2018年秋九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气测试卷习题课件 （新版）新人教版

第二单元测试卷一、选择题(每小题2分，共36分)1.(2017·贵港)下列关于空气的说法中正确的是()A．氮气可用作食品保护气B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨A2.下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是()A．硫是淡黄色固体B．硫受热会熔化C．液态硫受热会汽化．有刺激性气味的气体产生D3.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是()A．二氧化硫、二氧化氮、氮气B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气B4.生活中的下列物质属于纯净物的是()A5.现代化学对催化剂的作用机理认为，在大多数情况下催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身．已知A、B、C三种不同的物质混合后产生的两步反应为：A＋B→AB；AB＋C→AC＋B，按上述理论，该反应的催化剂是()A．AB．BC．CD．ABB6.实验室用图中所示装置制取和收集O2，下列操作不．正确．．的是()A．将氯酸钾和二氧化锰混合，用纸槽装入试管中B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C．待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯B7.下列有关氧气的叙述正确的是()A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败D8.下列关于催化剂的说法正确的是()A．催化剂只能加快化学反应速率B．催化剂在反应前后的质量和性质均不改变C．催化剂能改变其他物质的化学反应速率D．在任何反应中二氧化锰都作催化剂C9.(2017·莱芜)空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是()A．分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C．用适量红磷测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数D．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应A10.现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图象是()ABCDC11.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是()A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．木炭在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾B12.以下是几个常见实验的注意事项：①在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部；②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水；③氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热。它们的目的都是为了防止()A．水回流B．温度过高C．容器破裂D．反应过慢C13.实验室制取氧气，下列说法错误的是()①②③④CA．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气14.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是()A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解D．红磷在空气中燃烧C15.大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5×10－6m的颗粒物)的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是()A．发展燃煤发电B.研究新能源汽车C．禁止焚烧秸秆D．加强建筑工地扬尘控制A16.实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是()A．③②①⑦④⑤⑥B．②③⑦①④⑥⑤C．②③⑦①④⑤⑥D．①③②④⑦⑤⑥C17.下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是()气体性质氢气二氧化碳二氧化硫密度/g·L－10.089871.9752.716溶解程度极难溶于水能溶于水易溶于水AA.向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．无法判断18.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。右图为实验室用等质量的高锰酸钾(KMnO4)和氯酸钾(KClO3)(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是()A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾B【解析】观察图示可知，纵坐标表示收集到的氧气的质量，横坐标表示反应的时间；同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，反应时间稍长的是氯酸钾。二、填空题(共25分)19.(5分)如图所示四种途径都可以得到氧气：(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲____________________________；乙______________________________。过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，____(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。甲20.(4分)小明观察到了生活中的一些现象，请运用你所学过的知识，解释这些现象：(1)夏天，刚从冰柜里拿出的饮料瓶的外壁上会附有一层水珠，说明空气中含有_______，时间一长，家具上就会蒙上一层灰尘，说明空气中含有_______。(2)超市所售的食品有的是真空包装，如“金华火腿”和“宁波年糕”，有的是充入氮气作保护气，如“上好佳”、“品客”薯片，原因是__________________________。水蒸气灰尘防止食品被氧气氧化而腐败(3)如果设法将自然界中水里溶解的气体分离出来，并分别测出各成分的体积含量，结果是氧气的体积分数大于从水中分离出来的气体的总体积的21%，而氮气的体积分数则小于78%，此现象说明________________________。氮气比氧气更难溶于水21.(8分)右图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空：A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水→碳酸。B部分：____________________________，例：________________________________。C部分：_____________________________，例：_______________________________。是氧化反应，不是化合反应石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水是化合反应，也是氧化反应碳＋氧气――→点燃二氧化碳22.(8分)某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中(如图所示)。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是________________________________________________，发生化学反应的文字表达式为_______________________。(2)水在该实验中的作用是_____、_____________(答两点)。发出蓝紫色火焰，放热生成一种有刺激性气味的气体硫＋氧气――→点燃二氧化硫吸收二氧化硫灭火三、简答题(共16分)23.(8分)化学离不开实验，正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列不良后果的原因。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了。_________________________________________________________。可能是试管口没有放一小团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽中(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂了。__________________________________________。(3)实验室用加热高锰酸钾制取氧气后，发现试管破裂了。_________________________________________________________________________________________________。(4)实验室制取氧气结束后，小明用带火星的木条伸进集气瓶中，未见木条复燃。__________________。可能是集气瓶底没有留少量水或铺一层细沙可能是试管口向上倾斜(或可能试管没有预热或可能实验结束时先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管等)可能装置气密性不好24.(8分)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ(1)对该市空气质量影响最大的指标是_____________。(2)空气质量最差的季节是______。(3)你认为造成这种情况的原因是_________________________________。(答一点即可)(4)可采取的有效防治措施是_____________________________。(答一点即可)可吸入颗粒物冬季冬季天气较冷，取暖所用煤的量增大使用清洁燃料(或大量植树造林)四、实验探究题(共23分)25.(12分)如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题。(1)写出图中带标号仪器的名称：①____________。(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_________。(3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是___________________。(4)A装置中发生反应的文字表达式为_______________________________，应将收集满氧气的集气瓶____放在桌面上。锥形瓶催化作用检查装置的气密性过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气正26.(11分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：____________________________。――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气氯酸钾小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度/℃①氯酸钾580②氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)350③氯酸钾、氧化铜(质量比1∶1)370④氯酸钾、氧化铁(质量比1∶1)390【分析数据、得出结论】(1)由实验____与实验④对比，证明猜想合理。(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是__________。①二氧化锰【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和__________不变。(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_______________________________________________________________________。化学性质将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度