（天津专用）2020届高考政治一轮复习 第3单元 第8课 唯物辩证法的发展观课件（必修4）

第八课唯物辩证法的发展观-2-12341.(2018·浙江)古话说:“单者易折,众则难摧,戮力一心,然后社稷可固。”下列说法中哲学寓意与之相通的是()A.堤溃蚁孔,气泄针芒B.挽弓当挽强,用箭当用长C.形而上者谓之道,形而下者谓之器D.天地合而万物生,阴阳接而变化起答案解析解析关闭材料强调了整体的重要性、量的积累的重要性。A项说法体现了要重视量变,其哲理与材料相通,可入选。B项体现抓重点,C项说明“形而上”和“形而下”的含义,D项说明物质第一性和运动的规律性,均不符合题意。答案解析关闭A-3-12342.(2016·江苏)与普通微信群不一样,“日行一善”微信群有个特别的群规,群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱,都被用来帮助贫困人群,日行一善,积小善成大善,弘扬社会正能量。材料表明()①价值观影响人们的行为选择②事物的发展是从量变开始的③人们的价值选择是因时而变的④量变引起质变是事物发展的总趋势A.①②B.①④C.②③D.③④答案解析解析关闭本题考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力,涉及的知识点有价值观的导向作用、价值判断和价值选择、量变与质变的关系。“日行一善”微信群规定群友发出的红包不能抢,所有微信红包里的钱都用来帮助贫困人群,弘扬社会正能量,这体现出价值观影响人们的行为选择,故①当选;通过日行一善,积小善成大善,体现出事物的发展是从量变开始的,故②当选;③体现的是价值选择具有社会历史性特征,在材料中没有体现;④说法错误,量变与质变是事物发展的状态,而不是趋势,事物发展的总趋势是前进性的。故答案为A项。答案解析关闭A-4-12343.(2014·浙江)古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有()①善与恶相互对立②善与恶在一定条件下相互转化③成名、灭身各有相应的量变前提④善、恶的积累必导致相应的质变A.①②B.③④C.①③D.②④答案解析解析关闭本题考查矛盾的知识、量变与质变的关系问题等,旨在考查调动和运用知识分析问题的能力。材料中的古语没有体现善与恶在一定条件下相互转化,排除②;善、恶的积累达到一定程度才能导致相应的质变,④表述错误。“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”体现了善与恶的对立,①当选;善积成名、恶积灭身体现了量变是质变的前提和必要准备,③正确。故选C项。答案解析关闭C-5-12344.(2018·天津)随着中国特色社会主义进入新时代,国有企业的中流砥柱作用日益突出,国企改革也站到了新的历史节点上,翻开了新篇章。“国企混合所有制改革作为新事物,其目标的实现需要一个过程,既不能急于求成,也不会一帆风顺。”用唯物辩证法发展观知识,说明这一观点的合理性。答案①量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。国企混改要在稳步推进的基础上实现高质量发展,不能急于求成。②事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。国企混改是新事物,符合客观规律,具有强大的生命力,但也会面临不少困难和挑战,要经历一个曲折的发展过程,不会一帆风顺。-6-考点一考点二考点三发展的概念项目内容方法论发展的普遍性自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中发展具有普遍性,自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的,一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程用发展的观点看问题人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明人类社会是一个不断发展的过程人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程,整个人类的认识也是不断发展的-7-考点一考点二考点三项目内容方法论发展的实质事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点看问题-8-考点一考点二考点三疑点微拨发展都是运动、变化,运动、变化也都是发展。(试判断)点拨发展是一种运动和变化,但并不是所有的运动和变化都是发展,只有那些前进和上升的运动和变化才是发展。关于变化与发展的关系,见下表:比较不同点相同点变化运动中发生的状态乃至性质的改变(有上升的、向前的、进步的,也有下降的、向后的、退步的)。它没有直接表达或规定运动的总体性质和趋势都表明事物不是静止的,承认了绝对运动;反对凝固不变和僵化发展是具有向前、进步、上升性质的变化,是新事物代替旧事物的过程。它揭示运动变化的趋向性-9-考点一考点二考点三典例剖析下列与下面漫画蕴含的哲理相近的诗句有()①时人不识凌云木,直待凌云始道高②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时A.①②B.①④C.②③D.③④答题规范选B。①是指一些人当时不识得可以高耸入云的树木,直到它高耸入云,人们才说它高;④是指要抓住机会好好学习、积极进取,不要贪图一时的安逸而耽误学业和前程。①④均体现了树立发展观点的必要性,与漫画寓意相符,故B项应选。②③均体现了事物发展是前进性与曲折性的统一,与漫画寓意不符,故排除。-10-考点一考点二考点三发展的前进性与曲折性角度事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的原因从新事物自身看新事物符合客观规律,具有强大生命力和远大前途新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程从新旧事物的对比看旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物从社会历史领域看新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求人们对新事物的认识也有一个过程-11-考点一考点二考点三角度事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的联系一切事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一,是螺旋式上升、波浪式前进方法论我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验-12-考点一考点二考点三疑点微拨1.新产生的事物就是新事物。(试判断)点拨判断一个事物是不是新事物时,不能以出现时间先后、一时力量的强弱、形式上是否新颖为标准。新产生的、一时力量强大的、形式上新颖的事物不一定就是新事物。其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。-13-考点一考点二考点三2.事物发展的总趋势是迂回曲折的,途径是前进的。(试判断)点拨事物发展的总趋势是前进的,发展道路是迂回曲折的,一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。关于事物发展的总趋势、道路、途径的区分见下表:事物发展的总趋势是前进的,是指事物发展的全过程的总体方向,不是各个阶段的方向,更不是每一步的方向事物发展的道路是迂回曲折的,具体阶段和每一步的方向可能是前进的,也可能是停滞的甚至是倒退的事物发展的途径一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一-14-考点一考点二考点三典例剖析(2018·江苏)唐代文学家柳宗元有诗云:“乡禽何事亦来此,令我生心忆桑梓。”桑和梓原本是两种树,在古代与人们的生活有密切的关系。人们常在房前屋后栽植桑梓,而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意。久而久之,“桑梓”便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。由此可见()①文化发展是通过创新实现的②人为事物的联系是客观的③人的认识是不断变化发展的④文字是文化发展的基本载体A.①②B.①④C.②③D.③④答题规范选D。久而久之,“桑梓”成为祖先崇拜的符号和故乡的代称,说明人的认识是不断发展的,文字是文化发展的载体,因此③④符合题意;①说明创新的作用,材料中没有体现创新,不符合题意;②不符合题意,材料没有体现人为事物的联系。-15-考点一考点二考点三事物发展的量变与质变状态比较量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化特点渐进的、不显著的根本的、显著的状态统一、相持、平衡和静止统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果事物还是其自身,没有变成另一事物事物不再是其自身,而变成另一事物-16-考点一考点二考点三比较量变质变联系辩证关系事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进方法论我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃-17-考点一考点二考点三疑点微拨1.发展是质变,质变也是发展。(试判断)点拨发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,是新事物代替旧事物,是事物的前进和上升。而质变作为事物根本性质的变化,有两种方向,可以是前进、上升的质变,也可以是倒退、下降的质变,只有前进、上升的质变才是发展。所以,发展是质变,但质变不一定是发展。2.质变是量变的总和。(试判断)点拨量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变,但不能简单地认为质变是量变的总和。-18-考点一考点二考点三典例剖析(2016·北京)“奔跑,两腿以最简单的方式交替前行,无数次地重复,但每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨越。”“奔跑,让我知道自己正在努力,普通可以变得独特,平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中,可以领悟到()A.人生价值的大小通常来自个人体验B.生命的意义在于社会对个体的肯定C.人可以在量的积累中获得精神提升D.人的意志不断推动社会发展答题规范答题规范关闭选C。本题考查量变与质变的关系、人的价值的内涵与评价、人生价值的实现等知识。人的价值在于对社会的责任和贡献,人生价值的大小、生命的意义主要看为社会所作贡献的大小,排除A、B两项;D项将社会发展的推动力归结为人的意志,是典型的唯心主义观点,应排除;“每一步都是新的迈进,最后能成就出一个看似难以企及的跨越”,体现了人可以在量的积累中获得精神提升,故选C项。-19-考点一考点二考点三广深视角1.正确把握发展的实质(1)在把握“发展的实质”这一知识点时,应该抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键信息去理解。(2)发展是运动、变化,但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动和变化。运动和变化分前进的、上升的及下降的、倒退的两种情况,不可混淆。-20-考点一考点二考点三2.联系、运动、变化、发展的关系(1)联系、运动、变化、发展的关系。-21-比较区别联系联系联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系联系构成了运动,没有联系就没有运动、变化和发展;而事物之间的相互联系和作用离不开运动,正是因为事物之间的运动、变化、发展才使得事物之间的联系是客观的、普遍的,同时又是变化的、复杂的。运动引起变化,变化有前进的,也有倒退的,有上升的,也有下降的,而发展是指前进的、上升的变化。运动包括变化和发展,有运动才有变化和发展;发展是运动和变化的更高层次,揭示了物质运动、变化的整体趋势和方向性。三者都能说明事物不是绝对静止的运动运动是物质的存在方式,是一般的变化,它包括宇宙中一切事物、现象的变化和过程变化变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变,但是,运动和变化都没有规定事物运动和变化的性质和趋势发展发展是一种运动和变化,是上升的、向前的、进步的变化,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡考点一考点二考点三-22-考点一考点二考点三(2)从发展的实质看其与运动、变化的关系。发展是一种运动,但不能说运动就是发展;发展是一种变化,但也不能说变化就是发展。发展是带有前进性和上升性的运动和变化,是表明事物趋向性的变化。这种变化就是新事物代替旧事物。从范围上讲,运动、变化比发展更广泛;从程度上讲,发展比运动、变化更深刻。-23-考点一考点二考点三3.正确理解发展与量变、质变的关系(1)量变和质变是事物变化过程中两