惋惜的意思和造句

惋惜的意思和造句第一条：人教版二年级语文造句[1]二年级语文下册造句姓名：1、渐渐地：我渐渐地长大了。2、静静地：我静静地坐在沙发上听音乐。3、惋惜地：小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。5、犹如：天上的白云犹如一群可爱的小山羊。6、就像：荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。7、有的??有的??还有的：下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！8、一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。9、一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。10、五光十色：雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得：一场大雪过后，大地显得更美了。12、??也??雷声小了，雨声也小了。13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。14、越??越??，越??越??：风越刮越大，雨也越下越大了。15、一会儿??一会儿：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！16、只有??才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。17、一??就??：上课铃一响，我们就马上回到教室里。18、既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。19.一个…一个….另一个…：动物园里，有很多人，一个在看孔雀，一个在看狗熊，另一个再看梅花鹿，每个人都看得津津有味！20.常常：我常常放学到家就写作业。21.往常：他往常很早的就来到学校。22.好像：他好像一点儿也没有长高。23.焦急地：他在教室里焦急地转来转去。24：整天：他整天都在写字。25…..那么….那么….：今天的天气是那么的晴朗，空气是那么的清新。26.舒适：我坐在舒适的教室里学习。27.照顾：我学会了照顾生病的妈妈。28.兴奋：这次考了100分，我兴奋地叫了起来。29.端详：我仔细端详着面前的这位老人。30.除了：这次考试除了这一题，其他的我都会做。30.只好：你来晚了，我只好先走了。32.果然：昨天天气预报说今天下雨，今天果然下雨了。33.完全：我完全理解你的意思了。34.许多：校园里有许多学生在看书。35.终于：这道题我终于会做了。36.赶紧：我们得赶紧把作业做完。37.保护：我们要保护比自己弱小的。38.四面八方：敌人从四面八方冲了上来。39.仍然：他生病了仍然坚持来上学。40.突然：我突然发现他没有来上学。41…..多么…..：这里的景色多么美丽啊。42.惊讶地：看到我写的字，老师惊讶地说：没想到你的字写得这么好看！43.竟然：小明竟然考了100分，全班同学都感到惊讶。44.就：妈妈做的饭菜就是好吃!45：像：燕子的尾巴像一把剪刀。46：只要…就：只要你好好学习，就能考出好成绩。47：如果…就：如果你听妈妈的话，就不会挨打。篇二：用终于造句子大全小学语文练习作业家长签字：2013年4月11日篇二：关联词造句大全关联词造句大全虽然??但是??因为??所以??不是??而是??不但??而且??第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二，关联词语性质复杂。第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。常见关联词可分为以下几类复句：1.转折关系尽管??可是??虽然??但是????却????然而??2.假设关系如果??就??、即使??便??、要是??那么??、倘若??就??、既然??就??3.条件关系只要??就??只有??才??、论??都??、管??也??、使??也??4.因果关系因为??、无不即所以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因为??5.并列关系不是??而是??、一边??一边??、一方面??一方面??、有时??有时、既??又??6.承接关系一??就??、起先??后面??7.递进关系不但??而且??、不光??也??、不仅??还??、虽然??但、不仅??还??8.选择关系不是??就是??、是??还是??、或者??或者、要么??要么??、与其??不如??、宁可??也不??目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其??，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)??（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿??一会儿??”“一下子??一下子??”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。常见关联词：1.因为??所以、2.不但??而且、3.与其??不如、4.宁可??也不、5.宁可??也、6.之所以??是因为、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.无论??都、12.不管??都、13.不仅??还、14.不仅??而且、15.不但??还、16.虽然??但是、17.不是??而是使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：篇三：小学语文二年级造句练习题目汇总小学语文二年级造句练习1、用“连??都??”造句。例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。2、用“好像??就像??”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。3、用“虽然??但是”造句。例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。4、用“疑问”造句。例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。b、你对这件事还有什么疑问吗？5、用“渐渐地”造句。例：a、雨渐渐地停了。b、我渐渐地长大了。6、用“静静地”造句。例：a、王强静静地躺在床上养病。b、我静静地坐在沙发上听音乐。7、用“惋惜地”造句。例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”8、用“??像??，像??”造句。例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。9、用“犹如”造句。例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。10、用“有的??有的??还有的”造句。例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！11、用“一手??一手”造句。例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。12、用“一边??一边”造句。例：a、我一边唱歌一边跳舞。b、我一边读书一边思考。13、用“五光十色”造句。例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！14、用“显得”造句。例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。b、早上，空气显得格外新鲜。c、病了一场，李老师显得更瘦了。15、用“??也??”造句。例：a、雷声小了，雨声也小了。b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。16、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。17、用“越??越??越??越??”造句。例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！18、用“一会儿??一会儿”造句。例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！19、用“只有??才”造句。例：a、只有刻苦学习，才能取得好成绩。b、只有讲卫生，才能不生病。c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。20、用“一??就??”造句。例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路灯就亮了。21、用“既??又??”造句。例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。22、用“只要??就”造句。例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。b、只要你多看书，知识就会丰富起来。23、用“终于”造句。例：a、我终于把作业做完了。b、春笋终于上市了。24、用“如果??就”造句。例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。25、用“多么??多么”造句。例：a、我们的校园多么美丽呀！b、我们的老师多么认真呀！26、用“可爱的”造句。例：a、她是一个可爱的小姑娘。b、我有一个可爱的小妹妹。27、用“高兴地”造句。例：a、他高兴地叫了起来。b、我高兴地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。29、用“已经”造句。例：a、林志杰己经把作业做好了。b、雨已经停了。30、用“一件件”造句。例：a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！b、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。c、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。二年级下册造句练习1.渐渐地：雨渐渐地停了。我渐渐地长大了。2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4.??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。7.有的??有的??还有的：（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！8.一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。9.一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.??也??雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。13.越??越??，越??越??：闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。14.一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下