（新课标）2020高考语文二轮复习 2 实用类文本阅读课件

第一部分现代文阅读专题二实用类文本阅读考情细研梳理考情，细研趋势真题精研细梳文本，真题定向(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。(摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》)材料二：以温度25℃、相对湿度50%为标准寿命(设其指数为1.00)，计算在温度15℃、35℃和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：(摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》)材料三：毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下：(1)去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。(2)修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。(摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》)1．下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是()A．使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B．使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C．使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D．使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。A解析：A项，“真空干燥法”不属于“修复”工作，此项信息来源于材料一。由“治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为”“治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型”可知，选项中“真空干燥法”属于“治理”工作而非“修复”工作。B项正确，此项信息来源于材料一。由“修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物”可知，“除锈”属于清除文物上的附着物，故属于“修复”工作，选项内容符合材料信息。C项正确，此项信息来源于材料一。古籍破损属于文物的残缺，由“修补文物和标本的残缺部分”可知，此选项属于“修复”的第二个内容层面，故属于“修复”工作，选项内容符合材料信息。D项正确，此项信息来源于材料一。由“修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理”可知，古代瓷器破碎属于文物的“变形”，即文物的残缺，属于“修复”的第二个内容层面，即“修补文物和标本的残缺部分”，故属于“修复”工作，选项内容符合材料信息。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。B．如果将温度25℃、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10℃时，纸张的寿命倍数就会达到5.81。C．纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。D．国家图书馆的技术人员对毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。C解析：A项正确，此项信息来源于材料一。由“预防是所有的减缓文化遗产恶化……的总称”可知，选项前半句正确；由“它涉及光照度……的准备等方面”可知，选项后半句正确。B项正确，此项信息来源于材料二。通过对图表中的文字介绍及数据比较可知，当温度降低10℃，即温度在15℃时，对应的倍数为5.81，选项符合原文信息。C项，“纸浆补书机修补法……特别理想”曲解文意，此项信息来源于材料三。由“去酸方案”中“技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好……也不会使文件出现新的损坏”可知，毛里求斯档案文件采用氢氧化钙溶液去酸较好，而非“纸浆补书机修补法”，选项表述与文意不符。D项正确，此项信息来源于材料三的最后一段。由“对于文件修复前后的变化……‘魔术般的变化’”可知，选项符合原文信息。3．请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。答：①档案文件形成的年代久远；②档案文件的纸张严重酸化；③毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。解析：本题考查筛选信息并进行归纳概括的能力。通过分析题干得知，本题属于局部信息筛选，应在材料三的第一段中去寻找答案。然后对此段分层，每层找到关键词句，如“气候湿热多雨”“形成于18世纪”“文件纸张严重酸化”，最后分点作答。技法透研掌握技法，轻松高分高分技法1：三“细”法，答对非连续性文本阅读选择题分析实用类文本阅读命题特点，选择题侧重对文本内容的把握，是对原文内容转换另一种表述方式，要求选出不符合原文意思的选项。而这些选项几乎没有照录原文语句的，大都是对文本内容要点或文中涉及的观点态度的转述，有文字的概括转述，也有由图到文字或由文字到图的转述，所以判断选项内容与原文内容是否有出入，是解答这类实用类文本阅读选择题的关键。并且每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域都在一则材料中。因此解答这类题，需要在“细”上做文章，需要“在细微之处摘硕果”，这是正确解答此类题的原则，具体需要三“细”——细读，细对，细查。第一步――→细读就是细读文，细读图，细读选项。细读文指在读文时能读出文本的陈述重点，读出文本细节之处的信息点；这在读文时就要勾画出来。细读图就是能读出各类图表中蕴含的各种信息点，特别是图表中的数字蕴含的信息。细读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题的侧重点，圈画出关键词语，便于确定下面“细对”时的区域。第二步――→细对就是精细对点。把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。“四选一”这道客观选择题四个选项涉及的答题区域比较单一，因此命题者在命题时就会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。命题者有意在转述时设置一些人为的错误，考查考生是否能在整体把握文意的基础上，准确识别出这些隐蔽的错误。其隐蔽的错误如下：模糊范围大小选项在文章内容范围上做文章，或是内容过小，以偏概全；或是内容太广，判断过宽，以“面”代“点”。阅读时要特别留心原文和选项中的“凡”“一切”“全”“都”等修饰词语，也要注意内容涵盖的范围，如包括几点、几个方面、几个层次等。混淆程度深浅原文表述很有分寸，并没有绝对肯定，而选项表述则态度过于明确，过于武断绝对；原文判断已经很明确肯定，但选项有意模糊其词，貌似留有余地，实则改变原意。这里包括对非连续性文本中图表内容的选项表述。混淆已然未然选项在对内容的判断上故意时间超前或滞后，把已经存在的现实和没有成为现实的设想混为一谈，或将必然性与可能性混为一谈，即把原文中的“可能”有意说成“必然”，把“偶然”说成“往往”。混淆主次本末文中提到多方面的信息，但原文并没有将它们加以比较，也没有明说谁主谁次，但选项表述妄加臆测，说其中某一方面是“主要的”“根本的”，或者说甲比乙更为重要，等等；或者原文已有比较，但选项表述故意颠倒了几个方面的信息之间的主次本末关系。混淆对象文中提到多个对象，命题人在命制选项时会有意在对象上做文章。第三步――→细查就是在细对的基础上细致排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，“细查”命题人命题时常常“隐蔽的错误”，进而确定答案。“细对”和“细查”是同步进行的，在细对时往往就能发现选项与原文不一致的地方。►典型例题：(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成题目。材料一：武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作过许多努力，有过很多成绩，钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是，我们从来没有完全用自己的力量建设过一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的，其后的钱塘江铁桥的主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的。这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁建设经验，没有能组成自己的桥梁建设队伍，中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员，在人力、物力、财力上得到国家的大力支持，又得到苏联专家的无私援助，既考虑了最经济地建设桥梁，又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求，选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟大工程的初步设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设。因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。(摘自社论《努力修好武汉长江大桥》，《人民日报》1954年2月6日)材料二：港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一。对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑。全长55公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长5.6公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面46米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。截至通车前夕，港珠澳大桥共完成项目创新工法31项、创新软件13项、创新装备31项、创新产品3项，申请专利454项，7项创世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发。在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。如今，中国的桥梁和高铁一样，已经成为中国走向世界的一张名片。而随着这张名片一同递出的，是我们身为国人的自信心。(摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》，《光明日报》2018年10月24日)材料三：港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础，运用大数据、云计算及物联网等先进技术，创造具有感知储存能力、学习判断能力的智能设备、智能控制系统等，扩展、延伸工程建设者的感知能力、预测能力、控制能力及作业能力，将机器智能与人类智慧紧密结合，形成人机一体化智能建造系统，使工程建设更为安全。智能建造平台由感知层、网络层、数据层、应用支撑层及应用层组成。感知层是基础，借助卫星等多种技术手段，采集各类数据信息，类似人的眼睛等感官；网络层利用光纤通信网等技术，将感知层采集的各类数据信息传输至数据层，类似人体神经系统；数据层中存储着大量的数据信息资源，借助数据库、云存储等智能存储手段，实现信息资源的有效存储和共享；应用支撑层是运算中心，类似于大脑，实现数据融合