（选考）2021版新高考政治一轮复习 文化生活 第三单元 中华文化与民族精神 3 单元优化总结课件

第三单元中华文化与民族精神0返回导航下一页上一页单元优化总结第三单元中华文化与民族精神1返回导航下一页上一页01网络构建知识串连02解题指导技法点拨03单元过关检测（十一）第三单元中华文化与民族精神2返回导航下一页上一页第三单元中华文化与民族精神3返回导航下一页上一页事例型选择题本题型多以现实生活中的具体事例为背景，形式可以是以事推理，也可以是以理释事。这要求学生综合运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。第三单元中华文化与民族精神4返回导航下一页上一页(高考广东卷，T31)岭南一年四季多湿热，气温较高，人们喜用凉水冲淋以消暑爽身，粤语一般称之为“冲凉”，冲凉房在民宅中不可或缺；北方天气多寒凉干燥，人们喜用热水浸泡以去垢爽身，北方话多称之为“洗澡”，盆浴、池浴盛行，澡堂子随处可见。这说明()A．自然环境决定文化的特性B．中华文化内部存在差异和冲突C．方言折射出地域文化的差异D．洗浴文化随实践的发展而发展第三单元中华文化与民族精神5返回导航下一页上一页第三单元中华文化与民族精神6返回导航下一页上一页解答此类试题要注意设问的指向性，这是解答此类试题的关键。具体方法如下：方法1：否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些错误题肢的选项。方法2：释理法，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。第三单元中华文化与民族精神7返回导航下一页上一页方法3：评析法，就是对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面、以偏概全，甚至绝对化。方法4：分解法，就是将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中心意思，并将其中的关键信息转换成学科术语，最后与题肢对比判断，符合的就选。第三单元中华文化与民族精神8返回导航下一页上一页1．斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明()A．不同民族文化之间可以取长补短B．对传统文化需要继承与发扬C．不同民族文化各具特色，又具有共通性D．优秀文化能激励人们创造美好生活第三单元中华文化与民族精神9返回导航下一页上一页解析：选C。题干表明坦桑尼亚观众能够理解和欣赏中国的电视剧，这说明不同民族文化尽管有很大不同，但有共通性，故C符合题意。题干没有体现不同民族文化相互取长补短，A排除；题干也没有体现对传统文化的态度，B不符合题意；题干仅仅说明该电视剧得到坦桑尼亚观众的理解和欣赏，没有体现激励人们创造美好生活，D应排除。第三单元中华文化与民族精神10返回导航下一页上一页2．1848年，美国汉学奠基之作《中国总论》出版。在这本著作中，美国汉学之父卫三畏用自己在中国四十年的生活经历告诉世人，一旦废止汉字，而改用字母去拼写汉语方言，那么中国将不复存在。卫三畏的观点蕴含的道理是()A．中华文化源远流长、博大精深B．汉字是中华文明的重要标志C．汉字是人类共同的文化财富D．汉字是中华文化一脉相传的重要见证第三单元中华文化与民族精神11返回导航下一页上一页解析：选B。材料强调“一旦废止汉字，而改用字母去拼写汉语方言，那么中国将不复存在”，说明了汉字对中华文化的重要性，是中华文明的重要标志，B项正确。A项表述的是中华文化的基本特征，不符合题意。材料强调汉字对中华文化的重要性，并未强调对世界文化的重要性，C项不符合题意。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，D项错误。第三单元中华文化与民族精神12返回导航下一页上一页3．中国古代书法不断赋予各种字体独特的审美意蕴，篆书的庄重古朴、隶书的典雅高贵、楷书的端庄秀丽、行书的洒脱随意、草书的落拓不拘，虽然只是线条的描摹，却为我们描绘了一个五彩缤纷的艺术世界。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高风，正是艺术人生的写照。这说明()①书法、绘画艺术是中华文明的重要标志②中华文化独树一帜，博大精深③书法艺术和绘画艺术是中华文化特有的④多彩多姿的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力A．①②B．②③C．①④D．②④第三单元中华文化与民族精神13返回导航下一页上一页解析：选D。本题考查了中华文化的特点。汉字是中华文明的重要标志，①排除。中国书法、绘画艺术具有独特性，体现了中华文化博大精深的基本特征，故选②。③不符合客观事实，排除。我国古代的书法、绘画艺术生动展示了我国古代劳动人民非凡的创造力，正是这种生生不息的创造能力，才造就了中华文化的辉煌灿烂，故选④。第三单元中华文化与民族精神14返回导航下一页上一页本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放