（广东专版）2019年中考道德与法治解读总复习 方法指导专题四 分析说明题、综合探究题答题方法指导与

中考解读·道德与法治（广东专版）第三模块方法指导与训练专题四分析说明题、综合探究题答题方法指导与训练中考解读·道德与法治（广东专版）F方法指导分析说明题和综合探究题，都是广东省中考试题中比较重要的题型。试题常以国家政治、经济、文化建设中的重大热点问题，或与中学生生活密切相关的热门话题为背景材料，考查学生理解教材知识的程度，以及运用教材知识分析解决问题的能力，对知识的掌握与运用、思维能力都有较高要求。中考解读·道德与法治（广东专版）分析说明题和综合探究题的不同之处在于：分析说明题更重视对现有问题(题目材料中反映的现象)的分析和说明，包括原因分析、意义分析、行为分析等等。综合探究题更倾向于通过一定的活动情景，考查学生的综合实践能力，以及对教材知识的理解运用、创新能力，试题更具综合性、探究性的特点。虽然题目特点不同，但在答题方法上却有一些共同点。中考解读·道德与法治（广东专版）1．解答分析说明题和综合探究题要注意的要领第一步仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清楚问题的实质，以确定答题方向。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想，一定要弄清楚材料在讲什么。审问题，就要抓住问题的关键词，看清问题的特殊要求，弄清楚题目到底要问什么。中考解读·道德与法治（广东专版）第二步回归教材，落实知识。这是答题的关键。一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”。回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材时考虑要全面，因为所涉及的教材知识，有可能是跨年级、跨章节的。因此，要从多角度、多层次地整合答案。第三步理清思路，组织答案。用教材知识分析材料中的现象，回答问题。答案应具有针对性，综合运用相关知识，切忌攻其一点不及其余；要考虑答案的主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范，切不可答非所问，偏离题意。中考解读·道德与法治（广东专版）2．如果题目材料是以漫画、图片形式出现，则应该注意①认真、细致、全面地观察漫画、图片，抓住漫画、图片中的语言文字等内容，弄清漫画、图片反映的是什么问题。②弄清问题与课本哪些内容有联系。用相关的课本知识，按“是什么(或说明什么)—为什么—怎么办”的思路去分析漫画。“是什么”是“提出问题、揭示问题、找出问题”，指漫画反映什么，说明什么，表明什么；“为什么”是“分析问题”，指这个问题为什么是这样，要求分析原因、意义、作用、影响等；“怎么做”是“解决问题”，指怎样解决这个问题，对待这个问题的态度，解决这个问题的对策、方法、措施、途径等。中考解读·道德与法治（广东专版）3．如果题目材料是以图表形式呈现的，则应该注意①看图表的标题、项目、文字注解，从中可以知道图表讲什么，这是回答问题的前提，要首先把握。图表的标题、文字注解往往就是答案的内容，要重点抓住。要横看、竖看图表找出特征、规律，还要进行比较。把标题和图表的信息联系起来思考，总结出图表是讲什么问题，体现什么观点。②弄清这个问题与课本哪些内容有联系。如果题目问得较明白、具体，就按题目要求去答。如果题目问得较抽象，如谈认识，就可以从“是什么(或说明什么)—为什么—怎么办”的思路组织答案。不管题目怎么设问，答案都离不开课本知识和图表材料。1.(2018·广东省)材料一：初中生小奇的家乡是一个风景秀丽、古民居建筑风格独特的小镇，因土地贫瘠、道路难行、信息不通，村民生活一直处于贫困状态。近几年国家加大对贫困地区的道路、网络等基础设施的投入。小奇家乡不知不觉变成了远近闻名的旅游胜地，游客越来越多，小奇家也因经营“农家乐”富了起来。中考解读·道德与法治（广东专版）L例题分析材料二：2018年，小奇家建起了一栋三层新楼，正准备装修，装修公司推荐了一套智能家居装修方案，其特点如图所示。小奇很喜欢，要求父母采纳这套方案，但父母觉得费用偏高，又担心爷爷奶奶不懂得使用，生活起来反而不方便，于是不同意。(1)结合材料一，分析小奇家致富的主要原因是什么。(2)如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？(3)结合题右图，请你为智能家居产品生产者提几条合理建议。中考解读·道德与法治（广东专版）★点拨：(1)认真审题，明确题意。首先一定要认真审好材料，弄清楚材料在讲什么。如题目的背景材料是由两则文字材料和一幅示意图构成，考生一定要提炼出材料的有效信息。然后再审好问题，抓住题目的中心词或关键词，明确问题到底在问什么。如第一问“小奇家致富的主要原因”，第二问“用哪些理由说服父母选择这套方案”，第三问“为智能家居产品生产者提几条合理建议”。这三个问题考生必须弄明白，才不会答非所问。中考解读·道德与法治（广东专版）(2)回归教材，寻找对应知识。在明确问题问什么之后，将问题回归教材对应的知识点。如第二问要回答“用哪些理由说服父母选择这套方案”，就必须将智能家居的特点回归到教材对应的知识，才能言之有理，言之有物。同理，第三问“为智能家居产品生产者提几条合理建议”也必须如此。(3)根据要求，组织答案。答案的组织必须符合题目要求。例如第一问要求“结合材料一”，所以考生回答出来的答案必须与材料一有联系。第二问要求找理由来说服父母，因此答案应该是“为什么要这样做”。第三问提出“建议”，要求考生必须回答出具体有利于发展智能家居的做法。中考解读·道德与法治（广东专版）【参考答案】(1)①国家大力实施扶贫政策。②小奇一家人辛勤劳动，合法经营。(2)①智能家居能为家人提升家居安全性、智能性、娱乐化，最大限度满足家人需求，提高生活质量。②智能家居产品既能节约家庭开支，也可以实现居住环境的节能环保。③我将耐心教会大家使用智能家居的各种功能。(3)①坚持与时俱进的发展战略，以适应智能家居市场的发展趋势。②坚持创新驱动发展。依靠先进科技提高产品的安全化和智能化等水平。③坚持供给侧结构性改革。根据用户需求设计和生产智能家居产品。在提高质量的同时，满足用户个性化、多样化需求。④坚持绿色发展理念，推动节能环保型产品的生产和使用，引导绿色消费。中考解读·道德与法治（广东专版）【例2】(2017·广东省)探究背景：国家安全是国家的基本利益。习近平主席首次提出的中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日，某校以此为契机，在全校开展一次以国家安全知识宣传和自我安全教育为主题的探究活动。请你参与：中考解读·道德与法治（广东专版）【活动一】为让学生更好地理解国家安全，学校要求人人搜集相关素材，并以班为单位进行交流。小乐给同学们分享了两则新闻：新闻①2017年5月18日，我国在南海海域进行的可燃冰(天然气水合物)试采获得成功，这是中国技术和中国装备所凝结而成的突出成就。可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源。新闻②2017年5月26日，最高人民法院院长周强在加强少年司法专题座谈会上强调，要有效防治校园暴力，使施暴者受到应有惩戒和教育，使受到伤害的未成年人及时得到司法保护和救济。(1)这两则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全？中考解读·道德与法治（广东专版）【活动二】安全问题多出于疏忽，更出于安全意识的淡薄。小乐班上的同学参观学校组织的主题漫画展时，下图的漫画引发了全班同学强烈共鸣。(2)请你从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中“低头族”言行的危害。中考解读·道德与法治（广东专版）【活动三】小乐与全校同学一起，聆听了专家精彩的安全教育讲座，深受启发。大家不约而同地在学校论坛中交流自己的收获和看法。(3)请你结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全。中考解读·道德与法治（广东专版）★点拨：(1)审好材料，理解题意。题目的背景材料提供了“中国特色国家安全体系，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全”。“活动一”提供了两则与国家安全有关的时政材料。“活动二”提供一幅与回答问题密切相关的漫画。审材料的时候一定要抓住这些关键信息。中考解读·道德与法治（广东专版）(2)审好问题，明确要求。在理解好材料的基础上要认真审好题目，弄清楚题目的具体要求。如第一问中“两则新闻分别涉及我国国家安全体系中的哪些安全”，要抓住“分别”和“国家安全体系”两个关键词；第二问中“从国家安全和自身安全的角度，分析漫画中‘低头族’言行的危害”，要抓住“国家安全和自身安全”两个角度；第三问中“结合以上活动，谈谈青少年应如何维护国家和自身的安全”，要抓住“结合以上活动”“国家和自身的安全”这些要求，才能准确运用知识回答问题。中考解读·道德与法治（广东专版）(3)回归教材，运用知识。除第一问外，其他两个问题都必须将题目的要求回归到教材对应的知识中，先运用教材的相关知识回答问题，再结合材料完善答案，才能提高答题的得分。中考解读·道德与法治（广东专版）【参考答案】(1)新闻①涉及科技安全、资源安全。新闻②涉及社会安全。(2)①出售各种信息、发送军营定位等行为，可能会泄露国家军事秘密，危害国家军事安全和信息安全，甚至会危及整个国家和民族的安全与利益。②开车、骑自行车玩手机，发信息等行为，违反交通规则，危害交通安全，影响社会公共秩序，危及自己和他人的生命安全。(3)①树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。如：保守国家秘密，不转发危及国家安全的信息，发现危害国家安全的行为应及时报告等。②增强自我保护意识，提高自我保护能力。如：学习安全知识，掌握自我保护的技能，遵守交通规则，正确使用网络，等等。中考解读·道德与法治（广东专版）【例3】(2016·广东省)材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，家人将如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。中考解读·道德与法治（广东专版）材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播钓鱼木马，获取个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。(1)材料一主要反映了什么问题？(2)结合材料二说明公安部开展上述专项整治行动有何重要意义。(3)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益。中考解读·道德与法治（广东专版）★点拨：(1)认真审题，明确题意。首先一定要认真审好材料，弄清楚材料在讲什么，概括出材料的有效信息。然后再审好问题，抓住题目的中心词或关键词，明确问题到底在问什么。(2)回归教材，落实知识。在明确问题问什么之后，将问题回归教材对应的知识点。如第二个问题“公安部开展上述专项整治行动有何重要意义”，就必须找出这一事件与教材哪些知识点有联系。如第三个问题“青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益”，同样必须找到题目与教材知识的连接点——未成年人如何正确使用网络，学会自我保护。中考解读·道德与法治（广东专版）(3)根据要求，组织答案。答案的组织必须符合题目要求。例如题目(1)问“反映了什么问题”，我们就必须把所反映的问题说清楚，但无须做出分析。题目(2)问“有何重要意义”，我们就必须把这一行动的作用、好处回答出来，一般都可以用“有利于”做导语。题目(3)问“青少年应该如何做出正确选择”，我们的答案就回答做法，不必展开说明理由。中考解读·道德与法治（广东专版）【参考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别