2018年秋九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 6.1.2 促进燃烧与爆炸课件

第一节燃烧与灭火第六单元燃烧与燃料第2课时促进燃烧与爆炸新知学习互动探究课堂反馈新知导入新知导入第一节燃烧与灭火新知学习第一节燃烧与灭火知识点一促进燃烧的方法乙炔的不充分燃烧和充分燃烧(1)将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，乙炔________燃烧，生成炭黑(或________)和水。(2)将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，乙炔________燃烧，生成__________和水，反应的化学方程式为______________________。不充分一氧化碳充分二氧化碳2C2H2＋5O2=====点燃4CO2＋2H2O(3)乙炔充分燃烧的原因温度达到________以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞，就能燃烧。在一定的空间内，相互接触碰撞的分子越________，燃烧就越______。第一节燃烧与灭火着火点多剧烈互动探究探究点一促进燃烧的方法第一节燃烧与灭火[情景展示][问题探究]煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，你知道这是为什么吗？[思考交流]____________________________________________第一节燃烧与灭火[归纳提升]“蜂窝煤”中的孔使之比“煤球”与空气的接触面积增大，可使煤充分与氧气接触，燃烧更完全。增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧。[课堂速记]_______________________________________________第一节燃烧与灭火核心一促进燃烧的方法[核心应用]例1古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是()A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量B第一节燃烧与灭火[解析]可燃物架空一些，可增大可燃物与空气的接触面积，使氧气与可燃物接触更充分；此做法不能改变可燃物的着火点(物质固有属性)及空气中氧气的含量。第一节燃烧与灭火知识点二爆炸是如何发生的1.氢气的燃烧和爆炸(1)实验探究将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用______法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气，一开始氢气______地燃烧，片刻后就发生了______。第一节燃烧与灭火安静排水爆炸(2)现象分析当氢气刚开始燃烧时，只有________氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量________，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，________氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放出________的热，使气体体积在有限的空间里________膨胀，就发生了爆炸。第一节燃烧与灭火少量不多大量大量急剧2．爆炸的发生及预防(1)发生家庭使用的天然气、煤气或液化气等可燃性气体一旦泄漏，且在________的厨房等________空间里遇到________，就有可能发生爆炸。[注意]爆炸可分为物理性爆炸和化学性爆炸，如气球爆炸属于物理性爆炸，火药爆炸属于化学性爆炸。(2)预防在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要________烟火，严格遵守________规程，防止发生火灾和爆炸事故。通风不良有限明火严禁安全第一节燃烧与灭火3．安全防护常识(1)与燃烧和爆炸有关的标识图6－1－3第一节燃烧与灭火(2)身处火灾现场的自我救护①火势不大，选择合适的方法和灭火器灭火。②火势较大或有蔓延的趋势，及时拨打火警电话______，并采取自救措施，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面或沿墙壁跑离着火区域。119第一节燃烧与灭火探究点二爆炸是如何发生的第一节燃烧与灭火[情景展示](视频情景详见光盘内容)[问题探究]氢气是如何发生爆炸的？你所了解的安全防护措施又有哪些？[思考交流]___________________________________________第一节燃烧与灭火[归纳提升]可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。不纯的氢气燃烧时，有可能发生爆炸。当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢分子和氧分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉厂等场所，空气中会含有较多的可燃性气体或粉尘，一定要严禁烟火，严格遵守安全规则，防止发生火灾和爆炸事故。第一节燃烧与灭火核心二爆炸是如何发生的[核心应用]例2面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。图6－1－4是模拟粉尘爆炸的一个实验。图6－1－4第一节燃烧与灭火如图所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。请回答：(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是________________________________________。第一节燃烧与灭火图6－1－4使面粉充满整个金属筒，与空气混合均匀图6－1－4(2)下列情况下，不会发生爆炸的是______________________________(填序号)。①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③塑料筒中装的是煤粉时(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施是___________________(写出一种即可)。①②严禁烟火(合理即可)第一节燃烧与灭火[解析]此题考查的是模拟粉尘爆炸实验的有关知识。可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸，且可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧得就越剧烈，放出的热量就越多。因此，在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标，同时还要求保持通风透气。第一节燃烧与灭火【方法点拨】可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致在有限空间内气体体积急剧膨胀，从而引起爆炸。保持气体纯净、注意验纯、注意通风、严禁烟火等措施可有效减少爆炸的发生。第一节燃烧与灭火第一节燃烧与灭火促进燃烧的方法增大氧气浓度增大与氧气的接触面积充分燃烧C+O2（充足）点燃CO22C+O2（不充足）点燃CO2爆炸可燃性气体或粉尘在有限的空间里发生剧烈的燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积急剧膨胀而引起爆炸第一节燃烧与灭火知识点3促进燃烧的方法3．为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是()A．增加煤的用量B．粉碎煤块C．提高锅炉的耐热性D．减少空气通入量B课堂反馈4．下列关于爆炸的叙述正确的是()A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能是由化学变化或物理变化引起的C．爆炸都会伴有发光、发热的现象D．爆炸是缓慢氧化的必然结果知识点4爆炸是如何发生的第一节燃烧与灭火B