2018年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2框 活出生命的精彩课

课前预习思维导图第2课时活出生命的精彩课堂练习课后训练第十课绽放生命之花第四单元生命的思考思维导图课前预习1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的，会影响生命的。2.生命是一个逐渐的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的就会不断丰富，对生命的、就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点起来。不同态度质量丰富道德体验感受力理解力充盈课前预习3.人与人在和中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝。4.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，地思考并他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。相互依存彼此关切冷漠设身处地善待课前预习5.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个、、的社会。6.伟大在于和。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的，为我们留下了宝贵的和，影响着一代又一代的人。互信友善和谐创造贡献社会价值物质财富精神财富课前预习7.与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用、、、、、书写自己的生命价值。8.生命虽然，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。生活认真勤劳善良坚持责任勇敢平凡◎单项选择题1.哈尔滨两个孩子不慎掉进江上冰窟，高中生姜成威第一个冲上冰面救人，随后路人手拉手形成一条由棉衣、围巾和人组成的人墙，齐心合力把落水男孩救了上来。这告诉我们（）①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠②帮助别人是很麻烦的事③人与人之间需要真诚、热情④要关切他人的生命，友善对待他人A.①③④B.①②③④C.①②④D.②③④课堂练习A2.生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是（）①帮父母做饭②上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造③帮同学复习功课④给山区孩子送去书籍A.①②③B.①②④C.①③④D.①②课堂练习C3.“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”对此，下列看法正确的是（）A.增强关爱生命的意识，拒绝冷漠B.扶老人可能会遇到碰瓷C.扶老人可以成为网红，博得名利D.扶老人浪费时间课堂练习A4.以下同学关于“平凡与伟大”的说法正确的有（）①伟大的人物运用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值②平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了③默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂练习C5.一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于（）A.对金钱的占有B.对权力的追逐C.对社会的贡献D.对名利的争夺课堂练习C6.要活出生命的精彩，就要（）①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来②要关切自身的生命，不管他人的死活③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大④冷眼观世界，做好本职工作就行A.①②B.①③C.③④D.②④课堂练习B7.有人说：“活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这句话说明了生命的伟大在于（）①创造②贡献③享受④获取A.①④B.①②C.②③D.②④课堂练习B8.关于生命充盈的说法正确的是（）①生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈②与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富③努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来④每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂练习A9.“好心人”救人免责、鼓励为“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘……这有利于（）①传递社会温暖，弘扬社会正气②消除冷漠现象③营造互信、友善、和谐的社会④温暖他人，照亮他人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂练习C10.生命有贫乏，有充盈。下列生命属于贫乏的是（）①小明不愿意与外界交往,拘囿于自我封闭的圈子里②红红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩③小刚祖上留下多套房产,小刚认为人生从此无须奋斗④花花积极参加各种有益的活动,努力丰富和充实自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④课堂练习A一、单项选择题1.从右侧漫画中，你看到了（）①“看客”心态②见义勇为③对社会的冷漠情绪④合作与竞争A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④课后训练C2.面对客车上猖狂作案的小偷，56岁的老人衡明贞挺身而出，遭到小偷的疯狂报复，老人连续被刺17刀，鲜血洒满了从周口鹿邑发往郑州的长途客车……令人痛心的是，惨剧发生时，车上3名男性同乘人员没有阻止，车上其他人也无人作声。对此，下列认识正确的有（）①我们要关切他人的生命，温暖他人②其他人的冷漠是可悲的③衡明贞丧失了理智④其他人没有愤怒A.②③B.③④C.①②D.②④课后训练C3.从右图的漫画中我们得到的启示有（）①我们要克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态②我们要用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠③国家必须大力加强道路建设，才不会有人摔跤④我们要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量A.①②③B.①②④C.①④D.②③课后训练B4.阅读右图漫画，若要给该漫画配一句注解，以揭示它的主要寓意，最贴切的是（）A.冷漠他人能得悠闲自在B.视而不见才能保持冷漠C.勇往直前是因挫折难免D.冷漠他人就是冷漠自己课后训练D5.作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成能温暖他人与世界的行为。下列不属于能温暖他人与世界的行为的是（）A.关注、了解社会问题，积极建言献策B.同情和关心遭遇挫折、不幸的人C.对处于困境和危难的人能伸出援助之手D.增强忧患意识，优先考虑个人前途命运课后训练D6.王静是校学生会干部，她积极参加学校的各种社团活动，在丰富自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友，她觉得自己的生活十分充实。对此认识不正确的是（）A.成为网红才是有意义的人生B.全心全意为他人服务，实现自己的人生价值C.活出生命的精彩，要不断充盈自己的生命D.绽放自己的生命之花，关爱他人、善待他人课后训练A7.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的有（）①阅读好书②专注地做自己热爱和感兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④课后训练D8.历史上，有许多伟人被后人传颂：李时珍、郑和、岳飞……他们之所以被后人敬仰，是因为（）①他们生而伟大②他们创造了不平凡的社会价值③他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富④他们创造出比自己有限的生命更长久的社会价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课后训练D9.对于如何创造社会价值，以下做法中不可取的是（）①牢牢把握发展机遇，不需要自己的努力就可以实现自身价值②坚守自己的工作岗位，面对艰苦的生活不放弃自己的职责③运用自身的品德、才智和劳动，为社会留下物质和精神财富④学习伟大人物的做法，只追求轰轰烈烈的大事业A.①④B.②③C.③④D.①②课后训练A10.下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（）A.小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏B.小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖C.小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了D.小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课课后训练B二、简答题11.材料：2018年5月27日，新华社《学习进行时》原创品牌栏目“讲习所”推出文章，向读者阐释为什么要学习英雄、关爱英雄。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们民族的脊梁。习近平总书记有着深沉的英雄情怀，他号召全社会都要崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。课后训练在不同时期，不同场合，习近平总书记反复强调，要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，目的就是号召全体中华儿女发扬英雄的精神，继承英雄的事业，勠力同心、不懈奋斗！课后训练(1)根据材料，谈谈你对英雄们所创造的社会价值的认识。课后训练在历史上，那些被我们认为是英雄的人物，并不是因为他们生而成为英雄，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)当今时代，我们应如何向英雄人物学习，创造自己的生命价值?课后训练①与英雄人物相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(2)当今时代，我们应如何向英雄人物学习，创造自己的生命价值?课后训练②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。三、综合探究题12.背景材料：2018年5月1日，“中国梦·劳动美”——2018年庆祝“五一”国际劳动节“心连心”特别节目在央视综合频道及综艺频道播出。整场节目以“中国梦·劳动美”为主题，围绕“艰苦奋斗再创业”的核心理念，以“奋斗”为关键词展开。多个表演性讲述、情景报告类节目，集中展现了历代劳模和重大科研团队的先进事迹。《致未来》邀请可燃冰、海水稻等重大工程科研团队亮相，展示知识型、技课后训练能型、创新型的高素质劳动者大军的亮丽形象……在情景报告部分，著名演员张凯丽讲述了时代楷模、地球物理学家黄大年潜心科研、为国捐躯的感人事迹。不仅如此，节目组还邀请多位当红明星、杂技演员、器乐演奏者等与来自一线的职工共同表演，以喜庆热烈的歌舞展现新时代劳动场景以及劳动者的崭新面貌。歌手周杰伦也现身节目录制现场慰问基层工人，献唱经典歌曲《稻香》《青花瓷》。课后训练七年级(1)班同学在观看了央视“五一”国际劳动节演出节目后，结合有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。课后训练如：思考生命，发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。(2)有的同学认为，只有科学家的生命才是有意义的。结合材料，谈谈你的看法。课后训练①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。课后训练②与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(2)有的同学认为，只有科学家的生命才是有意义的。结合材料，谈谈你的看法。(3)作为中学生，我们应该如何向这些普通劳动者学习，在平凡中创造伟大？课后训练①努力学习科学文化知识，武装自己的大脑。②立德修身，提升自己的道德修养。③积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。④关心国家发展和社会建设。