观看《老师·好》心得体会范文

观看《老师·好》心得体会范文看电影之前，对《老师middot;好》没什么期待。看完之后很惊讶的觉得挺好的。之前看过很多关于师生关系的电影，大致能猜出它的套路：一个不同的老师试图挑战僵化的教育体制，不管结果成功与否，他成功地改变了一群学生的观念和生活轨迹。这些电影倾向于创造话题来吸引观众，但削弱了这类电影的原始内涵。相比之下，《老师middot;好》就大不一样了。他不允许女生涂口红、涂指甲，不允许男生抽烟、迟到、顶撞，不允许一切违背考试目标的行为。他甚至大喊：ldquo从今天开始，这个班只有一个规矩，它姓苗！rdquo看到这一系列情节，我瘫在座位上，马上坐直了。我意识到，这个老师和我从前看过的都不一样，我很纳闷电影要怎么拍下去。出乎意料的是他也并不是铁板一块，影片也展现了他温情的一面。比如帮身患重病的学生募捐，骑车送学生去医院探病，对后进学生不离不弃，以及无偿为穷困学生补习......可是，他的温情并不泛滥，而是有着一道决绝的边界，那就是不允许任何事威胁到“高考”这件事。为什么会这样?看到最后，我知晓了答案。原来在1965年，年轻的苗宛秋曾经考上过北京大学，录取通知书到手后不久，就爆发了，他也因家庭成分不好被取消了入学资格。这是埋藏在他心里多年的一道伤疤，难以痊愈，并随着时间慢慢腐烂，流出烫人的脓水。这伤疤折磨着他，每当看到赶上好时候却不知珍惜的年轻人，就会无比愤恨，伤口也愈发疼痛。最终，在他温厚的另一面，恶魔已悄悄长成，而唤醒恶魔的咒语只有两个字：高考。一提到“高考”，苗宛秋就会不自觉地恶魔上身。那恶魔，正是阴魂，是荒唐的历史在个人心里烙下的羞辱的刺青。于是，苗宛秋的结局，也就不可能像其他影片中的老师一样，用自己的失败证明自己的胜利。他只可能在经历了自身的失败之后，又将这种失败生出的恶果毫不自知地传递给下一代。因为，一段没有被妥善处理的历史，像瘟疫一样，会自动传播。因为，一个人的恨意，会催生出报复性的补偿心理，使得恨无法消失的同时，还会滋生出更多的恨。尽管在影片的最后阶段，导演试图用毕业时刻告别的伤感，来消解掉批判的尖锐性和弥漫全片的悲情气氛。可是，还是能明显感觉到，苗宛秋这个人物的一生，已彻底灰败。至于被不断叨念的金句“我不是在最好的时光遇见你，而是遇见你们我才有了这段最好的时光”，在我看来，更像是一种温情的伪装。那真的是他们最好的时光吗?我深刻地怀疑这一点。不信你看最后，当一切煽情的气氛都已备好，毕业照的位置留下了，同学们站好了，可苗宛秋却选择独自离开。这种离开是带着悔意的，仿佛在说：哪怕那真的是最好的时光，哪怕学生们献上的是最诚挚的道别，我也不配留下。