2020版高考生物一轮复习 第9单元 第5讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护教学案 苏教版必修3

-1-EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第5讲生态系统的稳定性和生态环境的保护[考纲展示]1.生态系统的稳定性(Ⅱ)2.人口增长对环境的影响(Ⅱ)3.全球性的环境问题(Ⅰ)4.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)考点一|生态系统的稳定性1．生态系统的稳定性2．生态系统的稳定性的两种类型(1)概念①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。(2)联系一般情况下二者呈负相关，a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性。3．提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。(2)具有重要经济价值的生态系统，实施相应的物质与能量投入，保证生态系统结构与功能的协调。[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调节是负反馈调节。(×)提示：这种调节是正反馈调节，因为其使生态系统远离了平衡状态。(2)负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在。(×)-2-提示：负反馈调节是生命系统的基本调节方式，存在于生物群落中，也存在于生物群落与无机环境之间。(3)当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节。(√)(4)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低。(×)提示：森林被破坏后，短时间内不易恢复是由于其抵抗力稳定性较高。(5)物种多样性比较高的生态系统相对稳定。(√)2．思考回答(规范表述)(1)与人工生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其原因是什么？提示：(1)森林生态系统的物种丰富度高，营养结构复杂。(2)必修3P110“与社会的联系”若对森林采用掠夺式砍伐，会导致什么后果？你还能举出生活中其他可以长期维持稳定的生产的例子吗？提示：恢复过程极其漫长，不利于保护生物的多样性等。如农业生产中不断施肥、灌溉、除草及控制病虫害等可以使种植单一农作物的农田保持稳定。1．生态系统稳定性的表现(1)结构的相对稳定：生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可用如图曲线表示：(2)功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。(3)生态系统的稳定性是系统内部自我调节的结果，这种调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。2．生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系解读-3-◎考法考查生态系统稳定性的综合分析1．(2019·湖北重点中学联考)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往也越高C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用A[生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，自我调节能力越强的生态系统其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，A正确，B、C错误；要提高生态系统的稳定性，不是要禁止对生态系统的干扰和利用，而是①要控制对生态系统干扰的程度，不应超过生态系统的自我调节能力，②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调，D错误。]2．如图表示甲乙两个相邻类型的不同生态系统，在遭受同等程度的外来干扰其稳定性发生明显波动后，再恢复到原来的结构状态所需时间的图像。关于这两个生态系统稳定性的叙述，正确的是()A．甲的抵抗力稳定性较乙强B．乙的恢复力稳定性较甲强C．甲的抵抗力稳定性较弱，而恢复力稳定性较强D．甲为森林生态系统，乙为草原生态系统C[据题图分析，甲偏离稳态的幅度大，表明其抵抗力稳定性差，乙恢复稳态所需时间-4-长，表明其恢复力稳定性弱，森林生态系统抵抗力稳定性应强于草原生态系统，C项正确。]3．回答下列有关生态系统稳定性的问题。(1)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的____________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。(2)同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加________，提高农田生态系统的稳定性。若玉米和大豆间作(相间种植)，可提高土壤肥力，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)一个生态系统中若除去部分生物，该生态系统的____________稳定性将降低。解析：(1)如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力(或自净能力)，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。(2)种植不同品种的玉米，增加了遗传多样性；玉米与大豆间作，可提高土壤肥力，因为大豆与根瘤菌共生形成根瘤，能固氮。(3)生态系统的营养结构越简单，其抵抗力稳定性越低。答案：(1)自我调节能力(或自净能力)(2)遗传(基因)多样性根瘤菌与大豆共生形成根瘤，具有固氮作用(3)抵抗力[技法总结]“三看”判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性项目抵抗力稳定性恢复力稳定性看实质保持自身结构、功能相对稳定恢复自身结构、功能相对稳定看核心抵抗干扰、保持原状遭到破坏、恢复原状看影响因素生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强一般生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强考点二|设计并制作生态缸，观察其稳定性(实验)1．实验原理(1)生态缸中必须包括生态系统的四种成分，特别需要注意必须有足够的分解者。(2)各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。(3)生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜过多。(4)生态缸必须是透明的，这样可保证生态缸中有充足的太阳能。当然，生态缸一定要封闭，防止外界生物或非生物因素的干扰。2．实验流程铺垫细沙-5-↓注水：注入适量的河水或池塘水，使缸内有陆上与水下之分↓放置动植物：根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个体↓密封生态缸：用胶带将生态缸口密封↓移置生态缸：将生态缸放置在光线良好的散射光下↓观察记录：每周定时观察生态缸中生物的存活和水质变化情况1．实验设计要求设计要求相关分析生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气生态缸的采光要用较强的散射光防止水温过高导致水生植物死亡2.生态缸稳定性的观察与分析(1)观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。(2)由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。1．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是()A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物有氧呼吸D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应C[设计制作小生态瓶，瓶口应密封，从而观察生态系统的稳定性，C错误。]-6-2．(2014·海南高考)将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是()A．植物为鱼的生存提供氧气B．鱼可为植物的光合作用提供CO2C．能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物D．若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡C[植物进行光合作用产生的氧气是鱼生存所必需的，A正确；鱼呼吸产生的CO2是植物光合作用的原料，B正确；生态系统的能量流动是单向的，C错误；长期黑暗条件下，植物因不能进行光合作用而死亡，鱼会因供氧不足而死亡，D正确。]3．现有A、B两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成相同，而光照条件不同(见下表)。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶稳定。下列分析合理的是()生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物A＋＋＋＋＋B－＋＋＋＋注：“＋”表示有，“－”表示无。A．A瓶中的所有生物组成食物网，而B瓶中所有生物组成一条食物链B．A瓶中有光照，生产者固定的全部太阳能是能量流动的源头C．B瓶浮游动物种群密度降低只是因为缺乏食物D．当A瓶中能量的输入≥能量的散失时，处于稳定状态D[A瓶中的浮游动物捕食浮游藻类和水草，组成了食物网，且A瓶中的分解者不参与食物网的组成，B瓶中所有生物不一定组成一条食物链，A错误；A瓶中有光照，生产者固定的全部太阳能，以及生产者固定的化学能是流经生态系统的总能量，B错误；B瓶浮游动物种群密度降低除了因为缺乏食物外还缺乏氧气，C错误；当A瓶中能量的输入≥能量的散失时，处于相对稳定状态，D正确。]考点三|人类影响环境1．人口增长(1)人口增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。(2)我国的人口现状与前景①现状：目前我国已进入了低生育水平的国家行列。②前景：人口基数大，每年净增人口仍在1200万左右。2．人类对生态环境的影响-7-(1)人口增长过快，会刺激需求，促进生产，但也破坏了人类与环境之间原先的平衡。(2)在人口迅速增长和人均消费水平不断提高的双重压力下，资源耗竭和环境污染的问题尤为严重，例如：①水资源短缺；②土地沙漠化；③土地资源丧失；④环境污染。(3)只有人口的增长与社会、经济的发展相互适应，人类的生存和发展才能有保障。[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。(√)(2)人口剧增带来的严重后果有环境污染、资源短缺、生物多样性降低、可耕地减少等。(√)(3)自16世纪以来，我国人口增长呈“J”型增长，并将一直呈“J”型增长。(×)提示：我国人口也是一个种群，其种群数量的增长最终会呈“S”型增长。(4)人口激增为我国带来了很严重的环境问题，我国实行计划生育等政策来减缓人口的增长。(√)(5)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业。(√)2．据图思考(规范表述)梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。根据模型分析：(1)随着人口增长，粮食产量先增加后下降的原因是什么？提示：人口增长初期，劳动力增加，开垦土壤，耕地面积增加，粮食产量增加；人口继续增加，土地资源利用过度，耕地退化，导致粮食产量下降。(2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些？提示：自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，环境污染严重，人口大量死亡。(3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭？提示：人类可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。人口增长对环境的影响-8-(1)人口增长，人类的需求增加，产生的污染物总量增大。(2)人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。◎考法考查人类对环境的影响1．(2019·聊城月考)每年的7月11日是世界人口日，提醒人们对人口增长的注意。人口增长会造成一系列环境问题，直接影响人体健康和社会发展。人口增长带来的环境问题包括()①水资源短缺②耕地面积大幅度减少③生物多样性锐减④环境污染加剧A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④D[人的生存需要一定空间，同时也离不开食物，因此就需要耕地，人口增长往往促使人们过度利用耕地和