2018年秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 到实验室去 化学实验基本技能训练（二）课件 （新版

到实验室去化学实验基本技能训练（二）第一单元步入化学殿堂新知学习互动探究课堂反馈新知导入新知导入到实验室去化学实验基本技能训练(二)新知学习知识点一物质的称量1.称量一定质量的物质(1)仪器：托盘天平(精确到0.1g)。(2)操作要领一调：称量前把游码移至标尺的__________处，调节天平________。二放：没有腐蚀性的药品应放在__________上称量；有腐蚀性的药品(如氢氧化钠等)应放在________中称量。零刻度平衡纸片烧杯到实验室去化学实验基本技能训练(二)三要：要“左物右码”；要“先大后小”，即先加质量____的砝码，后加质量_____的砝码，最后移动______；要用______夹取砝码或移动游码。镊子大小游码到实验室去化学实验基本技能训练(二)2．量取一定量的液体药品量取一定量液体的体积用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管。读数时视线、刻度线、量筒内凹液面的__________要保持水平。【点拨】(1)选用量筒时要比所取液体体积略大，能一次量取。(2)量筒不能________，不能作为____________，也不能用作配制或稀释溶液的容器。最低处加热反应容器到实验室去化学实验基本技能训练(二)(3)下面是对10mL量筒内盛有8mL液体进行读数的三种情况示意图：图S2-1从图S2－1可以看出：________读数时，读出的结果比实际体积偏低(偏小)；________读数时，读出的结果比实际体积偏高(偏大)。仰视俯视到实验室去化学实验基本技能训练(二)互动探究探究点一托盘天平的使用[情景展示][问题探究]图片中托盘天平的使用操作是否正确？使用托盘天平时的注意事项有哪些？[思考交流]_______________________________________到实验室去化学实验基本技能训练(二)[归纳提升]托盘天平用于称量物质的质量，称量时药品放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手拿，以免污染砝码。天平不能称量热的物体，药品不能直接放在托盘里称量，没有腐蚀性的药品要在两边先放上等质量的纸，有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体等)必须放在玻璃器皿(如烧杯)中称量。托盘天平的使用口诀：固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码不要乱，右加游码等于左；取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。到实验室去化学实验基本技能训练(二)核心一托盘天平的使用例1关于天平的使用，下列说法正确的是()A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可C[核心应用]到实验室去化学实验基本技能训练(二)[解析]称量前可以调节平衡螺母，称量过程中不能调节平衡螺母；潮湿的物体不能直接放在天平上称量，要放在玻璃器皿中称量；称量粉末状药品时，要在两盘中各垫一张纸。到实验室去化学实验基本技能训练(二)【方法点拨】天平的使用口诀：用前放平先调零，左物右码称量纸，镊子加码大到小，移动游码至平衡，用毕立刻恢复零。到实验室去化学实验基本技能训练(二)到实验室去化学实验基本技能训练(二)[情景展示][问题探究]图片中使用量筒的操作是否正确？使用量筒时的注意事项有哪些？[思考交流]______________________________________探究点二量筒的使用[归纳提升]量筒用于量度液体体积，不能作为配制溶液的容器或反应仪器，不能用于加热或量取热的溶液。在量取液体时，要根据所量液体的体积来选择量程恰当的量筒(否则会造成较大的误差)，读数时应将量筒垂直平稳放在水平桌面上，视线与量筒内的液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，因为俯视使读数偏高，仰视使读数偏低。[课堂速记]__________________________________________到实验室去化学实验基本技能训练(二)核心二量筒的使用例2量筒是常用的化学仪器，请回答下列问题。(1)正确读取示数的方法是______________________________________。(2)用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是________(填“20mL”“50mL”或“100mL”)。视线与量筒内凹液面的最低处保持水平50mL到实验室去化学实验基本技能训练(二)[核心应用](3)图S2－5表示的是某同学用50mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断出量筒内液体的实际体积________(填“大于”“等于”或“小于”)25mL。图S2－5小于到实验室去化学实验基本技能训练(二)【方法点拨】量筒的使用口诀：量筒容量要选择，倾液将至改滴管，读数之前要放平，视线要和凹液面的最低处相平，仰视读数数偏小，俯视读数数偏大，实际操作莫忘记。到实验室去化学实验基本技能训练(二)1．仪器的连接(1)橡皮塞、胶皮管、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字——润、转：即先____________，后______插入。(2)在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢________着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。(3)连接顺序：一般按“自________而________，从________到________”的顺序连接，装置平稳放置，便于操作。(4)检查装置的气密性用水润湿转动转动下上左右知识点二仪器的连接与洗涤到实验室去化学实验基本技能训练(二)[口诀]导管入水，用手紧握，如见气泡，水柱明显，则可判断，气密性好。图S2－2到实验室去化学实验基本技能训练(二)2．仪器的洗涤[玻璃仪器洗涤口诀]振荡手腕应用力，刷子插入毛须顺，推拉旋转不能捅，纯碱液洗去油脂，盐酸溶解氧化物，洗后用水要冲净，仪器洗净有标准，内附水膜要均匀，不聚水滴不成股。到实验室去化学实验基本技能训练(二)[情景展示][问题探究]实验如何连接仪器？连接好的仪器如何检查气密性？实验完毕后，如何对玻璃仪器进行洗涤？[思考交流]______________________________________探究点三仪器的连接与洗涤到实验室去化学实验基本技能训练(二)[归纳提升]连接玻璃仪器的方法：将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端用水润湿，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力转动插入。用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞，稍稍用力转动塞入。检查装置气密性的方法：先把导管的一端放入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手导管内形成一段水柱，表明装置气密性良好。洗涤玻璃仪器的方法：先倒掉试管中的废液，然后注入半试管水，振荡后倒掉水，这样重复几次。如果内壁有难以洗掉的物质，就用试管刷刷洗。判断玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。到实验室去化学实验基本技能训练(二)气密性的检验基本操作（二）仪器的洗涤仪器的链接物质的质量固体液体到实验室去化学实验基本技能训练(二)知识点1化学改变了世界课堂反馈1.图6－1是称量固体质量装置图，操作正确的是_____（填序号）。图6－1甲到实验室去化学实验基本技能训练(二)2．正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是()①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．③④B．①②④C．②④D．只有③C知识点2量筒的使用到实验室去化学实验基本技能训练(二)3．下列实验操作不正确的是()图6－2B知识点3仪器的连接与洗涤到实验室去化学实验基本技能训练(二)