描述地理要素（信息）的类型、分布（地点、规律）、特点、联系、核心问题等3、考成因探究——考⑤地理因果关系分析与推理能力→①探究影响因素②探究因素与事象（问题）的联系一.真题研究趋向探讨把握高考要求★高考地理试题主要特征和趋向（一）高考题的学科性特征和趋向B．试题难度方面——难度调低，得分不易4、适中题比重上升，总体难度调低←高等教育普及率上升5、个例难度显著，得分不易←客观因素：空间思维考题难，地理跨文理两大学科领域，扮演文科中的理科角色←主观因素：为保持地理学科地位稳定性，需要稍难的专业化特征☆地理“理”姓特征有增不减←理直气壮考“地”（空间位置）之“理”（原理、规律）空间定位120ºE75ºw例（2003年高考文综浙江卷）1—4例（2001年高考文综浙江卷）9—12☆空间定位37．（21分）图8为某国简图。读图8并结合所学知识，回答下面问题。（1）该国南部海域属于洋。该国地形、地势的基本特点是。（6分）（2）从地理位置看，该国属于气候，这种气候的特点是。（7分）（3）该国人口稠密，在地形、气候条件下，大部分地区形成的农业地域类型为。（2分）（4）说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响。（6分）37．（21分）（1）印度以平原为主（大部分为大河下游冲积平原和三角洲）地势低平，北高南低（2）热带季风全年气温高，降水量大；分雨（湿）季和干（旱）季（3）水稻种植业（季风水田农业）（4）雨季降水集中（暴雨），地面低平，排水不畅，形成洪涝灾害；（热带季风气候降水变率大，在水稻生长需水量大时）如果雨季来得迟、去得早（或降水偏少），形成旱灾。例：（2007年高考文综全国卷）37☆“理”姓特征图4所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°；弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。回答6～8题。6．若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方时是ＢA．5时B．15时C．9时D．19时7．若此时为7月份，图中M点的纬度数可能为ＣA．55°NB．65°NC．75°ND．85°N8．若Q地的经度为0°，此时正是北京日出。这个季节ＡA．洛杉矶地区森林火险等级最高B．长江下游枫叶正红C．长城沿线桃红柳绿D．南极地区科考繁忙例（2007年高考文综全国卷Ⅰ）6—8☆个例难度显著一.真题研究趋向探讨把握高考要求高考地理试题主要特征和趋向（二）高考题的发展性特征和趋向☆素质教育特征(高考选拔目标)更加突出←高考是国家意志，指向未来，选拔未来1、考学习能力→考新的概念、原理、规律等当场学习和运用能力←选拔会学习的人2、考信息提取处理能力→考提取地理信息，运用逻辑推理思维（分析、综合、归纳、演绎、数理等）解决问题的能力←对抗题海战术3、考知识背景和文化素养→素质教育意识不断增强←选择良好背景的人20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周期性集市。农历每月内，集市逢一、四、七在①地，其余各天分别在周围六个集镇，如图2所示（初一、十一、廿一为逢一，其余类推）。回答3～4题。3.该地区ＡA.集镇分为两级B.集市的周期为3天C.①地的服务范围比②地小D.②地的服务功能比①地齐全4.①地不能每日都成为集市的根本原因是ＤA．供交换的商品种类太少B．为方便各地居民的日常生活C．各集镇之间交通不便D．当地居民的购买力不足例（2007年文综宁夏卷）3—4☆考学习能力23．国际贸易是以国际分工为基础的，只要有分工就有交换（贸易）。根据李嘉图的相对比较优势学说，一国即使所有部门的劳动生产率都比别人低，所有商品的生产都处于绝对劣势，但只要各种商品劣势程度上存在差异，也可以参与分工，并获得益处。假设A、B两国的两种商品生产情况如表所示，若A、B两国都参与国际贸易，A国应该生产哪种产品（不考虑产品质量等其它因素）：_________。理由：________________________。国家单位时间产量呢绒（匹）葡萄酒（瓶）A2024B2536呢绒；理由：国家A单位时间呢绒产量与国家B单位时间呢绒产量差距小。或国家A单位时间葡萄洒产量与国家B单位时间葡萄酒产量的差距大例（2007年上海综合卷）23☆考学习能力国家人口算术密度(人/km2)人口生理密度(人/km2)加拿大335美国30156埃及703503中国129934英国241963印度313559日本3363054荷兰4321601孟加拉国9101359人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析表1回答16—19题。例（2004年高考地理广东卷）16—1916．“地广人稀”但耕地资源缺少的国家是()A．加拿大B．美国C．埃及D．印度C可耕地面积/国土总面积=人口算术密度/人口生理密度☆考学习能力国家人口算术密度(人/km2)人口生理密度(人/km2)加拿大335美国30156埃及703503中国129934英国241963印度313559日本3363054荷兰4321601孟加拉国9101359人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析表1回答16—19题。例（2004年高考地理广东卷）16—1917．耕地面积占国土面积1/2以上的国家是()A．美国B．荷兰C．孟加拉国D．加拿大C可耕地面积/国土总面积=人口算术密度/人口生理密度国家人口算术密度(人/km2)人口生理密度(人/km2)加拿大335美国30156埃及703503中国129934英国241963印度313559日本3363054荷兰4321601孟加拉国9101359人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析表1回答16—19题。例（2004年高考地理广东卷）16—1918．对比表中中国、印度两国的统计数字（）A．印度的人口压力较中国为大B．中国的人口压力较印度为大C．中国的人口压力与印度相当D．中、印两国的人口压力都较小B国家人口算术密度(人/km2)人口生理密度(人/km2)加拿大335美国30156埃及703503中国129934英国241963印度313559日本3363054荷兰4321601孟加拉国9101359人口算术密度是一个国家的总人口与总面积之比，人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。根据所学知识分析表1回答16—19题。例（2004年高考地理广东卷）16—1919．就国土面积而言，耕地资源相对贫乏的国家有（）A．日本、埃及B．中国、印度C．美国、加拿大D．孟加拉国、美国A可耕地面积/国土总面积=人口算术密度/人口生理密度雪线高度是指终年积雪下限的海拔。图2表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图2，回答3—5题。3．表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是ＡA．①②③B．①③②C．③②①D．③①②学习新知,逻辑推理。较难。4．多年平均雪线高度Ｂ信息提取,读图判断。较易。卷中分。A．随纬度增高而降低B．在副热带地区最高C．在降水量大的地区较高D．在南半球低纬度地区最低5．依图示资料可知Ａ信息提取,读图判断。较易。卷中分。A．北半球高纬地区多年平均气温与降水量变化趋势基本一致B．南半球中纬地区多年平均雪线高度与降水量变化趋势基本一致C．多年平均雪线高度与气温变化趋势一致D．北半球高纬地区陆地比重小于南半球例（2006年文综全国卷Ⅰ）3—5☆考学习能力37．(19分)读表l并结合所学知识，完成下列要求。表1我国不同地区年降水量的季节分配(1)表中资料显示，我国(将正确选项前的字母填写在答题纸的相应位置上)(4分)ＤA．各地降水量集中于夏、秋季节B．各地降水量季节分配极不均匀C．东部季风区降水量集中于夏、秋季节D．华北平原的降水量集中于夏、秋季节例（2007年文综全国卷Ⅰ）37☆考信息提取处理能力37．(19分)读表l并结合所学知识，完成下列要求。表1我国不同地区年降水量的季节分配(2)表中，夏季降水量占全年降水量比例最小的地点是，根据气压带、风带的季节移动，分析造成该现象的原因。(8分)(3)表中，夏季降水量最少的地点是，原因是。(4分)(4)分析五台山年降水量高于郑州年降水量的原因。(3分)（2）南昌（1分）。夏季副热带高气压带（3分）盘踞此地，形成伏旱（3分）降水偏少（1分）（3）乌鲁木齐（1分）距海远，水汽少（3分）（4）五台山地形雨增加了降水量（3分）图3为我国某地区1月、7月等温线图。读图3，回答9～11题。9．造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是ＢA．纬度位置B．地形C．人为因素D．距海远近知识运用,区域特征分析。较易。普及分。10．影响7月等温线分布的主要因素是ＢA．纬度位置、地形B．地形、海陆差异C．人为因素、海陆差异D．纬度位置、人为因素信息提取,读图判断。较易。卷中分。11．下列四组地方，气温年较差相差最大的是ＢA．甲地、黄河口附近B．石家庄福建、黄海沿岸C．丙地、乙地D．甲地、丁地信息提取,数理计算。较难。卷中分。例（2006年文综全国卷Ⅱ）9—11☆考信息提取处理能力城市地域有住宅、商业、办公和文化等功能分区。读图3，完成第8题。8．图中表示住宅区和商业区的曲线分别是A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④例（2007年文综北京卷）8☆考知识背景暑假，某地理小组在图6（冀东某地等高线地形图）所示地区野外考察。读图回答10—11题。10.在a、b、c、d四处中，学生们发现林木最茂密的地方是CA.aB.bC.cD.d11.夜晚，学生们宿营最为安全的地点是AA.aB.bC.cD.d例（2007年文综天津卷）10—11☆考知识背景9月23日，当飞机飞到135ºE上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时间可能是A．接近7时B．5时多C．不到5时D．7时多C例（2004年高考文综浙江卷）11登高望远，时间提早☆考知识背景一.真题研究趋向探讨把握高考要求★高考地理试题主要特征和趋向（三）高考题的引领性特征和趋向☆高考引领特征更加显露←命题者与应试者在课程目标上保持适度偏离，命题者引导应试者1、突破课程框架——超“纲”→考非高中教材、非必修、考纲未提及内容←地理知识的背景性和信息性2、考点在题外——地理题不考“地理”→考地理题为虚，考思维品质为实。考提取信息，运用非地理概念、原理、规律等的逻辑推理思维解决问题的能力←地理知识和思维能力的综合性3、答非所问——评分标准不“标准”→①指引错误（如提示与评分不对应）②评分标准较随意←大学老师问，中学师生答。命题者未精通中学课程。37．（21分）图8为某国简图。读图8并结合所学知识，回答下面问题。（1）该国南部海域属于洋。该国地形、地势的基本特点是。（6分）（2）从地理位置看，该国属于气候，这种气候的特点是。（7分）（3）该国人口稠密，在地形、气候条件下，大部分地区形成的农业地域类型为。（2分）（4）说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响。（6分）37．（21分）（1）印度以平原为主（大部分为大河下游冲积平原和三角洲）地势低平，北高南低（2）热带季风全年气温高，降水量大；分雨（