高中物理新课程教学策略分享

高中物理新課程教學策略分享–以閱讀提升學習順德聯誼總會鄭裕彤中學王玉玲2007年7月19日閱讀在學習物理上可有的角色I.閱讀物理發展歷史，並掌握物理學家理解世界觀點II.提升學生對物理於現代生活的應用的意識及欣賞，同時認識它們的限制III.豐富學生對物理相關的科技的最新發展的認識I.物理史話閱讀與教科書相比，著重較長時期的演進較多貫通不同範疇概念較全面了解現在理論的限制學生重踏物理學家思路?著學生閱讀物理學理論發展歷史，並理解過程中物理學家理解世界觀點培養學生批判性思維適用課題:熱學、原子模型、光電效應適用課題:熱學及分子運動模型如何肯定眼看不到的粒子存在?由熱素論到分子運動理論布朗運動的發現及其後發展課堂策略教授比熱容量及潛熱等課題後;推介文章(理論樹下的碩果物理五千年)著學生討論-如何推翻熱素論(熱是物質)?-布朗的發現在物理學上發展的意義?-現實生活中還有沒有類似布朗運動的例子?(如旗幟飄動)-布朗運動引發了那些研究和理論?(熱的本質是粒子運動、功與熱的本質和分子運動理論)鞏固”功-熱”學習及帶出氣體定律適用課題:原子模型理論如何從實驗推估原子結構從希臘人最初對物質分子的概念…J.J.Thomson’s布丁模型不足之處盧瑟福模型的緣起及發展教學策略作為教授原子物理學之引入推介文章(微小太陽系-原子結構之謎)著學生討論-布丁模型的限制?它在盧瑟福模型發展前為何被人接納?-盧瑟福模型是如何發展出來的?它帶來了人類哪些對原子的認識?-盧瑟福模型的限制?結合元素發現及週期表發展納米科技為何?實戰反思學生反應參差，”反應好奇”及”漠視”並存;，學生對老師在閱後多說故事反應理想;是輔助學習工具，不能取代課堂講解;為長假期功課的好選擇;當材料完備時，人力”成本”不高II.提升學生對物理於現代生活的應用的意識（報刊及網上資源）•熱能探測分析（網上資源）•從不同温度了解滲水問題情況，並作維修計劃參考並列不同類型電相關意外，要求學生分析歸納。資料來源:明報、壹週刊、蘋果日報前高後低是否能多耗熱能?資料來源:明報02年11月鼓勵學生自行閱報尋找相關新聞並作專題學習（例：救救燙地球）MinistrytopromoteWater-retentivepavementforheatIslandcontrol明報新聞(21-2-07)公屋外牆垂直種草降溫油塘披綠衣每戶年省千元電費=dp&num=795&dp=data_e.html磁浮火車相關物理：牛頓運動定律、電磁力、超導體指派指定綱領，著學生自行搜集相資料；鼓勵學生就自己有興趣課題作探入研習2003年，中國火箭升空…..資料來源:明報2003閱讀材料延伸活動:問答比賽及太空實驗構思比賽把時事發展成與物理相關課業A.高空襲物和重力加速度B.釘鞋與壓力計算C.激光矯視與錫紙破防盜器資料來源:明報17/12/02教學策略作為教學例子，豐富教學；老師亦可提供延伸閱讀途徑，當學生能把見聞連繫科學時，通常甚為投入培養學生興趣及創意，先於科學概念嚴謹度安排問答比賽、創意發揮空間及匯報（課堂或網頁）平台，激勵學習氣氛III.豐富學生對物理相關的科技的最新發展的認識高中物理、化學及生物科合作，推介學生閱讀新科學人部份文章及網站無碳綠城市（處理發電廠二氧化碳排放的方法）低温超導新料宇宙微波背景輻射，暗藏密碼小小分子疊疊樂2004年火星計畫由高中學生協作之閱讀材料及工作紙具高教育價值之科技網站NASA火星計劃網上資源資料來源:著學生討論探索火星預見的困難討論人類移居火星的可行性完