2018年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）导学导

1目标导学导学导练随堂检测课后作业第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学（二）化学用语天天练2目标导学3查阅书后元素周期表，写出下列元素符号：（字母要大写。如果有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写）硫:_________氯：_________氩：_________钾：_________钙：_________SKCaClAr化学用语天天练4导学导练对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【师生合作】实验-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究演示教材P14的“探究：人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”，完成下列表格相关实验记录。导学导练对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验步骤实验现象实验结论（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，与空气样品进行展示对比；两种气体都没有颜色人体吸入的空气与呼出的气体均没有颜色（2）将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中；①盛有空气的集气瓶中燃烧的木条_____________；②盛有呼出的气体的集气瓶中燃烧的木条_____________呼出气体中氧气的含量____于空气中氧气的含量正常燃烧很快熄灭低6导学导练对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验步骤实验现象实验结论（3）取一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，震荡；①盛有空气的集气瓶中_____________；②盛有呼出气体的集气瓶中_______________呼出气体中二氧化碳的含量____于空气中二氧化碳的含量（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片的不同。①被呼气的玻璃片上_________；②放在空气中的玻璃片_______________。呼出气体中水蒸气的含量_____于空气中水蒸气的含量无明显现象变浑浊高有水雾无明显现象高7导学导练结论：人体的呼吸作用通常是将空气中_______吸入体内，通过呼吸作用产生_____________和__________。对人体吸入的空气和呼出的气体的探究氧气水二氧化碳【小组讨论】我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用什么实验方法？。对比实验法8导学导练【练习】1.下列实验过程中不发生化学变化的是（）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究B9导学导练【练习】2.关于空气和呼吸排出的气体的叙述正确的是()A.空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B.吸入空气中的氧气转化为呼出的气体C.呼出的气体与空气相比，氧气明显减少，二氧化碳和水蒸气明显增加D.吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气对人体吸入的空气和呼出的气体的探究C10随堂检测1.人体呼出的气体可以使()A.带火星的木条复燃B.澄清的石灰水变浑浊C.燃着的木条燃烧更旺D.燃着的木条正常燃烧2.在下列气体中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后，不能立即使澄清的石灰水变浑浊的气体是()①空气②人呼出的气体③氧气④蜡烛燃烧后生成的气体A.①③B.①②C.②③D.①④3.在擦玻璃时，人们时常先向玻璃“哈气”再擦，会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的()A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气BAC11随堂检测4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含二氧化碳B．呼出的气体全部是二氧化碳C．二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低C12随堂检测5.小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的母子火焰实验，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是（）A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B．子火焰中被燃烧的是气态物质C．这一现象证明，蜡烛中主要物质的熔点很低D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足B13随堂检测6.对人体吸入的空气和呼出气体的探究：（1）分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现______________中出现的浑浊多，说明______________中二氧化碳多．（2）将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中燃烧正常燃烧，在呼出的气体中木条熄灭，说明呼出的气体中_______________多，____________少．（3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，发现呼出的气体中的水蒸气比空气中的水蒸气_______________．（填“多”或“少”）呼出的气体呼出的气体二氧化碳氧气多14基础过关1.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,其中有一操作如图所示,该操作说明该气体()A.极易溶于水B.不易溶于水C.易溶于水D.与气体是否溶于水无关课后作业B15基础过关2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“呼气”，再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有更多的（）A．二氧化碳气体B．氧气C．水蒸气D．氮气C课后作业16基础过关3.空气与呼出的气体中，各气体含量的比较，正确的是（）①氧气：空气呼出气体②二氧化碳：空气呼出气体③水蒸气：空气呼出气体A.①②B.②③C.④③D.①②③A课后作业17基础过关4.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是()A.证明呼出的气体含二氧化碳多的依据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气多的依据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺D课后作业18基础过关5.对人体吸入的空气和呼出气体的探究：先用排水法收集两瓶呼出的气体,另取两个空集气瓶,然后进行下列探究:无明显现象课后作业继续燃烧熄灭氧气少无明显现象出现水珠水蒸气多澄清石灰水变浑浊二氧化碳多19能力提升6.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体A、①②③④B、③②④①C、②③①④D、④③②①课后作业B20能力提升7.将一根燃着的木条分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到在空气瓶内的木条比在呼出气体瓶内的木条燃烧得旺，由此说明（）A.空气由氧气和氮气组成B.呼出气体中氧气的含量比空气中大C.呼吸过程中消耗了氧气D.呼出的气体是二氧化碳课后作业C21能力提升8.人体呼出的气体可以使()①使澄清的石灰水变浑浊②燃着的木条熄灭③带火星的木条复燃④燃着的木条燃烧更旺A.①②B.①③C.③④D.②课后作业A22能力提升9.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A.将气体分别通入水中B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C.将气体分别通入食盐水中D.将气体分别通入澄清石灰水中课后作业B23能力提升10.为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的多少，某化学活动小组的同学设计了如下图所示的装置。实验：①首先，由导管口吸气约20s，观察到澄清的石灰水，说明空气中二氧化碳的含量。②然后，由导管口呼气约20s，观察到澄清的石灰水，说明呼出的气体中二氧化碳的含量。课后作业A无明显现象少B变浑浊多24能力提升③比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中含二氧化碳。课后作业多