践行八不行为规范

践行八不行为规范第1条：行为准则八、八、不教师行为规范八要八不要一、要热爱学生，关爱后进生；不准恶言相加，讽刺挖苦学生，伤害其自尊和人格。二、要善于发现学生的闪光点，坚持正面教育；不准以任何方式体罚或变相体罚学生。三、要学会用发展的眼光全面评价学生；不准以偏概全，单纯用分数高低评价学生优劣。四、要言传身教，以高尚的师德影响学生；不准情感冷漠，言行不一，甚至以社会的劣迹干扰学生。五、要尊重家长，争取其支持与合作；不准简单粗暴，出言不逊，伤害合作者的感情。六、要勤于学习，严于律己，乐于奉献；不准敷衍工作，得过且过，甚至热衷家教，只求私利。七、要谦虚谨慎，团结协作，发扬团队精神；不准采用自由主义，影响集体和学校荣誉。八、要穿着大方，举止得体，言语有度；不准佩带饰物，甚至因追求时尚而影响了教师形象。Sownothing,reapnothing.春不播，秋不收。世上无难事，只怕有心人:DoggeddoesitYouhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.CharlesChaplin,Americanactor人必须相信自己，这是成功的秘诀。Timeismoney.时间就是金钱。——BenjaminFranklin富兰克林Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.·天生我才必有用。Failureisthemotherofsuccess.-ThomasPaine·失败乃成功之母。Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.·千里之行，始于足下。Geniusonlymeanshard-workingalloneslife.(Mendeleyer,RussianChemist)天才只意味着终身不懈的努力。(俄国化学家门捷列耶夫)Wherethereisawill,thereisaway.(ThomasEdison,Americaninventor)有志者，事竟成。(美国发明家爱迪生.T.)Iamaslowwalker,butIneverwalkbackwards.(AbrahamLincoln,Americanpresident)我走得很慢，但是我从来不会后退。(美国总统林肯.A.)Timeismoney.(BenjaminFranklin,Americanpresident)时间就是金钱。(美国总统富兰克林.Tochoosetimeistosavetime.(FrancisBacon,Britishphilosopher)合理安排时间就是节约时间。(英国哲学家培根.F.)Imaginationismoreimportantthanknowledge.(AlbertEinstein,Americanscientist)想象力比知识更为重要。(美国科学家爱因斯坦.A.)Knowledgeispower.(FrancisBacon,Britishphilosopher)知识就是力量。(英国哲学家培根.F.)Therootsofeducationarebitter,butthefruitissweet.(Aristotle,AncientGreekphilosopher)教育的根是苦的，但其果实是甜的。(古希腊哲学家亚里士多anhourinthemorningisworthtwointheevening.一日之计在于晨。asamansows,soheshallreap.种瓜得瓜，种豆得豆。youngidler,anoldbeggar.少壮不努力，老大徒伤悲confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.自信是走向成功的第一步。constantdrippingwearsawayastone.水滴石穿，绳锯木断。creepbeforeyouwalk.循序渐进。doitnow.机不可失，时不再来。donothingbyhalves.凡事不可半途而废。don‘tclaimtoknowwhatyoudon‘tknow.不要不懂装懂。everymanisthearchitectofhisownfortune.自己的命运自己掌握。everyminutecounts.分秒必争。什么是记忆力lady.QQ.com2007年12月05日20:02QQ论坛评论0条记忆力是什么?所谓记忆力，是指曾经历过的事情，不管什么时候都能记住，在必要时能想出来（再生），或感觉曾经经历过（再认）,这就是我们所说的记忆力,那么记忆力又分为几种呢?。粗略来说,记忆力分为两种：记忆力的一种分类是透过倾听别人的谈话或阅读，用耳朵来记忆的听觉性记忆：记忆力的另一种分类是透过眼睛来看，用眼睛记忆的视觉性记忆。记忆的方法因人而异，擅长用耳朵来记忆的称为听觉型，擅长用眼睛来记忆的称为视觉型。那么，增强记忆力的方式有哪些呢？增强记忆力方式一:保持充足的睡眠。保持充足的睡眠，用冷静、清醒的头脑来记忆是十分重要的。增强记忆力方式二:不要边看电视、边吃饭。每天一边看电视、一边吃，孩子会变得不够沉静,看电视时要运用眼睛和耳朵；而吃饭又要动眼、口、手。小孩子若同时使用各类身体器官，以后就会变得焦躁不安，注意力散漫而不集中。增强记忆力方式三:对喜欢的、感兴趣的东西较易记住。孩子对于自己所喜欢的书或游戏等常常记得很牢，感兴趣或关心的东西也不会忘记。所以要尽量地让孩子对事物感到兴趣，对事物有所关心。增强记忆力方式四:反复记忆。唱歌也好，聊天也好，图画也好，文字也罢，只要反复几次后，一般都不易忘记。增强记忆力方式五:使用眼、耳、口、手增强记忆。记单词时，用眼看，用口读，用耳听，用手写，这样在头脑中就能记住了。增强记忆力方式六:身体力行过的事物很难忘记。游泳、骑自行车、溜冰、打乒乓球、棒球等，需要全身心地去体验的东西，即使长大了以后也不会忘掉。增强记忆力方式七:高兴地记忆。令人高兴的事谁都会记得住，而令人讨厌的事总是轻易忘怀的。增强记忆力方式八:尽快复习。在学校里学到的东西，如果能及时地巩固、加深印象，就会长时间地存留在记忆深处决定智力的因素—记忆力2007-8-739健康网社区记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持、再认或再现（回忆）三个基本环节。幼儿时期孩子的记忆力以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。记忆力的一个特点是容易遗忘，因此一般人记不住3岁以前的事情，心理学称之为“人类幼年健忘”。这个时期的孩子，对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，这些事物能引起他的情绪反映，重复多次后使孩子能够不费力的记住。如喜爱的玩具、动物、道路、词汇等等，但现在还是无意记忆、形象记忆，经不起时间的考验。学龄前期的记忆特点有所改变，4岁以后，孩子的记忆力就有可能终生难忘，但是，由于思维的具体形象性，这时的记忆基本上还是属于形象记忆。在5－6岁时，孩子记忆的有意性就有了明显的发展，他不仅能识记和回忆需要的材料，还可以运用一些方法帮助自己加强记忆。这个时期，家长就要注意培养孩子的有意记忆，它是掌握系统的科学知识、技能技巧的基础。因为靠无意记忆所获得的知识是零碎片断的，是不完善的。整个幼年的记忆特点是形象性，孩子识记形象直观的材料，要比识记抽象的原理和词汇容易得多。而在识记词汇的过程中，生动形象化的描述又比抽象的概念容易让孩子接受。不过，在5－6岁的孩子中，词语记忆的发展已经大于形象记忆了。孩子记忆的量，主要从记忆范围、记忆广度和记忆保持时间长度等方面来衡量。记忆力有短时记忆和长久记忆之分，背诵、讲故事等属于短时记忆，不温习就会忘记。而经历一场重大变故，这是一生都难以忘怀的，因此是长久记忆。怎样把短时记忆形成长久记忆，这是智力发育的一个重要问题。记忆能力是需要培养的，家长可以利用孩子形象记忆的特点，有意识地利用新鲜生动的实体，培养他的记忆力，要坚持不懈地培养，才有可能让孩子的记忆力得到最大限度地提高。不要小看了孩子的记忆能力，它是人们积累知识、经验的最有效的武器。篇二：班会方案-一年4班-践行“八不”行为规范班会方案篇三：101“践行‘八不’行为规范、做文明公民”活动方案2016-2017学年度第一学期“践行‘八不’行为规范、做文明公民”主题班会活动方案龙田东营小学一年一班吴秀玲“践行‘八不’行为规范、做文明公民”主题班会活动方案活动主题：践行‘八不’行为规范、做文明公民活动目的：根据全省文明城市创建工作会议暨推行“八不”行为规范，做文明公民活动会议精神和上级的文件要求，我们班开展推行“八不”行为规范、做文明公民活动。师生积极行动起来，杜绝各类不文明行为，不断提升自身修养，为创建省级文明学校做出应有的贡献。活动地点：101班教室参加人员：全体学生主持人：班长活动准备：1、提前叫同学们收集有关践行‘八不’行为规范、做文明公民的材料。2.制作多媒体课件、幻灯片。3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。4.各表演同学排练好节目。活动过程：（一）导言甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！甲：我们欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。乙：我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转。甲：我们心中的理想象那星星闪着光焰。合：我们肩负起建设祖国的重担，将成为二十一世纪的主人。主持人合：做个文明的小公民，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。同学们，下午好！“践行‘八不’行为规范、做文明公民”主题班会现在开始。（二）组织学生讨论甲：同学们，你们知道“践行‘八不’行为规范、做文明公民”有哪些要求吗？（课件出示内容，分小队读。）安全出行不违规垃圾分类不落地节俭用餐不浪费红白喜事不奢办言谈举止不粗俗文明上网不低俗旅游观光不任性经济生活不失信乙：同学们，要做一名文明的小公民，要求我们怎么做呢？组织学生讨论。（三）小品《他这样做对吗》乙：所以一个合格的公民应该讲文明、讲礼貌、讲卫生。但是有的学生在实际生活中却我行我素。你看，正好来了一位同学??甲：请看小品：《他这样做对吗》乙：他这样做对吗？你们有什么话要对这位小同学说呢？（请三名同学回答）甲：他们说的，也是我们想对大家说的。（四）快板《小小公民》乙：不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧。甲：好，请听快板《小小公民》小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！乙：我们手拉手，心连心，从小讲文明，讲礼貌。（五）独舞《咱们从小讲礼貌》甲：我们在生活中经常会讲一些礼貌用语，请大家说说文明礼貌用语。（请、您好、对不起、谢谢、再见、没关系）乙：这些礼貌用语，我们要经常用，下面请看独舞《咱们从小讲礼貌》。（六）考考你：这些公共场所礼仪你知道吗?一、行路◆要自觉走人行道，无人行道时，应尽量走路边。◆要按惯例自觉走在右侧，不可逆行左侧。◆不要在马路上停留、休息或与人长谈。◆要与他人保持适当的距离。马路上不宜多人携手、并肩行走。◆应体现“女士优先”的原则，男士应礼让女士进出大门和走廊。◆尽量把安全的位置让给尊者。二、上下楼梯◆上下楼梯均应靠右单行行走，不应多人或并排行走。◆上下楼梯时，不应进行交谈，更不应站在楼梯上或楼梯拐弯处进行深谈，以免有碍他人通过。◆男性与长者、异性一起上下楼梯时，如果楼梯过陡，下楼时应主动走在前面，上楼时应主动走在后面，以防对方有闪失。◆上下楼梯时，应注意姿势、速度。不管自己有多么急的事情，都不应推挤他人，也不要快速奔跑。三、乘坐公交车◆候车应按先来后到的顺序在站台上排队，车辆进站，应等车停稳后依次上车，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。◆上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。◆在车上不要大声谈笑，也不宜做亲昵的举动。◆应讲究乘车卫生，不