春天的风像什么造句

春天的风像什么造句第一条：春天的风春天的风中垾镇中心小学六年级倪文青站在原野之中，有那么一只感觉，亲切、和煦、舒缓，令人陶醉。是什么让人如此为之迷恋呢？哦，原来是丝丝缕缕春天的风。处在春天的怀抱之中，任凭这春天的风轻柔地吹拂，尽情享受这来自大自然的舒畅。春天的风不像夏风那样热的令人心烦意乱；不像秋风那样带来萧瑟的景象；更不像冬风那样无情凛冽。春风是那样与众不同，那么轻盈，飘飞在姹紫嫣红的春天……在这被风托起般的时候，怀着对春天的风那种浓浓的喜爱，我又多了一份疑问：春天的风是什么颜色呢？是什么样子呢？我在风中飞奔，要去寻找答案。走在草地上，我明白了，春天的风是绿色的，它吹绿了漫山遍野的小草，让它们充满绿色的生机。走在油菜田里，我明白了，春天的风是黄色的，它映黄了大片大片的油菜花，让它们如精灵般在春风里摇曳着。走在桃花林间，我明白了，春天的风是粉色，它涂出了粉艳艳的桃花，让它们在林中自在地且歌且舞。刚出花林，天上就沙沙地落下晶莹的雨丝，我又明白了，春天的风是透明的，它刮下这透彻的雨丝，让它们在风中飘洒……到底是什么颜色呢？我又看了看四周的景物，终于明白了，春天的风是彩色的，它如此多彩，为我们营造出这丰富多姿的春天。春风，缠在我的左右，在这雨丝飘洒的时刻，我竟感觉不到一丝寒意。这次，我没有不解，是春天的风吹走了寒冷，吹开了冻土，带来了温暖。我在春风中徜徉，忽地听到蛙声，雁声，还有人们的播种声，春天真的来了，在春风的陪伴中来了。春风吹醒了万物，人们在春风中开始了一年的辛勤劳作……春天的风总是给人带来一种生命的希望，带来生机勃勃的景象。而春风自己却也有一种不加任何雕饰的美。再次回到原野，我已经不再迷惑，对于春天的风，我不单单只是一种单纯的喜爱，我也有一份敬佩。在春风中，我感觉我也不再是自己，我变成了一缕缕春天的风，在天空中飘舞着……我喜欢春天，但更喜欢那自然得春天的风。看，它依然是那么纯洁、和煦，依然在那里飞舞着……简评：读罢此文，仿佛一股清新的春风迎面扑来，吹进心田，恰似小河流水般恬静，给人以阵阵暖意。小作者视野开阔，将自己置身于春日原野之中，放眼望去，一览春色，给我们描绘了一幅多姿多彩的春景图。习作语言丰富，语句优美，行文流畅，融情于景，字里行间处处洋溢着对春天的喜爱、赞美之情。对于一个年仅11岁的小学生来说，有如此的临场发挥，实属不易。值得大家细细欣赏和品味。（点评教师：张玲）篇二：三年级语文春学期第二单元试卷三年级语文第一阶段质量调研命题：沈瑾:“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春天的雨是杏花雨，春天的风叫杨柳风。在这明媚的春光里，我们从刘翔“翻越远方大山”的事迹里汲取力量，从飘香的花瓣里感受纯真的爱意，从雪儿伤愈飞上蓝天的过程中感受到“我”和雪儿的深厚感情。“生活中并不缺少美，而是缺少发现爱的眼睛”同学们，加油!一、基础知识部分（一）看拼音，写词语（10分）shīzhǎnchuándìāishānɡtuōqǐqífēngyìlǐng（）（）（）（）（）huánɡkǒnɡdǒnɡshìyǎdiǎnrónɡbùyàzhōujìlù（）（）（）（）（）(二)在加点字的正确读音下面画“”。（6分）隐约（yǐnyǐng）尽量(jǐnjìn)弧线（húfú）瞬间（shùnxùn）眼眶（kuāngkuàng）大阪（fǎnbǎn）(三)填字成词（8分）有求必（）有志（）成有机可（）有恃无（）不知所（）春光明（）（）难险阻千（）万（）四、填上表示色彩的词（7分）1、照样子，写四个表示颜色的词。（4分）例：雪白金灿灿2、（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（）的天空，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。五、根据课文内容填空（14分）1、终于有一天，雪儿飞起来了。啊，我为！你看它那双翅膀，在蓝天中。2、一天清晨，我看到有个小女孩在花前，从花丛中小心地了一片带露水的花瓣，双手着，然后飞快地过田野，远了。3、南沙是祖国巨大的。她拥有的珍贵的，蕴藏着的，贮存了的。仅，就以丰富的石油储量而享有“”的美誉。2、庐山的云雾、。漫步山道常常会有一种、的感觉，令人。看到它我就想起了诗仙李白的诗句，。（六）句子练习。（10分）1、把下面的句子改为“把”字句和“被”字句。我放飞了雪儿。2、把句子补充完整。（1）的鸽子飞起来了。（2）的花瓣散发出的清香。3、照样子，写句子。（1）例：你取得了好成绩就可以骄傲吗？你取得了好成绩不可以骄傲。她如此坚强，怎么不让人佩服呢？（2）一阵阵微风吹来，天空变成了大海，洁白的云朵就像一朵朵浪花。（3）一阵阵微风推着洁白的云朵在天空散步。（七)排列顺序错乱的句子。（5分）（）小白兔真高兴，和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。（）火把柴堆全烧着了，小白兔睡得正香，一点儿也不知道。（）雪孩子飞向天空，变成了一朵美丽的白云。（）小白兔玩累了，回到冰冷的屋子里，用柴火生起火来，就睡着了。（）雪孩子看见小白兔加着火了，飞快地跑过去，救出了小白兔，自己却融化了。（）下了一场大雪，兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小白兔一起玩。八、请写出一首描写传统节日的古诗。（4分）,。,。二、阅读理解。（16分）蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西??”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（）“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”（）“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”（）小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人??”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1、用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首（），再查（）画，它是（）的意思。（3分）2、联系上下文完成提示语的填空。（3分）3、联系上下文解释“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。（2分）忌妒——4、写出下列词的近义词。（4）忌妒——（）称赞——（）勤劳——（）沉思——（）5、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了（2分）？6、读了本文后，你受到了什么启发？（2分）三、习作表达。（20分）今天，我们来为熟悉的人画一张像，除了写外貌，还要写写他的性格，篇三：一年级语文第一单元测试卷一年级语文第一单元测试卷一、读拼音，写词语。（8分）Péngyǒushuōhuàchūnfēnglǜcǎodīngdōnghónghuāqīnshǒujíerì二、比一比，组词。（16分）齐（）工（）争（））文（）红（）手（））））话（）爷（）））舌（）爸（）三、选字填空。（8分）1、春天来了，冰雪融（）了，泉水丁冬。2、远处一片片野（）都开了。3、春雨像春姑娘纺出的（），轻轻地落在地上。4、妈妈花（）很大方。四、找出句子中的反义词并写下来。（12分）1、寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。（）——（）（）——（）2、爷爷在的小树长大了。（）——（）3、小白鼠长得胖，小黑鼠长得瘦。（）——（）（）——（）4、要做个好孩子就要改掉坏习惯。（）——（）五、我会用所给的字组词再造句。（9分）1、说（2、春（3、节（六、读词语，并把词语连成一句通顺的句子。（9分）他看着站到仔细几步之外到底春雨颜色是的什么小朋友长高们了。七、精彩回放。（5分）今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。1、“亲手”中的“亲”的意思是（）（2分）A、父母B、亲生的C、血统最接近的D、亲自2、邓小平爷爷亲手种的那棵树被称为（）（2分）A、柏树苗B、天坛公园的风景C、“小平树”3、用“已经”写一句话。（1分）。八、阅读儿歌，回答问题。（15分）春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天在哪里？春天在草原上：春天的风微微吹动，春天的雾轻轻细细，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天在哪里？春天在田野里：春天的雨一阵又一阵，春天的太阳那么暖，那么亮，竹笋从地下探出头来。麦青，菜花黄，蚕豆儿香。1、这首儿歌共有节，主要是写（4分）2（6分）3、春天在哪里？春天在、、、。（8分）九、我会写（15分）春天来了，外面发生了什么变化呢？快拿起笔，把你看到的、听到的写一写吧。