【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 夏商

金牌导学案课前学案……………..…2课堂导案……………..…3随堂训练……………..…4课后练案……………..…5学习目标……………..…1第4课夏商周的更替学习目标课标要求学习重点了解“家天下”；夏、商、西周三代更替；简述西周分封制度的内容和作用夏、商、西周的更替；分封制的内容和作用课前学案课前预习，夯实基础夏、商、周奴隶制王朝建立时间：约公元前(1)________年建立者：(2)______地位：我国历史上(3)________王朝，“公天下”变成了“(4)_________”灭亡：(5)_______的残暴统治，失去民心建立时间：公元前(6)________年建立者：(7)______稳定：(8)________迁都于殷灭亡：(9)________的残暴统治，失去民心夏商西周20701600禹第一个家天下夏桀商纣王汤盘庚课前学案夏、商、周奴隶制王朝建立时间：约公元前(10)___________年(11)_______之战，周武王打败商纣王，西周建立建立者：(12)____________分封制灭亡西周夏商1046牧野周武王课前学案夏、商、周奴隶制王朝夏商西周目的：加强西周对全国的统治内容：周王根据(13)________关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分,封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立(14)________国；诸侯要向周王献贡物，并服从周王调兵。作用：稳固了王室统治,扩大了统治范围实质：森严的等级制度灭亡：公元前771年，(15)_______攻入镐京，周平王迁都洛邑，东周建立分封制血缘诸侯犬戎课堂导案合作与探究探究：早期国家的产生、发展及夏、商、西周的更替材料一：早期国家的产生和发展的思维导图。课堂导案材料二：夏朝建立后，修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制定刑法，设置监狱。——摘自中国地版七年级上册《中国历史·教师教学用书》根据材料结合教材探究如下问题：1．结合材料一探究，奴隶制国家是如何产生的？原始社会晚期，随着生产力的发展，私有制财产出现，贫富分化加剧，社会日益分裂成为两大对立的阶级——奴隶主阶级和奴隶阶级。奴隶主阶级为了防止奴隶阶级反抗，开始设置军队、警察、法庭、监狱等暴力机关。在这种情况下，奴隶制国家产生了。课堂导案2．结合材料二探究，夏朝奴隶制国家机构的实质是什么？实质：夏朝奴隶制国家机构的实质是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。课堂导案3．阅读教材P18～P20，小组合作探究夏、商、西周的更替，完成下表。朝代建立时间开国之君亡国之君夏商西周公元前21世纪公元前1600年公元前1046年禹汤周武王桀纣周幽王课堂导案4．我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。是社会的进步；因为原始社会里生产力极端低下，没有私有制财产，而国家产生是社会生产力进步和人们的生活水平提高的结果。随堂训练知识点一：夏、商、西周的更替1．中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，她的第一个奴隶制王朝是()A．夏朝B．商朝C．西周D．东周2．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是()A．炎黄战蚩尤B．商汤灭夏C．牧野之战D．春秋争霸AC随堂训练知识点二：西周的分封制3．(2017·庆阳)古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”“封国”或“藩国”等。这种政治制度是()A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制B随堂训练4．制度创新是政治文明的体现。右图所反映的是创建于西周时期的()A．郡县制B．分封制C．行省制D．科举制B随堂训练西周的分封制西周建立后，为了巩固西周的统治，政治上实行分封制。方法是周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王献贡物，并服从周王调兵。诸侯在自己随堂训练的封地内又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和人民分赐给士，层层分封，形成严格的等级。(内容是周天子把土地和人民分封给诸侯——授民授彊土)。作用是周天子通过实行分封制加强周王室与诸侯国的联系，开发了边远地区，稳固了王室的统治，扩大了西周的统治范围，西周成为一个强盛的国家。随堂训练【精例】(2017·黄石)西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为()A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．分封制D随堂训练【分析】本题考查西周的分封制。为了巩固政权。周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。故其中等级最高的是天子，天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。【答案】D课后练案达标检测，学习提升1．(2018·连云港模拟)“天下为家”取代“天下为公”开始于()A．夏朝B．商朝C．西周D．东周2．我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在()A．夏朝B．商朝C．西周D．东周AA课后练案3．我国成语中，有一个成语形容把帮助坏人作恶叫“助纣为虐”的“纣”是指哪一朝代的暴君？()A．夏B．商C．西周D．东周4．(2017·广东)如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于()A．禅让制B．世袭制C．宗法制D．分封制DD课后练案5．(2017·山西)中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是()A．禅让制B．分封制C．郡县制D．科举制B课后练案6．(2018·庆阳模拟)下面是小虎同学设计的西周分封图，你认为最合适的是()ABCDA课后练案7．下面内容不符合西周分封制的是()A．周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B．诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品C．战时带兵随天子作战D．诸侯要按田亩数向周天子纳税D课后练案8．(2017·怀化)春秋时期的政治局面是“永乐征伐自诸侯出”，诸侯的出现与西周的什么政治制度有关？()A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制B课后练案9．《荀子》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”这些同姓亲族受封时，周天子会给予他们()A．土地和耕牛B．封号和耕牛C．人口和铁犁D．土地和人口D课后练案10．周灭商以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，即分封制。下列有关西周分封制的作用，说法不正确的是()A．巩固周王室的统治B．加强周王室与诸侯国的联系C．造成了西周初期四分五裂的局面，阻碍了社会的发展D．密切周王室和周边少数民族的关系，开发了边远地区C课后练案11．阅读下面两幅图，请完成下列问题：课后练案(1)为了巩固对周边的统治，西周实行的什么制度？该制度的实质是什么？分封制，分封制实质是一种森严的等级制度。(2)周天子的王位和诸侯的侯位都是依据__________亲疏关系来确定权位和财产继承权的。依据这种关系来确定权位和财产继承权的制度叫__________？这制度，即__________继承制。(3)用一句话概括，分封制的主要内容是周王对诸侯“_________________”。血缘宗法制嫡长子授民授疆土课后练案(4)说说西周初分封的主要国家有哪些？西周初分封的诸侯国主要有齐、鲁、宋、燕、卫、晋、吴等国。(5)受封者要承担哪些义务？受封的诸侯要服从周天子的命令，有镇守疆土、保卫王室、交纳贡赋和定期朝见周天子，带兵随周天子作战和共同抵御少数民族进攻等义务。感谢聆听