2018年八年级生物下册 第八单元 第24章 第2节 关注农村环境课件 （新版）北师大版

归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第24章第2节关注农村环境【学习目标】【学习目标】【重难点】1.列举农村环境存在的问题；生态农业的主要特征。2.能够设计并实施调查家乡环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。1.重点：举例说明农村环境存在的主要问题。【学习目标】【学习目标】【重难点】3．热爱家乡、关心家乡环境建设，鼓励学生参与身边的环境建设。2.难点：通过分析资料，培养学生如何在农村发展生态农业的意识。【自主预习】一、关注农村环境1.______________是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了________，即农村。2.我国政府和农民在控制、植树种草、退耕、建设生态农业示范区和建立等得到较大改观。农田生态系统农业村落森林采伐量还林还草【自主预习】3.农药的危害:某些不易降解的农业通过传递和积累，使处于食物链的物种遭受更大的毒害风险。食物链【自主预习】二、发展生态农业1．发展__________是实现农业可持续发展的有效途径。2．沼气发酵：利用一些微生物，在无氧环境下，将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的____等有机物投放在一个____的池内进行____，获得沼气的过程。生态农业粪便密闭发酵【自主预习】沼气的主要成分是甲烷,甲烷是一种的能源,可用来做饭和照明。发酵后的渣水也是一种肥料。3．设置生态农业可以提高______的利用率，提高农作物中生物能量的，使生产过程中的_____得以多层次、多途径的再循环利用，减少了化肥和____的用量。清洁有机太阳能转化率废弃物【自主预习】4．生态农业能够合理地利用________，增加物质财富和经济利益，改善农村________质量，从而有利于实现农业的__________。自然资源生态环境可持续发展【合作学习】【合作学习】探究一：对比家乡环境的昨天和今天细阅读课文P96-P97的内容,请回答下列问题。【合作学习】1.过去我们家乡环境主要存在的问题？2.我国各级政府和人民针对农村环境问题主要采取什么样的措施？(1)(2)(3)我国政府和农民通过控制森林采伐量、植树种草、退耕还林还草、建设生态农业示【合作学习】3、我国是一个农业大国，也是生产和消费农药的大国。但在农药的施用过程中，农药中毒引起的伤亡事件时有发生，并且农产品中高毒农药残量超标时也往往造成食用者发生事故。农药的危害主要表现在哪些方面？针对病虫害我们如何改善农业生产？(1)危害人类健康、破坏生态平衡，威胁生物多样性，污染环境，造成巨大的经济损(2)【合作学习】探究二：生态农业“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？材料1：新月村是雨湖区一个传统的养猪村，全村631户中，48%的农户都以养猪为主要产业，人均养猪10多头，占集体农业总收入的58.5%。生猪养殖让新月村农民的钱包鼓起来，猪粪污染环境问题也一年比一年严重，每年产生的1万多吨猪粪和70万吨废水，让全村粪渣遍地、臭气熏天，地下水质遭到严重污染。【合作学习】据当时调查的结果，全村104口鱼塘悉数被污染，200亩耕地因猪肥过剩而荒废，农民曹树林家井水的大肠杆菌群超标119倍，村内排污口废水COD（化学需氧量）超标7.14倍，氨氮超标4.95倍。既要养猪致富，又要绿水长流，饱受污染之害的新月村人痛下决心改变现状。他们投资20万元硬化4550米的排水沟渠，基本解决了污染水向地下渗透的问题；建了10个干粪收集点和以猪粪为原料的沼气池110多口，200余户用上了清洁能源，每年还可节省燃料费40多万元。【合作学习】新月村还把“鲜花插在猪粪上”，在200多亩污秽荒废的稻田里种了莲藕和菜藕，不仅使之成了增收的产业项目，还成为人们观赏休闲的好去处。去年村里投资110万元钻了一口120立方米容量的深水井，铺设1.3万米的自来水管，解决了全村人和域内一所中学600多名师生的安全用水问题。如今村民采用“发酵床零污染生态养殖新技术”，无污染、规模化养猪，年出栏生猪3万余头，产值达6000万元。【合作学习】材料2：沼气发酵:是利用一些微生物在无氧环境下,将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的粪便等有机物投放在一个密闭的池内进行发酵,获得沼气的过程,沼气的主要成分是甲烷,甲烷是一种清洁的能源,可用来做饭和照明。发酵后的渣水也是一种有机肥料。【合作学习】【合作学习】1.生态农业能够利用自然资源,增加物质财富和。改善农村的质量。是实现农业可持续发展的有效途径。2.输入这个农业生态系统的总能量来源于哪里?合理经济效益生态环境生态农业【合作学习】3.在这个农业生态系统中,分解者主要分布在哪里?4.图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式有什么优点?优点是利用农作物和秸秆中的能量,杀灭粪便中的病菌,减少燃烧秸秆对环境的污染,减少粪便传播疾病的机会等，清洁、环保、高效。【合作学习】5.这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂,你认为应该如何处理下脚料?食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量,可将它们放入沼气池发酵,然后将【合作学习】6.请同学们仔细学习课文内容,小组讨论回答生态农业具备什么样的特征呢?生态农业又称无公害农业、有机农业,它具有两个显著特征:一是优化农业结构——不仅有传统的种植业,还有养殖业、食品加工厂等,这样可以提高太阳能的利用率,提高农作物中生物能量的转化率;二是生产、经济发展与环境保护同步——废弃物得以多层次、多途径的循环利用,减少了化肥和农药的用量。【归纳总结】【随堂检测】知识点一：关注农村环境1．下列做法有利于改善农业生态系统环境的是（）①植树种草②退耕还林还草③大量采伐森林④建立生态农业示范区⑤多施农药⑥利用天敌防治病虫害⑦堆放垃圾⑧提倡使用农家肥．A．①②③⑦⑧B．①②④⑥⑧C．①②④⑤⑧D．①②④⑤⑦B【随堂检测】2．（2017秋•腾冲县校级期中）农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累．农药逐级富集主要是通过（）A．水B．空气C．土壤D．食物链D【随堂检测】知识点二：发展生态农业3．（2017春•南安市校级期中）实现农业可持续发展的有效途径是（）A．植树种草B．建立自然保护区C．退耕还林还草D．发展生态农业D【随堂检测】4．（2018春•广陵区校级月考）下列关于生态农业的叙述，不正确的是（）A．生态农业系统是一种典型的人工生态系统B．生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上的C．生态农业建立的依据是生态学原理D．生态农业属于过度开采、消耗自然资源多的农业D【随堂检测】5．（2017秋•姜堰市期中）沈高果园下养鸡，鸡粪喂鱼，河泥肥田．这种资源多级利用的生产方式称为（）A．转基因技术B．太空育种C．生态农业D．核移植技术C【课后练习】夯实基础6．（2017秋•孟津县期末）生态农业是现代农业可持续发展的必由之路，下列各项中不属于生态农业发展模式的是（）A．秸秆焚烧后做肥料B．鸡粪做饲料C．秸秆发酵后做肥料D．沼液、沼渣做肥料A【课后练习】7．（2017春•确山县期末）在生态农业村中沼气池的作用是（）A．作为肥料的中转站B．通过沼气消灭某些细菌C．收集农作物秸秆以及其它生物粪便D．在无氧的环境中利用微生物更好地分解有机物D【课后练习】8．（2017春•巨野县期末）下列不符合农业生态规律的是（）A．围湖造田B．退耕还草C．封山育林D．无土栽培A【课后练习】9．（2017春•柘城县校级期末）生态农业结构不包括哪一项（）A．多施化肥，提高产量B．养殖业C．食品加工厂D．利用秸杆发酵获得能量A【课后练习】10．（2017秋•偃师市校级期末）发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式，生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用，下列关于农作物秸秆的处理方式中，不符合生态农业模式的是（）A．投入沼气池中用于发酵B．就地焚烧C．用作食用菌培养基D．用于生产可被微生物降解的塑料B【课后练习】11．（2017•烟台模拟）“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（）C【课后练习】A．物质可多级利用，实现良性循环B．该生态系统的能量最终来自太阳能C．食物链的延长会使能量损失减少D．各级产物均可利用，减少了环境污染【课后练习】12．（2017秋•高平市期末）下列有关农田生态系统和农业生态系统的描述中，正确的是（）A．农田生态系统是人工生态系统B．农田生态系统的稳定性不依赖人的作用C．生态农业就是农田生态系统D．生态农业是一种自然生态系统A【课后练习】13．（2017春•霸州市期末）下列哪一项不是生态农业的优越性？（）A．增加财富和经济效益B．改善环境质量C．集中大量使用化肥农药D．合理利用自然资源C【课后练习】14．（2017秋•洪泽县期中）在果园中养鸡，一般不会出现的影响是（）A．增强鸡群体质，有利于鸡的生长发育B．果树的产量降低C．减轻害虫对果树的危害D．提高果园土壤的肥力B【课后练习】能力提升15．（2017秋•东平县期中）如图为某农业生态系统模式图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（）D【课后练习】A．与传统农业相比，生态农业能减少对环境的污染B．生态农业能充分发挥各种生物的作用，并获得较高产量C．生态农业使各种生产相互促进并实现良性循环D．最长的一条食物链是：农作物→鸡→人→粪便等废物【课后练习】二．解答题（共2小题）16．（2017秋•周村区期末）如图表示我国南方的一种新型的“桑﹣﹣蚕﹣﹣气﹣﹣鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收．请分析回答：【课后练习】（1）在生态系统中，食物链由生产者与者之间通过的关系形成．“桑→蚕→气→鱼”是不是一条食物链？．（2）图中的生产者是，它通过作用固定光能，合成有机物；而腐生的微生物扮演着角色，它对生态系统的起着重要作用．吃与被吃消费不是桑光合分解者物质循环【课后练习】（3）该模式中沼气池的建立和使用，可以大大提高的利用效率．能量【课后练习】17．（2017•永州模拟）如图是“美丽乡村”建设中所倡导的一种生态农业模式图，请据图回答：【课后练习】（1）沼气池中甲烷细菌分解秸秆产生沼气．据此推测，这类细菌的营养方式是腐生，在生态系统中属于者，发酵后产生的沼渣可供生长再利用，可见这类细菌对促进生态系统的具有重要的意义．（2）家畜在生态系统中属于，请写出一条含有家畜的食物链：．分解农作物物质循环消费者农作物→家畜→人【课后练习】（3）沼气所含的能源是农作物通过作用贮存的，这些能量归根到底来自于．（4）请写出这种生态农业模式的一个优点：．光合太阳能节能环保、高效利用能量、减少环境污染、提高经济效益(任选一个)