（河北专版）2018年中考物理 第一部分 系统复习 成绩基石 第4讲 光现象课件

第一部分系统复习成绩基石七年级上册第四讲光现象考点梳理过关考点1光的直线传播★光的直线传播条件光在①同种均匀介质中沿直线传播现象影子、小孔成像、透过树林的阳光等应用激光准直、站队成直线等光线用来表示光传播的径迹和方向的②带箭头的③直线光速光在不同介质中传播的速度④不同，在真空中的传播速度最快，即c＝⑤3×108m/s辨一辨►1.光在同种介质中沿直线传播．(×)2.光线是一些真实存在的直线．(×)想一想►1．如图所示的两幅图中反映的共同物理规律是光在同种均匀介质中沿直线传播.2.图乙演示的实验中，看到的像是倒立的实(选填“虚”或“实”)像．思路点拨►甲图是手影游戏，是光的直线传播形成的；乙图是小孔成像现象，是光的直线传播形成的，成倒立的实像.考点2光的反射★概念当光射到物体表面时，有一部分光会被物体①反射回来的现象反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在②同一平面内；反射光线、入射光线分别位于③法线两侧；反射角④等于入射角光路特点反射现象中，光路是⑤可逆的分类现象平面镜成像等镜面反射漫反射共同点都遵循⑥光的反射定律不同点反射面为光滑的平面，平行光束反射后⑦仍为平行光反射面粗糙不平，平行光束反射后射向⑧四面八方现象镜面、水面、玻璃幕墙等的反射屏幕、黑板等的反射辨一辨►1.反射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小，反射光线和入射光线的夹角改变两倍．(√)2.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律．(√)想一想►小红同学从一面镜子中看到了小莉同学的眼睛，则小莉同学能(选填“能”或“不能”)看到小红同学的眼睛，判断的依据是什么？在反射现象中，光路是可逆的．思路点拨►由光路可逆知，如果光线沿反射光线入射，反射光线将沿原来的入射光线原路返回，此时的反射光线与原来的入射光线只是传播方向相反，而传播路径相同，由此可知小莉同学能看到小红同学的眼睛.考点3平面镜成像★原理光的①反射特点像是②虚像，像和物关于镜面③对称；像和物的大小④相等，像到镜面的距离和物到镜面的距离⑤相等，像和物对应点的连线和镜面⑥垂直应用潜望镜、塔式太阳能电站等辨一辨►1.拿另一支完全相同的蜡烛竖立在玻璃板的后面，并适当移动，直到看上去它与前面蜡烛的像完全重合，从而说明像与物体大小相等．(×)2．由远处向平面镜靠近的过程中看到自己的像越来越大，是因为离平面镜越近，人的视角越大，感到平面镜中的像越大，实际上像的大小并没有改变．(√)考点4光的折射★定义当光从一种透明的介质①斜射入另一种透明的介质时，在两种物质的分界面上，光线的传播方向一般会改变，这种现象叫光的折射折射规律当光从空气斜射入其他透明介质时，折射角②小于入射角；当光从其他透明介质斜射入空气时，折射角③大于入射角；当入射角增大时，折射角也④增大；当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向⑤不变光路特点在折射现象中，光路是⑥可逆的常见现象潭清疑水浅、水中断笔等辨一辨►1.光从一种介质射入另一种介质时，传播方向都要发生偏折．(×)2.海市蜃楼是由于光在通过不均匀的大气层时发生了折射而形成的；而小孔成像的原理是由于光在同一种均匀的介质中沿直线传播形成的．(√)思路点拨►光从一种介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生偏折；当光垂直入射到两种透明介质的界面时，传播方向不变.考点5光的色散与看不见的光★光的色散用三棱镜将太阳光(白光)分解为①各种颜色的光的现象光的三原色②红、绿、③蓝看不见的光红外线定义在光谱上④红光以外的看不见的光特点热作用强、穿透云雾能力强应用遥控、红外线夜视仪等紫外线定义在光谱上⑤紫光以外的看不见的光特点荧光效应、杀菌消毒应用医用、验钞机等想一想►如图，让一束白光(太阳光)通过三棱镜后照射在白屏上．(1)白屏上出现一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫．上述现象说明白光是由各种色光混合而成的．(2)色光通过棱镜发生光的折射，不同色光的偏折程度不同(选填“相同”或“不同”)，红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大．【教材重点图片】重点难点突破类型1光现象辨析【例1】[2017·德州中考]下图中，属于光的反射现象的是(B)【思路点拨】用放大镜观察图案，将图案放大，这是凸透镜成像规律的应用，属于光的折射现象；水中的倒影，是平静的水面发生镜面反射成像，属于光的反射现象；游戏中的“手影”是光沿直线传播形成的；钢勺在水面处“折断”，这是光的折射现象.变式运用►1.[2017·烟台中考]“五·一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”()A.都是折射而成的像B．分别是反射和折射而成的像C.都是反射而成的像D．分别是折射和反射而成的像B看到的水中的鸟是空中的鸟以水面为反射面在水中形成的虚像．看到的鱼是由水中的鱼发出的光线由水中进入空气中发生折射形成的，是鱼的虚像．所以B正确．类型2平面镜成像特点【例2】[2016·镇江中考]如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是(D)A.铅笔水平向右移动时，它的像将变小B.平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动C.若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小D.若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直【思路点拨】平面镜成像的特点是：像物等大、像物等距、像物连线与镜面垂直．当平面镜竖直向上移动时，像和物的对称轴没有发生改变，故像的位置不变；当铅笔沿顺时针旋转45°时，其像会逆时针旋转45°，故此时像和物之间的夹角为90°，即铅笔和它的像垂直.变式运用►2.[2017·临沂中考]关于平面镜成像的特点及其实验探究，下列说法正确的是()A.使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像将远离玻璃板C.做多次实验获得多组数据是为了减小误差D．平面镜成像的大小与物体到平面镜的距离有关A虚像与实像的区别在于能不能在光屏上成像，虚像不能在光屏上成像，而实像可以．平面镜成像时，物像关于平面镜对称，蜡烛靠近时，像也向平面镜靠近；多次实验的目的是为了避免实验的偶然性，寻找普遍规律；平面镜成等大的虚像，与物体到平面镜的距离无关．故选A.类型3光学作图1．已知入射光线，作反射光线或折射光线过入射点画法线虚线→根据入射角确定反折射角→根据反折射角画出反折射光线→用箭头标出反折射光线的方向提示：根据光路可逆性，已知反射或折射光线，可以按照上述规律作入射光线．2．利用平面镜成像特点画像(1)利用平面镜成像特点作图找物体特殊点两端→找对称点→用虚线连接对称点→连接图即为像(2)利用光的反射规律作图选物体的特殊点→过特殊点相对平面镜画两条入射光线→作对应的反射光线→反射光线的延长线的交点即为像点→连接特殊点，画像【例3】[2017·德阳中考]如图所示，一束水平光线从空气进入玻璃，在交界处同时发生反射和折射现象，在图上作出反射光线和折射光线.【思路点拨】先过入射点作法线，在空气中法线的另一侧作出反射光线，注意反射角等于入射角；在玻璃中法线的另一侧作出折射光线，注意折射角小于入射角.变式运用►3.[2016·河南中考]如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙，请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图.根据平面镜成像特点，作出灯泡S在平面镜中的像S′，连接S′和墙壁右上点，作出一条反射光线；连接灯泡S和墙壁左上点，作出一条入射光线，并作出其反射光线，两条反射光线中间的区域，就是灯泡能够照亮的区域．重点实验聚焦实验4探究光反射时的规律1．纸板在实验中的作用：(1)显示光的传播路径；(2)探究入射光线、反射光线和法线是否共面；(3)显示反射角随入射角的变化．2．纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面垂直．3．将光屏折转一定角度的目的：验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内．4．结论总结：在光的反射现象中，先有入射角后有反射角，应说“反射角等于入射角”，而不能反过来说．5．多次改变入射角大小进行测量的目的：保证实验结论的普遍性．6．光路可逆思想的理解和运用：如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，那么光就会逆着原来入射光线的方向射出.【例1】[2017·长沙中考]小天用图示装置探究“光的反射规律”，请在下列空格中填写适当内容：(1)左图中反射角是44度.(2)左图中当入射角变大，反射光束偏离(选填“偏离”或“靠拢”)法线.(3)如右图所示，将纸板NOF向后折，在纸板NOF上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光束，这说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面内．【思路点拨】(1)图中入射角为44°，则反射角等于入射角为44°；(2)当入射角变大时，反射角也变大，反射光束将偏离法线；(3)将纸析NOF向后折，在纸板NOF上不能看到反射光束，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内.命题挖掘►(4)在实验中白色硬纸板能显示反射光线和入射光线.(5)实验还需要的测量工具是量角器.(6)实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小天同学的眼睛，小天同学也能看到小红同学的眼睛，于是他们使光线沿FO入射，观察到的现象是反射光线沿OE射出，这表明在反射现象中光路是可逆的.实验5：探究平面镜成像的特点1．实验原理：光的反射．2．实验方法：等效替代法．3．用玻璃板代替平面镜的目的：便于确定像的位置．4．玻璃板的放置要求：玻璃板与桌面垂直放置，若不垂直则水平桌面上的蜡烛无法与像重合．5．选用两支相同的蜡烛的目的：为了比较像与物的大小关系．6．刻度尺与白纸的作用：在白纸上标注玻璃板、蜡烛以及蜡烛像的位置，用刻度尺测量蜡烛及蜡烛的像到玻璃板的距离，便于确定像、物到镜面的距离及像物连线与镜面的关系．7．实验中光屏的作用：通过观察像是否呈现在光屏上，从而验证平面镜所成的像是虚像还是实像．8．实验时选用薄玻璃板的原因：防止蜡烛通过玻璃板的前后两面成两个虚像，影响实验效果．9．选择较暗环境的目的：使实验现象更加明显．10．多次测量的目的：保证实验结论的普遍性.【例2】[2017·滨州中考]小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验.(1)他应选取两支外形相同(选填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验.(2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置.(3)在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是60cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).(4)在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像.(5)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因是玻璃板有一定的厚度.【思路点拨】(1)实验要选取完全相同的两支蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系；(2)利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；(3)平面镜所成的像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离相等，所以蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离等于蜡烛A到平面镜距离的2倍，即30cm×2＝60cm；像的大小只与物体的大小有关，与蜡烛到平面镜的距离无关，所以当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将不变；(4)因为光屏只能承接实像，不能承接虚像，所以在光屏上承接不到像，则说明平面镜成的像是虚像；(5)玻璃板有一定的厚度，有两个反射面，每个反射面都可以作为平面镜成像，所以仔细观察时，会发现蜡烛的像有重影.命题挖掘►(6)该实验中选择两支相同的蜡烛目的是探究物体和像的大小关系.(7)实验时，同学们应该在玻璃板前(选填“玻璃板前”或“玻璃板后”)侧观察蜡烛经玻璃板所成的像.(8)要想取得较好的实验效果，实验最好选择在较暗(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行.(9)如果玻璃板没有竖直放置，在实验过程中会出现的情况是蜡烛B与蜡烛A的像不能重合.命题点1光现象辨析★C平面镜所成的像与物体大小相等，当人靠近或远离平面镜时，所成像的大小不会变化；城市中的光污染是由于光发生镜面反射造成的；手影和