（天津专用）2020届高考语文一轮复习 专题十三 第六讲 小说的探究性阅读课件

第六讲小说的探究性阅读-2-典题举例技巧总结考点分析对小说的某个问题进行探究,探究的问题有:从不同的角度和层面发掘作品蕴含的民族心理和人文精神;探究作者的创作背景、创作意图及对作品进行有创意的解读;从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神;探究文本中的某些问题,提出自己的见解等。-3-技巧总结典题举例考点分析(2016·全国高考Ⅱ)原文《战争》见本专题第一讲考点三“典题举例”。小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。思路解析通观全文,“战争”是故事发生的背景,“我”因为“战争”背井离乡,孤身一人,才拿起电话,从而有了后面故事的层层推进;两人也因为“战争”而相识、相恋到永别。文章看似没有正面描写“战争”,但其实处处在说“战争”。因此,以《战争》为题,既控诉了战争的残酷,同时也讴歌了人性的美好。如答不合适,可从小说三要素及小说主旨入手分析。此类题目虽然有一定的开放性,但答案必须以文本为依据,即不论从何种角度探究,都要基于对文本的准确理解,从文本中提炼观点,切不可空发议论。-4-技巧总结典题举例考点分析参考答案:观点一:合适。①小故事冠以大题目,对比鲜明,强化了艺术张力。②战争是故事发生的契机与悲剧的根源,是小说构思的基础。③小说写的虽是爱情故事,但主题是对战争的“失望”与反思。观点二:不合适。①小故事冠以大题目,故作高深,不符合写作的一般原则。②小说的艺术感染力源自战争中的爱情,而不是战争。③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干,战争只是引起情节变化的背景。-5-技巧总结典题举例考点分析解答小说探究题五注意小说的探究题,重在考查对写作背景和写作意图的探讨,对作品的意蕴、民族心理和人文精神从不同的角度和层面进行发掘,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。常见的设题形式有:①你是否同意他的观点?结合文本陈述你的看法。②请结合全文,探究这篇小说的丰富意蕴。③联系文本与生活实际,分析他这样做是否有价值。④这篇小说给了你怎样的人生思考?⑤如果以《××××》为题,是否合适?谈谈理由。……具体来说,在高考试题中探究的角度主要有:探究小说人物的个性品质、塑造意图,探究小说结尾的合理性、情节的合理性,探究小说主题的丰富意蕴、启示,探究小说的题目、结构等。答题时要注意以下几点:-6-技巧总结典题举例考点分析1.结合背景,知人论世。结合时代背景,结合作者的生活经历推断出作者的创作意图乃至作品的主旨。通过对作者生平、写作背景及作者某一时期特定思想感情的把握,从历史发展的角度进行分析评价,探究作品中人物事件的社会意义。2.紧扣文本,抓住关键。探究题不是随心所欲的探究,而是立足于文本的探究。在解读文本时,不能断章取义,必须依据文本的全部材料,特别是关键内容。3.立足文本,融入自我。在理解文本的基础上,结合文本的观点可以做少量的、适当的自我解读,但不能随心所欲、任意发挥。4.深入慎出,展示学识。开放度最大的探究题是“谈谈你的看法”之类的“融入性”试题。这种题目将考生“融入”其中,也将当下的生活理念“融入”其中。解答这类试题不仅需要考生准确理解并把握文本,而且需要考生调动与文本相关的文外知识储备。-7-技巧总结典题举例考点分析5.规范答题,用语简明。考生可以分四步组织答案:第一步,概括大意,提出观点;第二步,分析文本,论证观点;第三步,联系实际,阐明道理;第四步,紧扣观点,写出结论。【答题模板】观点+分析文本+阐述道理+总结。-8-2341阅读下面的文字,完成第1~4题。祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。他原先不是蹬车的,他有手艺:糊烧活儿,裱糊顶棚。单件的烧活儿,接三轿马,一个人鼓捣一天,就能完活。他在糊烧活儿的时候,总有一堆孩子围着看。糊得了,就在门外放着:一匹高头大白马——跟真马一样大,金鞍玉辔紫丝缰;拉着一辆花轱辘轿子车,蓝车帷,紫红软帘,软帘贴着金纸的团寿字。不但是孩子,就是路过的大人也要停步看看,而且连声赞叹:“地道!祁茂顺心细手巧!”-9-2341如果是成堂的大活儿:三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来,就得约两三个同行一块儿干。订烧活儿的规矩,事前不付定钱,由承活儿的先凑出一份钱垫着,交活儿的时候再收钱。早先订烧活儿,都是老式的房屋家具,后来有要糊洋房的,要糊小汽车、摩托车……人家要什么,他们都能糊出来。后来订烧活儿的越来越少了,都兴火葬了,谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去?祁茂顺主要的活儿就剩下裱糊顶棚了。后来糊顶棚的活儿也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”,纸糊的顶棚很少见了——容易坏,而且招蟑螂,招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。祁茂顺只好改行。-10-2341午门历史博物馆原来编制很少,没有几个职员,不知道为什么,却给馆长配备了一辆三轮车,用以代步。经人介绍,祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。馆长姓韩,韩馆长是个方正守法的人,除了上下班,到什么地方开会,平常不为私人的事用车,因此祁茂顺的工作很轻松。祁茂顺很爱护这辆三轮车,总是擦洗得干干净净的,晚上把车蹬回家,锁上,不许院里的孩子蹬着玩。不过街坊邻居有事求他,他总是有求必应的。隔壁陈大妈来找祁茂顺:“茂顺大哥,你大兄弟病了,高烧不退,想麻烦您送他上一趟医院,不知您的车这会儿得空不得空?”“没事,交给我了!”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药,他全都包了。祁茂顺人缘很好。-11-2341离祁茂顺家不远,住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲,是“世袭罔替”的贝勒,行四。街坊则称之为“金四爷”。辛亥革命后,旗人再也不能吃皇粮了。幸好他的古文底子好,又学过中医,协和医学院特约他校点中医典籍,他就有了稳定的收入。贝勒府原是很大的四合院,后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房,只保留了三间北房。金四爷还保留了一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”,爱脚踩方砖,头上是纸顶棚,四白落地。上个月下雨,顶棚漏湿了,垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺,说:“茂顺,你给我把顶棚裱糊一下。”祁茂顺说:“行!星期天。”祁茂顺星期天一早就来了,带了他的全套工具:棕刷子,棕笤帚,一盆稀稀的糨子,一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的,四方的,每一张都一样大小,不是要用时现裁。-12-2341金四爷看着祁茂顺做活儿。只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子,轻轻拈起来,用棕笤帚托着,腕子一使劲,大白纸就“吊”上了顶棚。棕笤帚抹两下,大白纸就在顶棚上待住了。一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边,平平展展、方方正正、整整齐齐。拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的,不宽不窄,正合适,棕笤帚一抹,连一点褶子都没有。而且,用的大白纸正好够数,不多一张,不少一张。连糨子都正好使完,没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”,看得傻了,说:“茂顺,你这两下子真不简单,眼睛、手里怎么能有那么准?”“也就是个熟。”“没有个三年五载,到不了这功夫!”“那倒是。”-13-2341金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶,祁茂顺尝了一口:“好茶!还是叶和元的双窨香片?”“喝惯了。”祁茂顺告辞。“茂顺,别走,咱们到大酒缸喝两个去。”“大酒缸?现在上哪儿找大酒缸去?”“八面槽不就有一家吗?他们的酥鱼做得好。”“金四爷,您这可真是老皇历了!八面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了门脸儿,卖手表、照相机。酥鱼?可着北京,现在大概都找不出一碟酥鱼!”“大酒缸没有了?”“没有喽。”-14-2341金四爷喝着茶,连说了几句:“大酒缸没有了。大酒缸没有了。”很难说得清他的话是什么意思。(有删改)-15-23411.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()A.祁茂顺糊烧活儿、裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹,后来被迫改行,这说明他的手艺已经落伍,无法满足人们生活的需求。B.这篇小说用朴实的语言,讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇,故事虽然简单,但耐人寻味,寄寓了作者深刻的思考。C.鲜明的对比是这篇小说突出的特色,金四爷保留一些贝勒习惯的守旧做派就是通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的。D.小说的结尾含蓄隽永,尤其最后一句“很难说得清他的话是什么意思”,让读者难以琢磨,也引发读者更深刻的思考。E.作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺,表达对旧民俗的留恋;叙述火葬、钢筋水泥楼房,也表达出对新观念、新事物的认同。答案解析解析关闭A项,“这说明他的手艺已经落伍,无法满足人们生活的需求”错,不是他的手艺落伍,而是时代的变迁导致他的手艺无用武之地。C项,“通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的”错,写金四爷这个人物是为了凸显祁茂顺手艺的高超,同时折射时代的变迁、传统的丧失,不是用来对比的。D项,“让读者难以琢磨”错,读者理解这句话并不难。答案解析关闭BE-16-23412.文中画线句子运用了什么手法来描写祁茂顺的手艺?分析这样写的好处。参考答案:正面、侧面描写相结合。作用:形象直观、精练传神地写出祁茂顺糊的烧活儿精致、出色,衬托出祁茂顺糊烧活儿手艺的精湛高超。解析:前半部分是直接描述,未加渲染,是正面描写。“不但是孩子,就是路过的大人也要停步看看,而且连声赞叹”是侧面描写。-17-23413.小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点?请简要分析。参考答案:手艺精湛,心细手巧,糊烧活儿地道,裱糊顶棚讲究;朴实忠厚,热心助人,街坊邻居有事相求,总是有求必应;勤快能干,认真谨慎,三轮车总是擦洗得很干净,收车落锁,不许人乱碰。解析:找到相关答题区间,主要通过祁茂顺蹬三轮、乐于助人,以及手艺精湛、心细手巧等概括人物特点;注意概括特点必须源于文本,必须找到相关事例;答案要简明、准确。-18-23414.(考点题)小说中说“烧活儿”“纸糊的顶棚”“大酒缸”逐渐淡出人们的生活。对此,你怎么看?请结合全文,谈谈你的看法。参考答案:观点一:它们的消亡是历史的必然。①从文中可以看到时代的变迁:“都兴火葬了”“钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的”“卖手表、照相机”等,说明“烧活儿”“纸糊的顶棚”“大酒缸”等不能适应时代的变化,已经过时了。②纸糊的顶棚“容易坏,而且招蟑螂,招耗子”,说明不创新、不变化就不能适应时代的发展,就没有竞争力,衰败是必然趋势。观点二:它们的衰落乃至消亡,令人叹惋。①糊烧活儿、裱糊顶棚是祁茂顺的手艺,也是他的谋生手段,他却因为现实的冲击无奈改行,令人叹惋。②它们也是传统民俗文化的代表,构成了我们的文化记忆,它们的衰落和消亡使得民俗文化消亡,令人痛惜。-19-2341解析:先明确观点,表达自己对小说中“烧活儿、纸糊的顶棚、大酒缸”逐渐淡出人们的生活的看法。显然这里主要考查考生对传统文化流失的一些看法,可从历史、现实等方面思考。要结合小说的深刻内涵和社会背景以及文化背景等准确地分析,做到言之有理,言之有据。