2018秋九年级历史上册 11 古代日本教学课件 新人教版

第11课古代日本第四单元封建的亚洲国家九年级历史上册（RJ）教学课件新课导入课文讲解1.6世纪前的日本②5世纪初，大河政权统一日本①1--2世纪日本有100多个小国③最高统治者成为“大王”。依靠贵族统治全国。④大和政权统治下的日本，王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民地位近似于奴隶。2.大化改新（一）背景7世纪时日本，阶级矛盾尖锐,政局十分混乱。而同一时期的中国隋唐,出现了政治清明,经济发展,文化昌盛,国力强盛的局面。中国文化直接影响着日本,强烈刺激了大和的统治者。（二）人物及内容（五）意义（四）性质大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。是日本从奴隶社会转变为封建社会的标志；解放了生产力，促进了社会经济的发展。（六）大化改新的启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。动脑筋试着回忆一下：那时的中国是什么样子的呢？初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。3.武士和武士集团（1）庄园土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。特点：大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进人庄园，干涉庄园事务。影响:中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡（2）形成①武士：庄园形成后，地方豪强为了保护自己的庄园，把自已家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。②武士团：武土出现后，逐渐从分散走向集中,聚集在地区最强大豪强贵族的旗下，形成武士团。（3）职责武土团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。（4）幕府统治武土团最后集中在源氏和平氏两大家庭之下，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号。设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进人了长达近700年的幕府统治时期。幕府统治的实质：封建军事独裁统治影响：幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。（5）武士道武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。（6）武士的效忠对象不是国家而是他的主公源赖朝（1147--1199）武士拓展延伸你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？茶道九世纪日本人呢的书法作品唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。开元通宝和同开珎（始铸于621年）（始铸708年）谢谢观看！