2018年八年级生物上册 第六单元 第20章 第4节 性别和性别决定课件 （新版）北师大版

归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第4节性别和性别决定【学习目标】【重难点】1．明确人的性别差异是由性染色体决定的；2．能够解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因；3．用科学的态度看待生男生女问题。1.能说明人的性别是由性染色体决定的；2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。【学习目标】（一）常染色体和染色体1．常染色体：在人体细胞的23对染色体中，其中有对染色体在男女中是一样的，与性别无关，叫常染色体。2．性染色体；有对染色体在男女中是不同的，与性别有关。在男性的一对性染色体中，分别是染色体和染色体。在女性的一对性染色体都是染色体。【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来221XXY【自主预习】男性性染色体：XY女性性染色体：XX【自主预习】（二）生男生女秘密1．人类在传宗接代的过程中：①女性只能产生种卵细胞，卵细胞内有22条常染色体和1条染色体。②男性则产生种精子：一种有22条常染色体和1条染色体（简称X精子）；另一种有22条常染色体和1条染色体（简称Y精子）。且X精子与Y精子的数量基本，在适宜的条件下两者的生活力大体一致。一X两XY相等【自主预习】2.受精时：①若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体为，将来发育成婴。②若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体为，将来发育成婴。由此可见，生男生女决定于卵细胞与哪种类型的结合。XX女XY男精子探究一.性别决定【提出问题】：生男生女的机会均等吗？【作出假设】：____________________________【制定计划】材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。【合作学习】方法步骤：（1）装棋子：1号袋中的40个白棋子（代表含X染色体的卵细胞）2号袋中20个白棋子（代表含X染色体的精子），20个黑棋子（代表含Y染色体的精子）（2）每一袋中抓取1个，依次记录抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_____,性别为______；抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_____。【合作学习】（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。（注意事项：一次抽取取完成后，必须把取出棋子的放回袋子中重新摇匀，然后进行第二次抽取。）【合作学习】【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。【得出结论】：____________________________________。【合作学习】12345678910合计生男生女【归纳总结】1．性别由性染色体决定体细胞染色体（23对）2．生男生女决定于精子的类型（1）生殖细胞染色体（23条）常染色体（22对）性染色体（1对）男性为XY女性为XX女性只能产生一种卵细胞：22+X男性产生两种精子：22+X或22+Y【归纳总结】（2）Y精子+X卵细胞→XY（生男）生男生女的原理X精子+X卵细胞→XX（生女）两种精子的数量相等，与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女的机会均等。【随堂检测】知识点一：常染色体和性染色体1．（2017秋•长垣县期末）人的性别决定于哪个时期（）A．精子形成时期B．卵细胞形成时期C．受精卵形成时期D．胎儿出生时期C【随堂检测】2．（2017秋•石景山区期末）如图是某人的染色体组成图解，相关叙述不正确的是（）A．此人性别为男性B．其X染色体来自于母亲C．他的精子中染色体数目是肌肉细胞染色体数目的一半D．他的肌肉细胞有23对染色体，即表示有23对基因D【随堂检测】3．（2018•益阳模拟）关于人类细胞中染色体数目和类型，叙述正确的是（）A．人体细胞中染色体是22对+XXB．人体卵细胞中染色体是22条+XC．人体精子中染色体是22条+YD．人体精子中染色体是22条+XYB【随堂检测】知识点二：子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型4．（2017秋•埇桥区期末）人类的性别决定对生男生女起着决定作用的是（）A．精子的种类B．卵细胞种类C．体细胞种类D．环境条件因素A【随堂检测】5．为应对我国人口老龄化的问题，从2016年开始实施全面二孩政策。一对夫妻第一胎为女孩，第二胎还生女孩的可能性为（）A．100%B．50%C．25%D．12.5%6．某男子把X染色体上的色盲基因b传给其儿子的概率是（）A．0B．25%C．50%D．100%BA【课后练习】夯实基础7．（2017•宿迁）下列各项中能正确表示正常女性卵细胞染色体组成的是（）A．22对+XXB．22条+YC．22条+XD．XC【课后练习】8．（2017•沈阳）下列关于正常男性体细胞染色体组成的说法中，正确的是（）A．22条常染色体+XB．22条常染色体+YC．22对常染色体+XXD．22对常染色体+XY9．（2017•新罗区模拟）正常男性的精子中的染色体应表示为（）A．22对+XYB．22条+XC．22条+YD．22条+X或22条+YDC【课后练习】10．（2017秋•诸城市期末）关于人的细胞内性染色体的叙述，正确的是（）A．精子的性染色体为XYB．精子和卵细胞都只有一条性染色体C．人的体细胞中不含有性染色体D．精子和卵细胞的性染色体都是23条B【课后练习】11．（2017•威海）男子的性染色体中，X染色体来自（）A．父方B．母方C．父方或母方D．父方和母方B【课后练习】12．（2017•岳阳）二孩政策引起许多家庭的关注，下列说法不正确的是（）A．生男生女机会均等B．男性体细胞中染色体组成是XYC．女性只产生一种决定性别的卵细胞D．人的性别是由染色体决定的B【课后练习】13．（2017•滨州二模）下列关于常染色体和性染色体的叙述，不正确的是（）A．性染色体与性别决定有关B．常染色体与性别决定无关C．常染色体也存在于性细胞中D．性染色体只存在于性细胞中D【课后练习】14．（2017•上杭县模拟）下列人体细胞中，染色体成单存在的是（）A．肌肉细胞B．卵细胞C．白细胞D．受精卵B【课后练习】15．（2017秋•曲阜市期末）人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（）A．23条23条23条B．23对23对23对C．23条23条23对D．23对23条23对C【课后练习】16．（2017•镇江模拟）假如一个性状总是从父亲传给儿子，儿子传给孙子，那么这个性状的基因最可能位于（）A．位于常染色体上B．位于Y染色体上C．位于X染色体上D．位于性染色体上B【课后练习】能力提升17．（2017•宜兴市）下列有关人类性别决定的叙述，你认同的是（）A．自然状况下，生男孩的几率大于生女孩的几率B．男性的每一个体细胞中都只含有X、Y两条染色体C．人类的性别决定与性染色体有关D．含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性C【课后练习】18．（2017•十堰）小明是个男孩，下列关于他的X、Y染色体来源说法正确的是（）A．小明的Y染色体来源于祖辈中的爷爷B．小明的X染色体可能来源于祖辈中的奶奶C．小明的Y染色体来源于祖辈中的外公D．小明的X染色体一定来源于祖辈中的外婆A【课后练习】19．（2017•天津）下列图解的相关叙述中，错误的是（）A【课后练习】A．正常男性产生的精子中，性染色体只有Y染色体B．正常女性产生的卵细胞中，性染色体只有X染色体C．受精卵的性染色体是XX时，将发育为女孩D．受精卵的性染色体是XY时，将发育为男孩【课后练习】20．（2017•铁西区模拟）下列有关细胞、染色体与性别的叙述中，正确的是（）A．人体体细胞中的染色体形态男女是一样，生殖细胞中的染色体是不同的B．男性的生殖细胞有两种，女性的生殖细胞有一种C．男女生殖细胞中的染色体都是成对存在的D．男性的性染色体只有一条是Y；女性的性的性染色体是XB【课后练习】21．（2017秋•简阳市期末）科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下面的排序图。请分析回答。【课后练习】（1）染色体的主要成分是两种重要的有机化合物和。（2）人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，与性别决定无关，叫染色体，只有一对染色体在两性中是不同的，这一对决定性别的染色体叫染色体。DNA常【课后练习】（3）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。根据图中染色体组成可以判断，图的性别为男性。（4）甲产生的生殖细胞中染色体组成为_______（5）人体的体细胞内含有成对染色体，并且每一对染色体都分别来自。成对乙22+X父母【课后练习】22．（2018•港南区模拟）如图是人体性染色体在生殖过程中传递示意图，请分析回答问题【课后练习】（1）子代甲的性别为性，子代乙的体细胞中性染色体组成可表示为；（2）我国“二孩”政策已全面开放，如果已育有一个女孩的一对夫妇再生育，则新生儿是男孩的机率是；女XY50%【课后练习】（3）生殖过程中，基因与性染色体的传递规律是相同的。假设双眼皮基因用D表示，单眼皮基因用d表示。某对夫妇育有一子一女，夫妇两人都是双眼皮，儿子是单眼皮，则儿子的基因型是，女儿是双眼皮的机率是。dd75%