（江苏专版）2019年中考化学复习 专题十一 化学与能源（试卷部分）课件

专题十一化学与能源中考化学(江苏专用)A组2014—2018年江苏中考题组考点一燃烧与灭火五年中考1.(2018江苏南京,2,2分)今年5月31日是第31个世界无烟日,下列图标中表示禁止吸烟的是 () 答案DA项是禁止烟火的标识;B项是禁止带火种的标识;C项为禁止燃放鞭炮的标识;D项是禁止吸烟的标识。故选D。2.(2017江苏宿迁,7,2分)下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是 ()A.将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧B.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延D.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度答案DA项,促进燃烧的方法有:提高氧气的浓度、增大可燃物与氧气的接触面积,将木柴架空燃烧,可增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧,正确;B项,逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离,以尽量少吸入有害气体和烟尘,正确;C项,救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延,正确;D项,油锅着火,用锅盖盖上,是为了隔绝氧气,错误。思路分析燃烧的条件是物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点,三者缺一不可,故分析灭火原理时,只要破坏其中的任意一个条件,即可达到灭火目的。易错警示灭火方法中,用水浇灭火焰这一类的方法,不是降低了可燃物的着火点,而是降低了可燃物表面的温度到着火点以下,燃烧条件被破坏,火焰熄灭。3.(2016江苏扬州,11,2分)下列为“禁止烟火”标志的是 () 答案DA图中标志的含义是“当心爆炸”;B图中标志的含义是“节约用水”;C图中标志的含义是“循环利用”;D图中标志的含义是“禁止烟火”。故选D。4.(2016江苏泰州,10,1分)下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是 ()A.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物B.防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离C.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度D.住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点答案B放在空气中的木桌椅没有燃烧是因为温度没有达到其着火点,A错误;油锅着火,盖上锅盖灭火的原理是隔绝空气,C错误;用水灭火是水能使可燃物的温度低于可燃物的着火点,而不是降低可燃物的着火点,D错误。思路分析燃烧的条件有三个:①物质具有可燃性、②物质与氧气接触、③温度达到可燃物的着火点,三者缺一不可,故灭火的原理是只要破坏了其中的任意一个条件即可。易错警示着火点是物质的一种固有属性,一般不会随外界温度的改变而改变。在某些具体的灭火方法中,只能降低外界的温度,而不能降低可燃物的着火点,这是容易犯错误的地方。5.(2015江苏苏州,29,2分)通过下列图示实验得出的结论中正确的是 () A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物答案B图1中甲烷燃烧,干冷烧杯的内壁上出现水珠,说明甲烷燃烧生成物中有水,根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,得出甲烷中含有氢元素,不能说明甲烷中含有碳元素,A结论错误;图2中蜡烛自下而上依次熄灭,既说明二氧化碳的密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,B结论正确;图3中电解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,C结论错误;图4中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧是因为温度达到了白磷着火点,没有达到红磷着火点,并不能说明红磷不是可燃物,D结论错误。易错警示点燃甲烷后用干冷的烧杯罩在火焰的上方,能检验出反应生成了水,从而推出甲烷中含有氢元素,但是甲烷燃烧生成的二氧化碳必须用澄清石灰水来检验,才能推出甲烷中还含有碳元素。知识拓展白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,故铜片上的红磷不能燃烧,但不能说明红磷不是可燃物。6.(2018江苏宿迁,11,4分)联系已学的化学知识,回答下列问题。(1)空气中能供给呼吸的气体是。(2)熄灭酒精灯用灯帽盖灭,其灭火原理是。(3)标出水中氢元素的化合价。(4)铁制容器不能盛放硫酸铜溶液的原因(用化学方程式表示)。答案(1)O2(2)隔绝氧气(3) O(4)Fe+CuSO4 Cu+FeSO412H解析(1)空气中能供给呼吸的气体是O2。(2)熄灭酒精灯用灯帽盖灭,其灭火原理是隔绝氧气。(3)水中氢元素的化合价为+1价,表示为 O。(4)铁制容器不能盛放硫酸铜溶液,原因是铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式为Fe+CuSO4 Cu+FeSO4。12H7.(2017江苏淮安,17,6分)小文同学利用长柄W形玻璃管,完成了课本上多个化学实验。(1)燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定 ①燃烧条件的探究:在上图所示装置(省略夹持仪器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷,塞好橡皮塞,关闭活塞,然后将其放入80℃的热水中,观察到红磷不燃烧而白磷燃烧,说明可燃物发生燃烧应具备的条件是。②空气中氧气含量的粗略测定:为减小测量误差,待火焰熄灭后,将玻璃管,再打开活塞。 (2)一氧化碳与氧化铁反应①甲酸(HCOOH)在热浓硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,该反应的化学方程式是。②实验时,A处可以观察到的现象是。(3)探究微粒的性质 向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚酞试液变红,湿润的红色石蕊试纸变蓝,试剂X可能是,该装置的优点有(答1点)。答案(1)①可燃物的温度必须达到着火点②冷却至室温(2)①HCOOH H2O+CO↑②红棕色粉末变成黑色粉末(3)浓氨水装置简单或节约药品或环保(其他合理答案均可)解析(1)①红磷不燃烧而白磷燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;②为了减小实验误差,待火焰熄灭后,将玻璃管冷却至室温后再打开止水夹。(2)①由题意可知,甲酸分解的化学方程式为HCOOH CO↑+H2O;②甲酸分解生成的CO有还原性,可还原氧化铁得到铁,所以A处会观察到红棕色粉末变成黑色粉末。(3)浓氨水具有挥发性,可以使无色酚酞试液变红,使湿润的红色石蕊试纸变蓝。8.(2016江苏苏州,31,9分)图1是探究白磷在水中燃烧的实验装置。该装置的不足之处有:①通入氧气时,白磷易被冲散而较难与氧气接触;②逸散的五氧化二磷会造成空气污染。图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置,由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题:资料卡:凡能与碱反应生成盐和水的氧化物,称为酸性氧化物。常见的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。 图1 图2(1)在仪器①中加入1药匙二氧化锰,用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液,然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。仪器①的名称为。(2)在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部,旋紧双孔塞。加入氢氧化钠溶液的目的是。(3)取一块绿豆大小的白磷放入小试管中,再加入少量约80℃的热水(热水的高度以小试管高度1/2为宜);将大试管稍作倾斜,让小试管沿大试管内壁滑入大试管中;将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置,旋紧双孔塞;最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管必须要小,其原因是。(4)按图2连接好装置。在烧杯中加入200mL约80℃热水,若观察到,则气密性良好。烧杯中加约80℃热水的目的是。(5)缓慢推动注射器。仪器①中发生反应的化学方程式为,装置B小试管中观察到的现象为:①有气泡产生,②。答案(9分)(1)锥形瓶(2)吸收逸散的五氧化二磷,减少环境污染(3)白磷易于与氧气接触(4)C装置中浸没在氢氧化钠溶液中的长导管末端有气泡冒出保证小试管中的温度达到白磷的着火点(5)2H2O2 2H2O+O2↑②白磷燃烧,产生大量白烟解析(2)五氧化二磷属于酸性氧化物,可以用氢氧化钠溶液吸收,防止其逸散污染环境。(3)试管内径过大,吹入氧气后会将白磷冲散,不利于白磷与氧气接触。(4)白磷的着火点约为40℃,倒入80℃的热水,是为了保证水温超过白磷的着火点。(5)当双氧水与二氧化锰充分接触后,迅速反应生成氧气;白磷燃烧会产生大量的白烟。思路分析该题设计的改进装置,是围绕着解决第一套装置存在的问题进行的,故解题时,必须紧扣第一套装置的缺陷,进行第二套装置的组装和原理分析。易错警示第(4)小题中,烧杯中加入约80℃热水的目的令很多考生不知所措。在设计该实验装置时,为了保证白磷不被氧气吹散,选用了口径很小的试管,其中能注入的热水的量很少,这部分的热水的热量很容易散失;为了保证外界温度超过白磷的着火点,故需在烧杯中加入较多的热水。考点二能源利用1.(2018江苏扬州,1,2分)下列做法与低碳环保理念一致的是 ()A.生活垃圾分类回收B.市区尽量开车出行C.工业废气直接排放D.化石燃料过度使用答案AA项,生活垃圾分类回收,可以减少对环境的污染,符合题意;B项,市区尽量开车出行,增加了汽车尾气的排放,会加重环境污染,不符合题意;C项,工业废气直接排放会污染空气,不符合题意;D项,化石燃料过度使用会产生大量的空气污染物,不符合题意。2.(2017江苏扬州,6,2分)下列为“中国节能”标志的是 () 答案BA项图标是当心爆炸标志;B项图标是中国节能标志;C项图标是禁止吸烟标志;D项图标是禁止烟火标志。故选B。3.(2016江苏连云港,24,2分)今年4月22日是第47个世界地球日,主题是“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”。下列做法不应该提倡的是 ()A.少开私家车多步行B.对废旧金属进行回收利用C.经常使用一次性筷子、塑料袋等D.开发太阳能、风能等,减少对化石能源的依赖答案C少开私家车,可以减少车辆发动机产生的各种有毒气体对空气的污染,A项应该提倡;对废旧金属进行回收利用,既可以节约资源,又可以防止某些金属对环境造成污染,B项应该提倡;使用一次性筷子会消耗大量木材,使用塑料袋会对环境造成污染,C项不应该提倡;化石燃料的直接燃烧会产生粉尘等多种污染物,开发太阳能、风能等能源,可以减少环境污染,D项应该提倡。4.(2014江苏镇江,3,2分)下列属于化学能转化为电能的是 () 答案BA项,天然气燃烧是将化学能转化为热能;干电池放电是将化学能转化为电能,B项符合题意;C项,电动车充电是将电能转化为化学能;D项,风力发电是将机械能转化为电能。5.(2018江苏扬州,21,14分)空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题: (1)空气属于(填“纯净物”或“混合物”),X是空气中含量最多的气体,其分子式为。(2)图中分离空气的过程属于变化(填“物理”或“化学”)。(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质(填“活泼”或“稳定”)。(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为;二氧化碳的密度比空气(填“大”或“小”)。(5)①天然气的主要成分是CH4,天然气属于再生资源(填“可”或“不可”)。②点燃CH4之前应。8gCH4完全燃烧消耗32gO2,生成agCO2和18gH2O,则a=。③由CH4在该流程中的作用表明:化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有变化(填“能量”或“原子个数”)。(6)尿素属于(填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”);写出NH3合成尿素的化学反应方程式。答案(1)混合物N2(2)物理(3)稳定(4)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑大(5)①不可②检验甲烷的纯度22③能量(6)氮肥CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O解析(1)空气中含有多种成分,属于混合物;X是空气中含量最多的气体,该气体是氮气,其分子式为N2。(2)题图中分离空气的过程没有生成新物质,属于物理变化。(3)稀有气体的化学性质稳定。(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的