三年级科学下册 第四单元 植物的秘密教材图片素材（pdf）（新版）湘科版

植物的秘mì密第四单元根深深扎入土壤（rǎng），茎舒展着身躯（qū）成长，花开鲜艳又芬（fēn）芳（fāng），叶努力追寻着阳光，果实累累垂枝头，种子孕育着生命的希望。271植物的“身体”从大树到小草，植物的“身体”有什么共同之处？认识植物的“身体”看一看，植物的“身体”一般都是由哪些部分组成的？桃树狗尾草花生狗尾草的花在哪里？茎叶根种子果实花番（fān）茄（qié）28植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构（gòu）成。观察校园中的植物你能找出它们的根、茎、叶、花、果实和种子吗？植物的这些器官有什么作用？分享观察的结果，你发现了什么？这个植物怎么还没开花？看，这棵大树粗大的根从土里鼓出来了……迎春花长出叶子了，叶为什么要努力展开呢？292根的奥（ào）秘观察不同植物的根，描述它们的样子，比较它们的不同。观察常见植物的根植物的根是什么样子？根在植物生长发育过程中有什么作用？观察、比较自然界中更多植物的根。有的根是直的，有的像胡须。30想一想，根对植物生长有什么作用？探究根是否吸收水分  提出假设并说明理由。我想我们可以……如果根可以吸收水，那么……园林工人浇的水，是怎样进入植物“身体”里的呢？植物稳稳地“站”在地面上，是因为有根。水渗到土壤中，我推测根吸收了土壤中的水。31胡萝卜是一种变态根，变态根是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。胡萝卜质脆味美、营养丰富，是春季和冬季的主要家常蔬（shū）菜之一，素有“小人参”的美誉（yù）。搜集证据，完成研究计划，并将研究过程记录在学生活动手册中。根能吸收水分。想一想：植物的根在我们的生活中有哪些用途（tú）？第1小组研究计划研究的问题：根是否吸收水分？推测：如果根吸收水分，那么瓶中的水会减少。实验方法：把带根植物浸（jìn）在装有水的容器中，用棉花堵住容器口，在外壁标记好水面的高度。……需关注的因素：防止水蒸发……在水面上滴些植物油可防止水蒸发。323茎的奇妙观察描述不同植物的茎的样子，比较它们的不同与相同。观察比较植物的茎植物的茎是什么样子？茎在植物生长发育过程中有什么作用？33想一想，茎对植物生长有什么作用？茎分节，节上着生有叶和芽。茎有直直的，有缠绕的，还有……茎将枝和叶撑开、举高。茎可以运输（shū）水分？34探究茎是否运输水分说一说我们打算如何研究这个问题。制订研究计划。第2小组研究计划需关注的因素：1.需要过一段时间再剪断嫩枝。2.注意观察剪断的嫩枝，是否留下了红水的痕（hén）迹。研究的问题：茎是否运输水分？推测：如果茎运输水分，那么剪断茎后会有所发现。实验方法：1.把白色月季花插在染（rǎn）成红色的水中。2.……高楼里有运输水的管道，我推测茎里也有“管道”。如果将茎剪断，那么……还可选茼（tóng）蒿（hāo）或向日葵等植物。35观察浸泡过一段时间的植物，完成研究计划。茎能将根吸收的水分输送到叶和花。想一想：植物的茎在我们生活中有哪些作用？白月季花变色了，由此说明……茎里一定有“管道”，我们把它解剖（pōu）开，进一步验证我们的推测吧！马铃薯也是植物的茎，属变态茎。马铃薯是人类最重要的粮食作物，原产于南美洲，马铃薯在17世纪时传播到中国，由于其耐旱高产的特性而得以普及。364叶的神奇观察不同植物的叶，描述它们的样子，比较它们的相同与不同。植物的叶是什么样子？叶在植物生长发育过程中有什么作用？观察比较植物的叶我发现叶片背面有茸毛。树叶上有很多的条纹，是脉络吧？想一想，叶怎样长在茎上才能获（huò）得更多阳光？为什么会这样生长呢？我预测与光照有关……看，叶子在茎上的生长好像是有规律的。37叶在茎上排列的方式叫叶序。光照模拟实验互生对生轮生簇生叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。想一想：植物的根、茎、叶是怎样相互配（pèi）合工作的？可用泡沫塑料棒作茎、绿色纸片作叶片模型。用手电筒模拟阳光……38