（安徽专版）2018秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物达标测试卷作业课件 （新版）新人教版

(相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40)一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题的4个选项中只有1个符合题意。1．下列物质的性质与用途不相符的是(C)A．CO2密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧，用于灭火B．CO具有还原性，可用作冶炼金属C．石墨具有导电性，用于制作铅笔D．金刚石硬度大，用于切割玻璃2．如图分别是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列有关说法正确的是(B)A．碳原子的排列方式相同B．在一定条件下，都可以还原氧化铜C．都质软，可作润滑剂D．在一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3．下列关于C、CO和CO2三种物质的说法中正确的是(C)①三种物质都含有碳元素，都具有还原性；②CO和CO2都是无色无味的气体；③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨；④CO2易导致温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；⑤CO2可用来灭火，CO可用作气体燃料。A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤4．实验室制取CO2的有关操作如图，其中不正确的是(B)5．仔细观察煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象。请你指出图中蓝色火焰处发生反应的化学方程式(C)A．C＋O2CO2B．2C＋O22COC．2CO＋O22CO2D．CO2＋C2CO6．除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是(C)A．使混合气体通过澄清石灰水B．将混合气体点燃C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．使混合气体通过灼热的焦炭7．“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入人心，下列做法不符合这一理念的是(B)A．出行多乘公共交通工具B．生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C．用废旧报纸制作铅笔杆D．农业和园林改漫灌为喷灌和滴灌8．下面是某同学做完碳的还原性实验后所写的化学方程式：2CuO＋C2Cu＋CO2↑。关于实验和化学方程式的下列说法中正确的是(D)A．实验时大试管中红色粉末变黑B．化学反应前后试管中固体总质量不变，符合质量守恒定律C．碳发生了还原反应，有还原性D．该反应中CuO中的氧被C夺去9．用如图所示装置探究碳及其氧化物的性质，有关说法错误的是(D)A．若通入一氧化碳气体，M处为氧化铜，加热前应先通一段时间纯净的一氧化碳B．若通入二氧化碳气体，M处为木炭，可观察到玻璃管中黑色粉末逐渐减少C．若M处为木炭和氧化铜(密封玻璃管左端)，澄清石灰水的作用是检验二氧化碳D．在A、B选项的实验中，a处点燃尾气的目的完全相同10．有二氧化碳和一氧化碳的混合气体7.2g，通过足量的灼热氧化铜充分反应后，测得气体的质量为8.8g，则原混合气体中二氧化碳与一氧化碳的质量比为(A)A．11∶7B．7∶11C．8∶11D．3∶8二、本大题包括6小题，共36分。11．(4分，每空1分)碳及其化合物与人类关系密切，在生活中应用广泛。请按要求填空：(1)如图为碳元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是__C__(填字母)。A．碳元素属于非金属元素B．碳原子的核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳原子的相对原子质量为12.01(2)书写档案选用碳素墨水的理由是常温下，碳的化学性质不活泼，制糖工业中利用活性炭的__吸附__性脱色制白糖，足球烯(C60)在氧气中完全燃烧，生成物是二氧化碳。12．(6分，每空1分)实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸以及下列仪器可供选择，请回答下列问题：(1)仪器①的名称是__锥形瓶__。(2)利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是__②④⑥⑦__(填仪器序号)，选择的药品中，二氧化锰的作用是__催化作用__。(3)制取二氧化碳时，反应的化学方程式是，除上述仪器外，另选仪器在图2内画出排空气法收集二氧化碳的装置。(4)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是石灰石粉末与稀硫酸的接触面积大。13．(9分，每空1分)甲图与乙图是两套还原氧化铜的实验装置：请通过观察比较，回答下列问题：(1)两个实验的反应原理和条件相似，均需在__加热__条件下进行；实验现象有共同之处，即__黑色CuO变红色，澄清石灰水变浑浊__；化学反应方程式分别为，。(2)从装置上看，甲、乙均需将导管尾部插入澄清石灰水中，目的是证明有无__二氧化碳__生成。为了防止一氧化碳污染环境，在装置甲中a处应连接__气球(或酒精灯)__装置。(3)实验结束后，甲装置中的红色物质又变成黑色，原因是还原出来的铜又很快被空气中的氧气氧化__。(4)甲、乙两个实验说明CO和C都具有__还原__性，可用于冶金工业。14．(5分，每空1分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。其中只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D是B与H2O反应的生成物，E是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略)，回答下列问题：(1)D的化学式为。(2)写出A→C的化学方程式：；在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应采取的措施是注意通风__(写一条即可)。(3)请写出与物质A组成元素相同的两种单质的名称：__金刚石、石墨(合理即可)__。这三种单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是__碳原子的排列方式不同__。15．(6分，每空1分)某研究小组发现，维C泡腾片(保健药品，主要成分如图1)溶于水，有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。【提出问题】该气体的成分。【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为__反应物中不含氮元素，根据质量守恒定律可知，生成物中不可能含(合理即可)__。小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO__有毒__。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】(1)由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳__，写出该反应的化学方程式：。(2)由实验②__不能__(选填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是氧气的含量较低时，带火星的木条也不能复燃。16．(6分，除标注外，每空1分)为探究实验室制取二氧化碳的速率与哪些因素有关，某兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案：室温下，在六个相同大小的锥形瓶中分别加入A、B两种产地的大理石各50g，然后加入等体积的不同浓度的稀盐酸。实验记录如表所示：实验编号123456稀盐酸的浓度5%10%15%5%10%15%大理石的种类AAABBB收集一瓶CO2所用的时间/s453829564234(1)由实验方案可知，二氧化碳的产生速率与稀盐酸的浓度和__大理石的种类__有关。(2)该实验方案中存在明显的不足，要得到科学的结论还要控制__大理石的颗粒大小__相同。(3)为了准确比较二氧化碳的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量__相同时间内收集到的气体体积__。(4)如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置。①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳的体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原因：导管内有水残留(合理即可)__。②图中植物油的作用是避免二氧化碳溶于水，与水反应。注意：若答对下列小题，奖励4分，化学试卷总分不超过60分。(5)影响实验室制取二氧化碳的速率的因素还有哪些，请指出一点，并设计实验进行验证。影响因素：温度(或大理石颗粒大小，合理即可)。(2分)实验方案：在不同的温度下，用相同形状、相同产地、相等质量的大理石与同浓度、同体积的稀盐酸反应，在相同的时间内，比较生成二氧化碳的体积(与前一空对应，合理即可)。(2分)三、本大题包括1小题，共4分。17．(4分)为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行了如表实验：称取该大理石(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应)加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应，反应结束后，称量烧杯及其中物质的总质量(溶解的气体的质量忽略不计)，有关数据记录如表所示：烧杯大理石稀盐酸反应后烧杯及其中物质的总质量质量/g908.550145.2(1)实验中判断碳酸钙是否完全反应的方法是继续滴入稀盐酸，观察是否有气泡产生__。(2)实验中产生二氧化碳的质量是__3.3__g，请计算该大理石样品的纯度。(计算结果精确到0.1%)(3)大理石是重要的建筑材料，在实际应用中应避免与__酸接触。