宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2019届高三生物下学期三模考试试卷（含解析）

1石嘴山三中2019届高三三模考试理科综合能力测试-生物部分一、选择题1.下列有关组成生物体的化学元素及化合物的说法，正确的是（）A.某些固醇可以作为信息分子参与动物生命活动的调节B.酶、激素和神经递质的合成都与核糖体有关C.氨基酸种类、数目和排列顺序完全相同的多肽，形成的蛋白质的空间结构也相同D.多糖、蛋白质和核苷酸都是由单体连接而成的多聚体【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对脂质、蛋白质、核酸、酶和激素的化学本质、兴奋在神经细胞间的传递、核糖体的功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】性激素的化学本质是固醇，属于信息分子，参与动物生命活动的调节，A正确；核糖体是蛋白质合成的场所，酶、激素和神经递质的化学本质不一定都是蛋白质，如少数酶是RNA，有的激素（如性激素）的化学本质是固醇，神经递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等，B错误；氨基酸种类、数目和排列顺序完全相同的多肽，形成的蛋白质的空间结构不一定相同，C错误；多糖和蛋白质都是由单体连接而成的多聚体，但核苷酸是核酸的单体，D错误。2.下列对人体生命活动调节的说法，不正确的是（）A.由于机体的调节作用，正常人由炎热环境进入到寒冷环境中散热量会增加B.血浆蛋白含量减少渗透压降低，可能会导致组织水肿C.下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾小管和集合管对水的重吸收D.维持血浆渗透压的相对稳定主要依靠HCO3-、HPO42-等无机盐离子【答案】D【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对体温调节、内环境的组成成分及其理化性质、水盐平衡调节的相关知识的识记和理解能力。2【详解】由于机体的调节作用，正常人由炎热环境进入到寒冷环境中，产热量会增加，散热量也会增加，A正确；血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，由血浆进入组织液的水分增多，可能会导致组织水肿，B正确；下丘脑分泌的抗利尿激素，能够提高肾小管和集合管对水的重吸收，C正确；维持血浆渗透压的相对稳定主要依靠缓冲物质，与HCO3-、HPO42-等无机盐离子有关，D错误。3.R-loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，是由于DNA模板链与新产生的mRNA形成了稳定的杂合链，导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。下列叙述正确的是（）A.理论上讲R-loop结构中含有5种核苷酸B.R-loop结构中mRNA和DNA模板链的互补链碱基序列完全相同C.R-loop结构中的DNA单链不稳定，易发生基因突变D.R-loop结构只影响DNA复制不影响基因的表达【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类与化学组成、遗传信息的传递和表达、基因突变的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】R-loop结构是一种三链RNA-DNA杂合片段，理论上讲R-loop结构中含有4种核糖核苷酸和4种脱氧核苷酸，计含有8种核苷酸，A错误；mRNA中特有的碱基是U，DNA模板链的互补链中特有的碱基是T，因此R-loop结构中mRNA和DNA模板链的互补链碱基序列不相同，B错误；R-loop结构中的DNA单链不稳定，易发生基因突变，C正确；在基因的表达过程中，转录形成的mRNA只有从DNA模板链上脱离下来经核孔到达细胞质中、与核糖体结合才能开始遗传信息的翻译，R-loop结构的形成会导致mRNA不能与核糖体结合，进而影响遗传信息表达的翻译过程，D错误。4.下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节B.食性相同的异种鸟类分布在树林的不同位置能有效减小种间竞争C.黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里昆虫的物种数目3D.K值会随环境条件的破坏而发生变化【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对生态系统的稳定性、种间关系、种群密度的调查方法和种群数量的变化的相关知识的识记和理解能力。【详解】捕食者的数量会因被捕食者数量的增加而增加，而捕食者数量的增加会导致被捕食者数量的减少，因此捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节，A正确；树林的同一位置的食物有限，食性相同的异种鸟类会因争夺食物而发生种间竞争，因此食性相同的异种鸟类分布在树林的不同位置，能有效减小种间竞争，B正确；黑光灯诱捕的方法，可用于探究农田里具有趋光性的昆虫的种群密度，不能用于调查不具有趋光性的昆虫的种群密度，因此黑光灯诱捕的方法不能用于探究农田里昆虫的物种数目，C错误；环境容纳量（K值）会随着环境条件的变化而发生改变，如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小，D正确。5.科学家在某二倍体的鱼中发现了“孤雄生殖”现象。关于这种鱼类的“孤雄生殖”，科学家提出了下图中A、B、C三种可能的发生途径，甲、乙、丙分别代表这三种途径所得到的“孤雄生殖”后代的体细胞。下列相关叙述中，正确的是（）A.甲、乙、丙中均只含有父方的遗传物质B.图中的二倍体精子是由于亲代减数第一次分裂异常而形成的C.图中丙细胞中两条染色体上的基因不可能完全相同D.甲形成的过程中曾发生有丝分裂异常【答案】D【解析】4【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对有丝分裂、减数分裂和受精作用等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】依题意和图示分析可知：DNA是遗传物质，甲、乙、丙细胞质中的遗传物质均来自母方，细胞核中的遗传物质均来自父方，A错误；图中二倍体的鱼产生了二倍体（含有2个染色体组）精子，说明亲代减数分裂异常，该异常可能发生在减数第一次分裂后期（同源染色体没有正常分离），也可能发生在减数第二次分裂后期（着丝点分裂后形成的两条子染色体没有分开，而是进入同一个细胞中），B错误；若C途径中的两个精子来源于同一个次级卵母细胞，且不考虑基因突变和交叉互换，则图中丙细胞中两条染色体上的基因完全相同，C错误；A途径中，无核的卵细胞与含有1个染色体组的精子结合，形成的受精卵中含有1个染色体组，该受精卵经过异常的有丝分裂，导致染色体数目加倍，形成二倍体生物甲，D正确。6.有关酸碱等物质在生物实验中的应用，下列表述不准确的一项是（）A.在“酵母菌细胞呼吸的方式”探究实验中，NaOH用于吸收空气中的CO2B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸用于加速健那绿进入细胞，并将DNA染色C.在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，盐酸参与根尖分生区组织细胞的解离D.在模拟“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH用于模拟细胞运输的物质【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对探究酵母菌细胞呼吸的方式、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物分生区组织细胞的有丝分裂、模拟探究细胞大小与物质运输的关系的生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相关实验的原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能是解答此题的关键。【详解】在“酵母菌细胞呼吸的方式”探究实验中，装有NaOH溶液的锥形瓶连接在含有酵母菌培养液的锥形瓶之前，NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，以保证澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致，A正确；在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验5中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B错误；在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，用95%的酒精与15%盐酸按1:1混合配制解离液，用于根尖分生区组织细胞的解离，C正确；在模拟“细胞大小与物质运输的关系”实验中，当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散的距离，因此NaOH用于模拟细胞运输的物质，D正确。7.紫云英是一种集硒植物。我国南方稻田种植紫云英主要用作饲料和绿肥。请回答下列问题：（1）紫云英青贮用作饲料的主要操作:紫云英茎秆切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间。密封的目的是通过微生物的______________，以利于禽畜的消化吸收。（2）紫云英叶肉细胞吸收的光能用于______________及ATP的合成。（3）如图表示在一定CO2浓度、25℃、不同光照强度条件下测得的紫云英叶片光合速率。比较A、B两点紫云英叶肉细胞中只在B点能产生ATP的场所是________；C点时，叶片总光合速率______mg/（100cm2叶•h-1）。B点时，叶肉细胞的光合速率________（填“大于”“等于”或“小于”）叶肉细胞的呼吸速率。【答案】(1).厌氧发酵（或无氧呼吸或发酵）(2).水的光解（或[H]）(3).叶绿体(4).20(5).大于【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对细胞呼吸过程、光合作用的过程及其影响环境因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)紫云英青贮用作饲料的主要操作中，密封的目的是营造无氧环境，通过微生物厌氧发酵（或无氧呼吸或发酵），初步分解秸秆中的有机物，以利于禽畜的消化吸收。(2)紫云英叶肉细胞吸收的光能用于光合作用的光反应，而光反应阶段发生的物质变化为水的光解（或[H]）和ATP的合成。(3)A点光照强度为零，植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，此时产生ATP的场所6是细胞质基质和线粒体；B点时，光照强度大于零，紫云英叶肉细胞的光合作用与呼吸作用同时进行，此时产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体。综上分析，比较A、B两点紫云英叶肉细胞中，只在B点能产生ATP的场所是叶绿体。CO2的吸收量表示净光合速率，C点时，叶片的净光合速率是15mg/（100cm2叶•h-1），呼吸速率为5mg/（100cm2叶•h-1），因此总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝15＋5＝20mg/（100cm2叶•h-1）。B点时，净光合速率为零，此时植物能进行光合作用的所有细胞的光合速率与所有细胞的呼吸速率相等，因此叶肉细胞的光合速率大于叶肉细胞的呼吸速率。【点睛】本题的难点在于对（4）的解答。解答的关键是明确：曲线纵坐标CO2吸收量反映的是植物光合作用固定的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的差值，即表示的是净光合速率，当光照强度为零时则表示呼吸速率。据此，依据“总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率”的关系进行解答。8.为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图l所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。回答下列问题：（1）在番茄幼苗中，生长素可由________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是________（填“极性”或“非极性”）运输。（2）实验1中，幼苗将________（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是________________________________________。（3）实验2结果表明，在____和无外源乙烯时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系。请对这一实验现象提出合理假说:当IAA增高到一定值后，就会________增大了细胞膜的透性。7【答案】(1).色氨酸(2).非极性(3).直立(4).没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面促进细胞伸长生长(5).低浓度IAA(6).促进乙烯的合成，乙烯含量增加【解析】【分析】本题以反映实验处理的示意图与实验结果的曲线图为情境，考查学生对生长素的合成与运输、生长素的生理作用等相关知识的识记和理解能力，以及对实验结果的分析能力。【详解】(1)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而