浙江省杭州市2018-2019学年高二生物下学期期末考试试题（PDF）

1201906杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷2018学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得外。每小题列出的四个备选项中，只有一个1.下列关于糖类的叙述，正确的是A.蔗糖溶液中加入本尼迪特试剂，再热水浴加热后呈红黄色B.根据糖类是否能被氧化分解，将其分为单糖、二糖和多糖C.糖类是烟草叶肉细胞内唯一的能源物质D.纤维素不是组成植物细胞壁的唯一成分2.下列关于温室效应危害的叙述，错误的是A.有些树种的分布区将发生改变B.造成永冻土区域内公路的破坏C.会使雨水的pH下降形成酸雨D.我国北方干燥地区将会进一步变干3.下列关于细胞全能性的叙述，错误的是A.通常哺乳动物成熟红细胞无法表现出细胞的全能性B.由未受精的卵细胞发育成雄蚁体现了细胞的全能性C.基因的选择性表达使得动物体细胞难以表达全能性D.细胞具有全能性是因含有本种群基因库中所有基因4.右图为HIV感染辅助性T淋巴细胞过程示意图，下列叙述正确的是A.HIV只侵染辅助性T淋巴细胞，因其表面有识别HIV的受体B.HIV仅将核糖核酸注入宿主细胞内，而其逆转录酶留在细胞外C.HIV利用宿主细胞的模板、原料和场所合成DNAD.HIV逆转录形成的DNA通过核孔复合体选择性进入细胞核中5.下列关于细胞学说的叙述，错误的是A.细胞学说的建立离不开技术的发展B.细胞是动植物体结构和功能的单位C.细胞均由已有细胞进行分裂而产生D.细胞学说揭示了生物结构的统一性6.下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动的叙述，正确的是A.本实验仅以加蒸馏水的组别作为对照B.实验前插枝均需在蒸馏水中浸泡以去除内源生长素C.2,4-D具有催化作用，其在插枝内相应酶的作用下失去活性D.实验结果未必能说明低浓度2,4-D促进生根，高浓度抑制生根2201906杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷7.右图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图，下列叙述正确的是A.⑥可能为溶酶体，在其内合成多种水解酶B.④⑤所需蛋白质均由游离的核糖体合成C.③为内质网，其为物质运输的通道D.①为核糖体，其由大小亚基构成8.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A.单基因病在出生后发病率较高，随后逐渐降低B.人类遗传病是由于生殖细胞或受精卵中含致病基因所引起的C.遗传病患者或遗传性异常性状表现者及家属需进行遗传咨询D.羊膜腔穿刺技术仅用于诊断胎儿是否患染色体异常遗传病9.下列关于ATP的结构和功能的叙述，正确的是A.ATP中的“A”代表腺嘌呤核糖核苷B.ATP是细胞中主要的能源物质C.ATP中所含能量越多越便于流通使用D.ATP可以使易化扩散的载体形状改变10.下列关于“探究pH对过氧化氢酶的影响”活动的叙述，正确的是A.测得的单位时间内氧气产生量即过氧化氢酶的活性B.过酸会抑制过氧化氢酶活性，并不改变酶的空间结构C.各组在相同时间内收集到的氧气量一定不相同D.本实验可通过排水法收集氧气测得反应速率11.下列关于内环境与稳态的叙述，错误的是A.高等动物体内细胞生活的环境属于内环境B.内环境与外界环境的物质和能量需达到动态平衡C.激素都通过改变靶组织的生理过程起到调节作用D.稳态一般是通过负反馈调节实现的12.将相同的植物根毛区细胞置于一定浓度的蔗糖溶液或KNO3溶液中后(溶液体积远大于细胞)，原生质体的体积随时间的变化如右上图所示(最终不再变化)，下列分析正确的是A.①是蔗糖溶液中的变化，②是KNO3溶液中的变化B.原生质体最终体积b与溶液初始浓度无关C.若用甘油溶液，体积变化可与①或②相似D.①曲线中的细胞，a时刻细胞液浓度最大13.当环境温度从0℃改变为23℃，某人体温基本不变，下列叙述错误的是(其他条件不变)A.若在23℃环境下他没有出汗，则没有通过蒸发途径散热B.此过程中机体进行的调节是减小产热，增大散热C.进入23℃环境后他的实际产热和散热量都减小了，且基本相等D.若环境温度升高至他的体表温度，蒸发是唯一有效的散热途径3201906杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷14.自然环境中的植物甲(2n)基因型为Aa，其减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，形成配子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍体合子能发育为成熟植株，并能借助自花授粉来繁殖，成为植物乙。下列叙述正确的是A.植物乙与植物甲位于同地，所以同属于一个种群B.植物乙与植物甲能杂交，所以两者属于同一物种C.若遗传平衡，则植物乙基因A的频率大于a的频率D.该过程说明新物种可在一次有性生殖过程中形成15.番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。生长素常用于无籽番茄的形成，赤霉素常用于无籽葡萄的形成。与前者不同，无籽葡萄的操作过程中不需要花期去雄。下列分析正确的是A.若番茄培育中不去雄只用生长素，也会结无籽番茄B.此类果蔬与三倍体西瓜的无籽都是不可遗传的性状C.葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育D.无籽葡萄的发育中除了赤霉素，未受其他激素影响16.甲图表示基因型为BbRr的水稻的基因与染色体的位置关系。乙图表示该水稻DNA中的一个片段。下列叙述正确的是A.若乙图左侧的链为基因B，则乙图中右侧的链为基因b，这是一对等位基因B.若该水稻染色体交叉互换使上述非等位基因重组，就能产生两种重组型配子C.乙图中AT碱基对的缺失和染色体片段缺失一样，都是具有可逆性的变异D.若甲图中右侧的染色体部分断裂并连接到左侧的染色体上，该变异称为易位17.下图是水稻的两种不同的育种方法流程图。向水稻转入4个特定基因后获得的转基因水稻“黄金大米”能合成β-胡萝卜素。相关叙述正确的是A图示两种育种方法都运用了基因重组的原理，具体体现在①③⑤过程中B.若要获得低产不抗病的植株作研究材料，采用左侧的方法更简便易操作C.用图示方法无法获得“黄金大米”，但是可用诱变育种的方法来尝试获得D.图中的⑧过程一般无需处理所有的幼苗，且⑦、⑧过程可以调换次序做4201906杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷18.下列关于真核细胞需氧呼吸和厌氧呼吸的叙述，正确的是A.与需氧呼吸不同，厌氧呼吸最终产物中只含少量的[H]B.与需氧呼吸不同，厌氧呼吸产生的能量大多数用于合成ATPC.与需氧呼吸相同，厌氧呼吸的第一阶段也产生丙酮酸和CO2D.与需氧呼吸不同，厌氧呼吸只有第一阶段能产生ATP19.右图中①②③是不同的被试者在摄入一定浓度的葡萄糖溶液后的血糖浓度变化，a代表仅对②号被试者静脉注射了一定量的某种激素。下列分析正确的是A.①号是血糖调节功能正常的被试者B.②号是血糖调节异常的被试者，注射的是胰高血糖素C.③号被试者2h后的血糖浓度升高是源自肌糖元水解D.②③被试者都不属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体20.1958年Meselson和Stahl用15N和14N标记大肠杆菌，并提取其DNA。利用DNA分子对紫外光有光吸收的特点确定DNA在密度梯度离心后在离心管中所处的位置。实验结果如下图，图中深色的区域是紫外光被一定程度吸收而形成的。下列分析错误的是(不考虑实验误差)A.实验中定时取一些大肠杆菌提取其DNA，但是不需检测其放射性B.1.9～3.0代的条带深度变化说明位置b处的DNA的含量比例下降了C.该实验是先用14N标记大肠杆菌多代后，再转移到15N环境中培养的D.若分别用14C、12C取代15N、14N，每代色带的相对位置仍基本相同21.噬菌体X中的DNA为环状单链，有n个碱基，其中腺嘌呤约占20％。该病毒感染宿主细胞时，形成复制型的双链DNA分子。用32P标记的噬菌体X侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后检测到悬浮液中32P约占初始标记噬菌体的30％，被侵染细菌的存活率约100％。后测得生成996个噬菌体X。下列叙述正确的是A.噬菌体X中(T+G)/(A+C)的比值为1B.生成996个噬菌体X需要消耗腺嘌呤约199n个C.悬浮液中32P含量约为30％，并不是因为保温时间过长D.噬菌体X的增殖过程中氢键的形成需要DNA聚合酶参与5201906杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷22.全球范围内上市的轮状病毒疫苗都是口服的。下列叙述正确的是A.轮状病毒疫苗最可能属于灭活的微生物B.多次口服轮状病毒疫苗能产生更多种抗体C.口服轮状病毒疫苗能用于治疗或紧急预防轮状病毒感染D.轮状病毒侵入人体后，大量单核细胞从血液进入感染组织23.若用含3H的胸苷标记处于S期的所有细胞(标记时间很短，可忽略时长)，然后换用无放射性的培养液培养(时刻a)，在此过程中实时检测放射性细胞的含量如图所示。b时开始检测到带3H标记M期细胞，c时带3H标记M期细胞数开始达到最大值，f时再次检测到带3H标记M期细胞。下列叙述正确的是A.bd段所对应的时间相当于S期和G2期的时间B.ef段所对应的时间相当于G1期和G2期的时间C.bc段对应M期，细胞核膜可逐渐解体成双层膜的小泡D.ab段对应间隙期，细胞核内的主要变化是蛋白质的合成24.TATA框是多数真核生物DNA启动部位的一部分，位于基因转录起始点上游。下列叙述正确的是A.TATA框能与mRNA中的起始密码子进行碱基互补配对B.一个细胞周期中，RNA聚合酶可多次与TATA框结合C.核糖体与TATA框结合之后才能开始翻译D.RNA聚合酶与TATA框结合后，只能使一个基因解旋25.取某XY决定型动物的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶培养基中完成一个细胞周期后，转移至普通培养基中直至完成减数分裂(不考虑染色体片段交换和实验误差)。下列叙述错误的是A.一个次级精母细胞可能有1条Y染色体带有3H标记B.一个次级精母细胞可能有2条Y染色体带有3H标记C.可能有4个精细胞含有3H标记染色体D.可能有6个精细胞含有3H标记染色体26.植物接受过多光照可能对进行光合作用的相关细胞器造成损伤，因此植物需要一种名为“非光化学淬灭”(NPQ)的机制来保护自身，在NPQ的作用下多余的光能会以热能的形式散失。该机制的启动和关闭特点如图所示，其中符号“┫”代表抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是A.NPQ直接作用于卡尔文循环B.NPQ机制从开启到缓慢关闭过程中腺苷二磷酸含量降低C.若光强度等条件相同，则状态③比状态①的光合速率低D.状态②时叶肉细胞叶绿体光合作用所需CO2均来源于线粒体6201906杭州市高二年级教学质量检测生物试题卷27.体育运动对学习记忆的促进作用与BDNF(脑部蛋白质类神经营养因子)关系如图所示(示部分过程)。BDNF具有促进b(递质)的释放和激活突触后膜上相应受体的作用。下列叙述正确的是A.运动应激能抑制BDNF基因的转录和翻译B.BDNF能促进突触后膜吸收更多的钾离子C.b物质与AMPA结合后，将发生电信号→化学信号的转换D.若向脑部注射抗BDNF的抗体，则突触间隙内b物质含量减少28.果蝇的小眼睛与正常眼睛、翻翅与正常翅分别由基因A(a)、E(e)控制，其中有一对基因位于X和Y染色体同源区段，且基因A的外显率为3/4(即具有A基因的个体只有3/4是小眼睛，其余1/4的个体是正常眼睛)。利用两对果蝇分别进行杂交实验，F1的表现型及比例如下表。亲本杂交F1的表现型及比例实验一♀正常翅小眼睛×♂翻翅小眼睛♀正常翅小眼睛：♂翻翅小眼睛：♀正常翅正常眼：♂翻翅正常眼＝9:9:7:7实验二♀翻翅小眼睛×♂正常翅小眼睛♀翻翅小眼晴：♂翻翅小眼睛：♀翻翅正常眼：♂翻翅正常眼＝9:9:7:7下列叙述正确的是A.实验二F1中翻翅小眼晴雄果蝇与F1中翻翅正常眼雌果蝇杂交，F2中杂合子的比例为11/14B.实验二F1中翻翅小眼睛雄果蝇与F1中翻翅正常眼雌果蝇杂交，F2中翻翅小眼睛雌性个体所占的比例为8/21C.实验一亲本正常翅小眼睛雌果蝇与F1中正常翅小眼睛雌果蝇基因型相同概率为1/3D.实验一F1中雌雄果绳自由交配，获得的F2中小眼睛果绳所占比例为3/4二、非选择题(本大题共5小题，共4分)29.(8分)图甲是某人工鱼塘生态系统中碳循环示意图、，图中“→”表示碳的流动方向。图乙为该生态系统中能量流动图解部分示