（山东专用）2020高考政治一轮复习 生活与哲学 辨析类非选择题解法课件 新人教版必修4

辨析类非选择题解法题型特点辨析类非选择题又称评析类试题,是充分考查学生辩证思维的一种题型。从题目呈现方式看,一般给出一段背景材料,结合背景材料给出一个(或几个)观点、说法或意见等,要求学生运用所学知识进行判断、评析、评价。从题目本身的结构看,主要有附加条件型、内容片面型、正误混杂型、复合型等。试题主要考查学生获取和解读信息的能力、调动运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作。在互联网时代,人们的共同劳作有了更多的可能。某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏,向全球的游戏玩家开放,一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构,仅仅10天后就被破解;各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条,共同创造和分享海量的知识;百万名网友参与“让爱回家”行动,筹得230个红包和50多张回乡机票,帮助近300个家庭春节团圆……在互联网时代,“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点?并用所学的哲学原理说明理由。典型例题思维地图:解答非选择题,要顺次进行以下三个步骤:设问三点知识范围切入角度事件限定哲学理由我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种双向筛选教材知识A唯物论B认识论C辩证法D唯物史观E价值观观点:我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种材料信息组织答案序号化段落化条理化B→观点→实践活动C→观点→联系和发展观点开门见山有理有据理在据先答案:赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台,改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我,推动了社会的进步,量的积累产生了“众”的巨大力量,使我们变得更强大。(互联网将众多的个人联系在一起,协同合作,分散的部分有序聚集为整体,促进了整体功能的优化等角度亦可)不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界,会减少人与人面对面的交流,削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂,观点多元,有时不易达成共识。(言之有理亦可)技巧方法答好辨析题,前提是找全论点,关键是找准辨析点,原则是先辨后析,必要时有所评判。辨:对辨析点下判断(有时候也可以渗透在“析”中),说明各论点或辨析点正确还是错误,或什么条件下正确,什么条件下错误。析:即对各论点或辨析点进行理论分析,用原理说明正确性和错误性,并对错误论点加以更正或对片面的论点进行补充。评:指明坚持正确观点的意义,揭露错误观点的错误实质、危害、思维缺陷、理论焦点,尽量不要对整个题目作整体判断,只能对分论点作个别判断;如需对整个试题进行评判时要注意科学性。技法训练城市和人一样,也有完整的生命历史。从其诞生至今,城市与自然环境和人文环境相互融合。一代代人创造了它之后纷纷离去,却将此转化为一条条老街道、一座座名胜古迹,还有民间手艺、历史人物等等,全都默默地记忆在它巨大的肌体里。城市文脉是一座城市的气质和精神,文物建筑是承载这种气质和精神的物质载体;如果城市文脉断裂,城市的风采、特色和精气神也将因此暗淡。如何才能延续城市的历史文脉?学者给出的答案很简单:“尊重历史,尊重先人的智慧,尊重先人留下来的文化遗产。”运用辩证的否定观,对上述观点加以评析。解析:本题知识范围明确,即辩证否定观。关于辩证否定观,教材有明确理论表述,即辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己,要求我们树立创新意识。延续城市的历史文脉要坚持辩证的否定观;辩证的否定既是联系的环节又是发展的环节;辩证否定的实质是“扬弃”,是既肯定又否定,既克服又保留。答案:(1)辩证的否定是联系的环节。延续城市历史文脉,必须尊重历史,继承保留先人留下的文化遗产中的积极因素。(2)辩证的否定是发展的环节,其实质是“扬弃”。延续城市的历史文脉,必须树立创新意识,批判继承先人留下的文化遗产,推陈出新,革故鼎新。