2018年秋九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 5.2 化学反应的表示课件 （新版）鲁教版

第二节化学反应的表示第五单元定量研究化学反应新知学习互动探究课堂反馈新知导入新知导入第二节化学反应的表示新知学习知识点一化学方程式及其意义1.概念：用________表示__________的式子叫作化学方程式。2．读法(以2H2O2H2↑＋O2↑为例)(1)宏观：水通电生成氢气和氧气。(2)微观：2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子。(3)质量：每36份质量的水完全分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。[明确]“＋”读作“和”“跟”或“与”，“===”读作“生成”。通电化学式化学反应第二节化学反应的表示反应条件__________________反应物、生成物反应物是________，生成物是________、________各物质之间的质量比2H2O2H2↑＋O2↑______:______:______反应类型________反应3．表示意义(以2H2O=====通电2H2↑＋O2↑为例)通电水氢气氧气36432分解通电第二节化学反应的表示[问题探究]表示化学反应的方法有多种，哪种方法最好？[思考交流]______________________________________。探究点一化学方程式及其意义互动探究[情景展示]氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下三种方法表示：第二节化学反应的表示(2)各物质物质的微粒个微观观：反应物、生成各物质物质的质宏观观：反应物、生成量的方面[归纳提升]①属于文字表达式，使用汉字表示，无法在国际上交流；②属于微观示意图，比较麻烦；③属于化学方程式，直观明了，便于推广，且能具体体现质量守恒定律的内涵。(1)质的方面：表示反应物、生成物和反应条件第二节化学反应的表示如反应2H2O22H2O＋O2↑表示的意义为：①宏观a.质的方面：过氧化氢在催化剂作用下反应生成水和氧气。b.量的方面：每68份质量的过氧化氢在催化剂作用下反应生成36份质量的水和32份质量的氧气。②微观每2个过氧化氢分子反应生成2个水分子和1个氧分子。通电第二节化学反应的表示例1根据化学方程式不能获得的信息是()A．该反应中的反应物和生成物B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件D．参加反应的各粒子的相对数量B核心一化学方程式及其意义[核心应用]第二节化学反应的表示[解析]由化学方程式可知该反应中的反应物、生成物、反应条件，不能获得化学反应的快慢；通过化学方程式各种物质前面的计量数，还可以知道各反应物和生成物的粒子个数比。第二节化学反应的表示1．书写原则：一是必须以______________为依据；二是必须遵循__________________。2．书写步骤(以4Al＋3O2===2Al2O3为例)(1)根据实验事实，左右两边写出反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。Al＋O2——Al2O3客观事实质量守恒定律知识点二化学方程式的书写第二节化学反应的表示[注意]绝不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。(2)配平化学方程式。4Al＋3O2——2Al2O3(3)标明化学反应发生的条件，并把短线改成等号。4Al＋3O2===2Al2O3第二节化学反应的表示[比较](1)点燃≠加热(△)点燃≠燃烧高温≠加热(△)(2)只有生成物中出现新状态时，才用箭头标出(气体时标“↑”，沉淀时标“↓”)。[书写口诀]重客观，量守恒；左反应，右生成。计量数，来配平；生条件，标气沉。第二节化学反应的表示[情景展示][问题探究]小明写的化学方程式对吗？书写化学方程式的一般步骤是什么？[思考交流]______________________________________。探究点二化学方程式的书写第二节化学反应的表示[归纳提升]书写化学方程式的步骤可归纳如下：化学方程式的书写口诀：左写反应物，右边写生成；写好化学式，方程要配平；短线改等号，条件要注清；生成气沉淀，箭号来标明。第二节化学反应的表示书写化学方程式的常见错误：1．写错反应物或生成物的化学式，不会配平(或为了配平而更改物质的化学式)。2.未写或写错反应条件、生成物的状态符号(“↑”或“↓”及位置)。3．“↑”或“↓”应标在生成物中，且只有反应物中没有气体，而生成物中有气体时用“↑”，溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中有固体时用“↓”。如在S＋O2=====点燃SO2中，虽然SO2是气体，但有O2参加反应，所以不用“↑”。第二节化学反应的表示例2【2017·临沂】图5－2－1为某化学反应在催化剂作用下的微观示意图，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子。核心二化学方程式的书写[核心应用]图5－2－1第二节化学反应的表示(1)虚线框内应填的微观图示是___________________(填序号)。D第二节化学反应的表示(2)结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，________可分，而________不能再分。(3)请写出该反应的化学方程式：__________________________________________。原子分子2H2O2=====催化剂2H2O＋O2↑第二节化学反应的表示【方法点拨】根据反应的微观示意图书写化学方程式的方法：第一步，等个数消掉反应前后相同的分子；第二步，根据图示信息写出反应物和生成物的化学式；第三步，给化学方程式配平(或根据图示中所示的分子个数确定化学式前面的化学计量数)；第四步，根据信息标注反应条件和气体符号或沉淀符号。第二节化学反应的表示化学反应的表示书写步骤书写原则配平方法1.“写”2.“配”3.“标”4.“查”奇数配偶法观察法最小公倍数法一是必须以客观事实为依据二是必须遵守质量守恒定律Al+O2——Al2O34Al+3O2===2Al2O34Al+3O2—2Al2O3左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件第二节化学反应的表示知识点1化学方程式及其意义1.由下面的反应，不能获取的信息有()A.反应物是碳与氧气，生成物是二氧化碳，反应条件是点燃B.碳、氧气、二氧化碳的质量比为3∶8∶11C.各物质的构成微粒的个数比为1∶1∶1D.此反应比较剧烈，反应较快D课堂反馈第二节化学反应的表示2．分步写出氯酸钾在有二氧化锰作催化剂和加热的条件下制取氧气的化学方程式。(1)写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线：KClO3——KCl＋O2(2)配平化学方程式：()KClO3——()KCl＋()O2(3)注明化学反应条件，把短线改成等号：()KClO3()KCl＋()O2223223知识点2化学方程式的书写（）（）Mn2第二节化学反应的表示(4)标注气体符号完成化学方程式：________________________。2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑第二节化学反应的表示