（浙江专用）2020版高考生物一轮复习 专题12 基因的自由组合定律教师用书（PDF，含解析）

专题１２基因的自由组合定律真题多维细目表真题涉分考点基因自由组合定律及应用性状分离比９∶３∶３∶１的变式及应用题型难度设题情境试题结构素养要素２０１８浙江１１月选考ꎬ３１７基因自由组合定律及应用非选择题中某种昆虫的性状遗传问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１８浙江４月选考ꎬ２８２性状分离比９∶３∶３∶１的变式及应用选择难突变植株问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１７浙江１１月选考ꎬ２４２基因自由组合定律及应用选择中豌豆杂交实验单一问题生命观念ꎻ科学思维２０１７浙江４月选考ꎬ２８２性状分离比９∶３∶３∶１的变式及应用选择难转基因大豆问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１６浙江１０月选考ꎬ２０２模拟孟德尔杂交实验选择中模拟实验问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１６浙江理综ꎬ３２１８基因自由组合定律及应用非选择中转基因绵羊问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１６浙江４月选考ꎬ２８２基因自由组合定律及应用选择中植物花色遗传问题并列生命观念ꎻ科学思维２０１５浙江１０月选考ꎬ２８２基因自由组合定律及应用选择中ＡＢＯ血型问题并列生命观念ꎻ科学思维五年均分７.４考频常见考法命题规律与趋势０１考查内容本专题主要考查基因自由组合定律的实质及应用ꎮ０２考频赋分本专题为高频考点ꎬ选考分值均为２分ꎮ０３题型难度题型主要以选择题形式出现ꎬ试题难度多为中等偏难ꎮ０４命题特点设题情境多与生产生活紧密结合ꎬ考查考生的分析归纳、科学探究等能力ꎮ０５核心素养多考查生命观念和科学思维ꎮ０６命题趋势预计２０２０年高考中基因自由组合定律的实质及应用仍是考查的重点ꎬ科学思维的比重可能还会增加ꎮ专题１２　基因的自由组合定律５９　　　对应学生用书起始页码Ｐ１１７考点１基因自由组合定律及应用　　一、两对相对性状的杂交实验１.实验过程Ｐ:　　　　　　黄色圆形×绿色皱形　　　　　　　　(纯合)↓(纯合)Ｆ１表现型　　　　　　黄色圆形　　　　　　　　　　　　􀱋↓Ｆ２表现型:黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形比例:９∶３∶３∶１{ìîíïïïïïïïï２.实验结果及分析结果结论Ｆ１全为黄色圆形说明黄色和圆形为显性性状Ｆ２中圆形∶皱形＝３∶１说明种子粒形的遗传遵循分离定律　　　　　　　Ｆ２中黄色∶绿色＝３∶１说明子叶颜色的遗传遵循分离定律　　　Ｆ２中出现两种亲本性状(黄色圆形、绿色皱形)ꎬ新出现两种性状(黄色皱形、绿色圆形)说明不同性状之间进行了自由组合　　二、对自由组合现象的解释１.解释内容(１)不同对的遗传因子在形成配子时自由组合ꎮ(２)当Ｆ１自交形成配子时ꎬ等位基因分离ꎬ非等位基因自由组合ꎮ(３)受精时ꎬ雌雄配子随机结合ꎮ２.相应结论:Ｆ２有１６种组合型ꎬ９种基因型ꎬ４种表现型ꎮ　　三、对自由组合现象解释的验证１.实验方法:测交法ꎬ用Ｆ１与双隐性纯合亲本杂交ꎮ２.实验目的:验证对自由组合现象的解释ꎮ３.预期结果基因型:ＹｙＲｒ、Ｙｙｒｒ、ｙｙＲｒ、ｙｙｒｒ表现型:黄圆、黄皱、绿圆、绿皱比　例:　１∶１∶１∶１{４.实验结果:无论是正交还是反交ꎬ都得到４种数目相近的不同类型的测交后代ꎬ比例为１∶１∶１∶１ꎮ５.实验结论:因测交结果与预期相符ꎬ表明Ｆ１产生了四种数目相等的配子ꎮ　　四、自由组合定律的实质在Ｆ１形成配子时ꎬ等位基因分离的同时ꎬ非等位基因表现为自由组合ꎬ即两对等位基因的分离或组合是互不干扰的ꎬ是各自独立地分配到配子中去的ꎮ　　五、孟德尔两对相对性状遗传实验分析Ｆ１♂配子　　Ｆ２　　Ｆ１♀配子ＹＲＹｒｙＲｙｒＹＲＹＹＲＲ黄圆ＹＹＲｒ黄圆ＹｙＲＲ黄圆ＹｙＲｒ黄圆ＹｒＹＹＲｒ黄圆ＹＹｒｒ黄皱ＹｙＲｒ黄圆Ｙｙｒｒ黄皱ｙＲＹｙＲＲ黄圆ＹｙＲｒ黄圆ｙｙＲＲ绿圆ｙｙＲｒ绿圆ｙｒＹｙＲｒ黄圆Ｙｙｒｒ黄皱ｙｙＲｒ绿圆ｙｙｒｒ绿皱　　黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝９∶３∶３∶１ꎮ１.Ｆ１的配子分析Ｆ１在产生配子时ꎬ每对遗传因子彼此分离ꎬ不同对的遗传因子自由组合ꎬＦ１产生的雌、雄配子各４种:ＹＲ∶Ｙｒ∶ｙＲ∶ｙｒ＝１∶１∶１∶１ꎬ图解如下:２.Ｆ２表现型分析(１)两对相对性状独立遗传ꎬ其中的每一对相对性状ꎬ若单独地分析ꎬ都遵循基因的分离定律ꎬ即黄∶绿(或圆∶皱)＝３∶１ꎮ(２)亲本中只有黄圆和绿皱两种表现型ꎬＦ２中不但有黄圆和绿皱(称为亲本类型ꎬ共占１０/１６)ꎬ还出现了亲本没有的黄皱和绿圆(称为重组类型ꎬ共占６/１６)ꎬ黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝９∶３∶３∶１ꎮ(３)上述每种表现型中的纯合子占后代的比例都为１/１６ꎮ３.Ｆ２基因型分析Ｆ１的雌雄配子的结合是随机的ꎬ雌雄配子的结合有１６种方式ꎬＦ２有９种基因型:４ＹｙＲｒ∶２ＹＹＲｒ∶２ＹｙＲＲ∶２Ｙｙｒｒ∶２ｙｙＲｒ∶１ＹＹＲＲ∶１ＹＹｒｒ∶１ｙｙＲＲ∶１ｙｙｒｒꎮ　　六、分离定律与自由组合定律的比较项目分离定律自由组合定律２对相对性状ｎ对相对性状相对性状的对数１对２对ｎ对等位基因对数及位置１对等位基因位于１对同源染色体上２对等位基因位于２对同源染色体上ｎ对等位基因位于ｎ对同源染色体上Ｆ１的配子２种ꎬ比例相等２２种ꎬ比例相等２ｎ种ꎬ比例相等Ｆ２的表现型及比例２种ꎬ３∶１２２种ꎬ９∶３∶３∶１２ｎ种ꎬ(３∶１)ｎＦ２的基因型及比例３种ꎬ１∶２∶１３２种ꎬ(１∶２∶１)２即４∶２∶２∶２∶２∶１∶１∶１∶１３ｎ种ꎬ(１∶２∶１)ｎ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋６０　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)续表项目分离定律自由组合定律２对相对性状ｎ对相对性状测交后代表现型及比例　　２种ꎬ１∶１２２种ꎬ(１∶１)２即１∶１∶１∶１２ｎ种ꎬ(１∶１)ｎ遗传实质减数分裂时ꎬ等位基因随同源染色体的分离而分离并进入不同配子中减数分裂时ꎬ等位基因分离ꎬ非同源染色体上的非等位基因进行自由组合ꎬ从而进入同一配子中实践应用纯种鉴定及杂种自交纯合将优良性状重组在一起联系在遗传时ꎬ遗传定律同时起作用:在减数分裂形成配子时ꎬ既有同源染色体上等位基因的分离ꎬ又有非同源染色体上非等位基因的自由组合考点２性状分离比９∶３∶３∶１的变式及应用　　一、表现型分离比异常问题的原因分析Ｆ１(ＡａＢｂ)自交后代比例原因分析各表现型基因组成测交后代比例９∶３∶３∶１正常的完全显性９Ａ＿Ｂ＿∶３Ａ＿ｂｂ∶３ａａＢ＿∶１ａａｂｂ１∶１∶１∶１９∶７Ａ、Ｂ同时存在时为一种表现型ꎬ其余的基因型为另一种表现型９Ａ＿Ｂ＿∶７(３Ａ＿ｂｂ＋３ａａＢ＿＋１ａａｂｂ)１∶３９∶３∶４ａａ(或ｂｂ)成对存在时ꎬ表现为双隐性状ꎬ其余正常表现９Ａ＿Ｂ＿∶３Ａ＿ｂｂ∶４(３ａａＢ＿＋１ａａｂｂ)或９Ａ＿Ｂ＿∶３ａａＢ＿∶４(３Ａ＿ｂｂ＋１ａａｂｂ)１∶１∶２９∶６∶１存在一种显性基因(Ａ或Ｂ)时表现为同一种性状ꎬ其余正常表现９Ａ＿Ｂ＿∶６(３Ａ＿ｂｂ＋３ａａＢ＿)∶１ａａｂｂ１∶２∶１１５∶１只要存在显性基因(Ａ或Ｂ)就表现为同一种性状ꎬ其余正常表现１５(９Ａ＿Ｂ＿＋３Ａ＿ｂｂ＋３ａａＢ＿)∶１ａａｂｂ３∶１１０∶６Ａ、Ｂ同时存在和同时不存在时表现为一种性状ꎬ否则表现为另一种性状１０(９Ａ＿Ｂ＿＋１ａａｂｂ)∶６(３Ａ＿ｂｂ＋３ａａＢ＿)２∶２１∶４∶６∶４∶１Ａ与Ｂ的作用效果相同ꎬ显性基因越多ꎬ其效果越强１ＡＡＢＢ∶４(２ＡａＢＢ＋２ＡＡＢｂ)∶６(４ＡａＢｂ＋１ＡＡｂｂ＋１ａａＢＢ)∶４(２Ａａｂｂ＋２ａａＢｂ)∶１ａａｂｂ１∶２∶１　　致死作用(１)含义:指某些致死基因的存在使配子或个体死亡ꎮ(２)常见致死基因的类型如下:①隐性致死:指隐性基因存在于一对同源染色体上时ꎬ对个体有致死作用ꎮ如植物中白化基因(ｂｂ)ꎬ使植物不能形成叶绿素ꎬ植物因不能进行光合作用而死亡ꎻ正常植物的基因型为ＢＢ或Ｂｂꎮ②显性致死:指显性基因具有致死作用ꎬ通常为显性纯合致死ꎮ如人的神经胶质症(皮肤畸形生长ꎬ智力严重缺陷ꎬ出现多发性肿瘤等症状)ꎮ③配子致死:指致死基因在配子时期发生作用ꎬ从而不能形成有活力的配子的现象ꎮ④合子致死:指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用ꎬ从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象ꎮ　　二、性状分离比９∶３∶３∶１变式题的解题步骤(１)看Ｆ２的表现型比例ꎬ若表现型比例之和是１６ꎬ不管以什么样的比例呈现ꎬ都符合基因的自由组合定律ꎮ(２)将异常分离比与正常分离比９∶３∶３∶１进行对比ꎬ分析合并性状的类型ꎮ如比例为９∶３∶４ꎬ则为９∶３∶(３＋１)ꎬ即“４”为两种性状的合并结果ꎮ(３)对照上述表格确定出现异常分离比的原因ꎮ(４)根据异常分离比出现的原因ꎬ推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例ꎮ(５)解答性状分离比９∶３∶３∶１变式题时ꎬ可将下图作为解题的模板ꎮ　　含有两对相对性状的纯合亲本杂交ꎬＦ２中重组性状所占比例都是３/８吗?提示:含两对相对性状的纯合亲本杂交ꎬＦ２中重组性状所占比例并不都是３/１６＋３/１６＝６/１６＝３/８ꎬ还可能是９/１６＋１/１６＝１０/１６＝５/８ꎮ①当亲本基因型为ＹＹＲＲ(黄圆)和ｙｙｒｒ(绿皱)时ꎬＦ２中重组性状所占比例是３/１６＋３/１６＝３/８ꎮ②当亲本基因型为ＹＹｒｒ(黄皱)和ｙｙＲＲ(绿圆)时ꎬＦ２中重组性状所占比例是１/１６＋９/１６＝５/８ꎮ因此ꎬ不要机械地认为只有一种亲本组合方式ꎬ重组性状只能是３/１６＋３/１６＝３/８ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题１２　基因的自由组合定律６１　　　对应学生用书起始页码Ｐ１１９自由组合问题的解决方法(科学思维)　　１.基本思路将自由组合问题转化为基因分离问题ꎮ先研究每一对相对性状(基因)ꎬ再把它们的结果综合起来ꎬ即“先分开、再组合”的解题思路ꎮ如黄圆豌豆(ＹＹＲＲ)和绿皱豌豆(ｙｙｒｒ)杂交ꎬ推出Ｆ２中基因型、表现型的种类及其比例的过程:(１)先分开:Ｙｙ􀱋→Ｆ２基因型及比例:１ＹＹ∶２Ｙｙ∶１ｙｙ表现型及比例:３黄色∶１绿色{Ｒｒ􀱋→Ｆ２基因型及比例:１ＲＲ∶２Ｒｒ∶１ｒｒ表现型及比例:３圆粒∶１皱粒{(２)再组合:Ｆ２(１ＹＹ∶２Ｙｙ∶１ｙｙ)×(１ＲＲ∶２Ｒｒ∶１ｒｒ)(３黄色∶１绿色)×(３圆粒∶１皱粒){在独立遗传的情况下ꎬ有几对基因就可以分解为几个分离定律问题ꎬ如ＡａＢｂ×Ａａｂｂ可分解为如下两个分离定律问题:Ａａ×ＡａꎻＢｂ×ｂｂꎮ２.类型(１)配子种类问题规律:某一基因型的个体所产生配子种类＝２ｎ(种)ꎮ(ｎ为等位基因对数ꎬｎ对等位基因独立遗传)如:三对基因独立遗传ꎬ求ＡａＢｂｃｃ产生的配子种类数ꎮ２×２×１＝４(种)(２)配子间结合方式问题规律:两个基因型不同个体杂交ꎬ配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积ꎮ如:求ＡａＢｂＣｃ×ＡａＢｂＣＣꎬ配子间结合方式种数ꎮＡａＢｂＣｃ→８种配子ＡａＢｂＣＣ→４种配子}⇒配子间结合方式为８×４＝３２(种)(３)某种配子所占比例问题求某种配子所占比例时ꎬ先按分离定律拆分ꎬ求出对应等位基因形成的配子中相应类型所占比例ꎬ再组合相乘ꎮ如:求ＡａＢｂＣｃ产生ＡＢｃ配子的概率ꎮＡａ→Ａ配子占１/２Ｂｂ→Ｂ配子占１/２Ｃｃ→ｃ配子占１/２}⇒ＡＢｃ配子的概率为１/２×１/２×１/２＝１/８(４)基因型、表现型类型问题规律:两种基因型双亲杂交ꎬ子代基因型与表现型种类数分别等于将各性状分别拆分后ꎬ各自按分离定律求出的子代基因型与表现型种类数的乘积ꎮ如:求ＡａＢｂＣｃ×ＡａＢＢＣｃ后代的基因型、表现型种数基因型表现型Ａａ×Ａａ３２Ｂｂ×ＢＢ２１Ｃｃ×Ｃｃ３２ＡａＢｂＣｃ×ＡａＢＢＣｃ３×２×３＝１８２×１×２＝４　　(５)基因型、表现型所占比例问题规律:某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分ꎬ将对应各种表现型及基因型所占比例分别求出后ꎬ再相乘ꎮ如:基因型为ＡａＢｂＣＣ与ＡａｂｂＣｃ的个体相交ꎬ求子代中基因型为ＡａｂｂＣｃ个体的概