（山东专用）2020版高考生物一轮复习 专题10 遗传的分子基础教师用书（PDF，含解析）

专题１０遗传的分子基础真题多维细目表真题涉分考点人类对遗传物质的探索历程ＤＮＡ的结构与复制基因的表达题型难度设题情境试题结构素养要素２０１９课标全国Ⅰꎬ２６翻译的材料组合选择中体外合成多肽链问题并列结构与功能观２０１７课标全国Ⅰꎬ２９１０生物体的遗传物质非选择中新病毒的类型确定逐级探究实验方案设计与结果分析２０１６课标全国Ⅰꎬ２９(３)５ＤＮＡ复制的原理与过程非选择中含３２Ｐ的某种噬菌体所占比例为２/ｎ的原因分析问题并列演绎与推理２０１５课标全国Ⅰꎬ５Ｄ１翻译的过程选择易朊粒增殖引起疯牛病的事例分析问题并列演绎与推理２０１４山东理综ꎬ５５ＤＮＡ的结构选择中ＤＮＡ分子中碱基数目比值图像分析问题并列演绎与推理总计卷均分５.４１题/１１卷２题/１１卷２题/１１卷常见考法(根据课程标准分析)命题规律与趋势０１考查内容１.本专题为高频考点ꎬ多考查遗传信息的传递与表达ꎬ涉及ＤＮＡ复制、转录与翻译等内容ꎮ２.有关生物科学史中的实验内容较多ꎬ注意转录和逆转录是不同的过程ꎮ０２题型难度１.题型上既有选择题又有非选择题ꎬ大多为选择题ꎮ２.试题难度不大ꎬ大多为中等ꎮ０３命题规律１.试题情境多为基础判断、问题探讨、实例分析等ꎬ引导考生以生命观念为指导ꎬ分析生命现象ꎬ探讨生命活动的规律ꎮ２.对能力的考查多集中在获取信息、归纳概括、分析推断等方面ꎮ０４核心素养１.试题内容主要考查了科学思维、科学探究等素养ꎮ２.考生需具备的素养要素有归纳与概括、分析与推断、演绎与推理、方案探讨和结果分析等ꎮ０５解题方法１.认真阅读题干ꎬ找出关键信息ꎬ确定解题思路ꎮ２.采用比较筛选法或淘汰排除法等选出正确答案ꎻ注意前连后挂ꎬ科学组织语言ꎬ规范填空ꎻ实验设计学会分析实验变量ꎬ实验方案遵循单一变量等原则ꎮ０６备考建议１.熟记科学史上有关遗传物质发现的研究方法与思维方法ꎻ表格比较法对比记忆ＤＮＡ复制、转录和翻译的不同ꎮ２.进行ＤＮＡ复制、转录和翻译有关的专题集训ꎬ提高解题能力ꎮ最新真题示例５６　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)对应学生用书起始页码Ｐ１０５考点１人类对遗传物质的探索历程　　一、肺炎双球菌的转化实验１.格里菲思的体内转化实验２.艾弗里的体外转化实验　　二、Ｔ２噬菌体侵染细菌的实验１.实验材料:Ｔ２噬菌体和大肠杆菌等(１)Ｔ２噬菌体的结构(２)Ｔ２噬菌体的复制式增殖增殖需要的条件内容模板Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ合成Ｔ２噬菌体ＤＮＡ的原料大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸合成Ｔ２噬菌体蛋白质原料大肠杆菌的氨基酸场所大肠杆菌的核糖体　　２.实验方法:放射性同位素标记法ꎮ　　３.实验过程和结果４.实验结果分析组别现象分析原因３５Ｓ标记Ｔ２噬菌体→细菌上清液放射性很高蛋白质外壳没有进入大肠杆菌ꎬ离心后存在于上清液中沉淀物放射性低搅拌不充分ꎬ有少量含３５Ｓ的Ｔ２噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面ꎬ随细菌离心到沉淀物中３２Ｐ标记Ｔ２噬菌体→细菌沉淀物放射性很高ＤＮＡ进入大肠杆菌ꎬ离心后存在于沉淀物中上清液放射性低(１)保温时间过短ꎬ有一部分Ｔ２噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内ꎻ(２)保温时间过长ꎬＴ２噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代Ｔ２噬菌体　　５.得出结论:子代Ｔ２噬菌体的各种性状是通过亲代ＤＮＡ来遗传的ꎬＤＮＡ是遗传物质ꎮ　　３５Ｓ标记的Ｔ２噬菌体侵染细菌实验能说明蛋白质不是遗传物质吗?提示:不能ꎮ因为蛋白质并没有进入细菌内部ꎬ无法判断它能不能起遗传作用ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题１０　遗传的分子基础５７　　　　　三、生物的遗传物质　　(１)玉米主要的遗传物质是ＤＮＡꎬ这句话对吗?为什么?提示:不对ꎮ对某种生物而言ꎬ其遗传物质是ＤＮＡ或ＲＮＡꎬ遗传物质只是二者中的一种ꎬ而不能说“主要”ꎮ(２)细胞质里的遗传物质是什么?提示:细胞质里的遗传物质是ＤＮＡꎮ考点２ＤＮＡ的结构与复制　　一、ＤＮＡ分子的结构１.ＤＮＡ分子的结构２.ＤＮＡ分子结构特点(１)多样性ꎬｎ个碱基对构成的ＤＮＡ具有４ｎ种碱基对排列顺序ꎮ(２)特异性ꎬ如每个ＤＮＡ分子都有特定的碱基对排列顺序ꎮ(３)稳定性ꎬ如两条主链中磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变ꎬ碱基对构成方式不变等ꎮ　　(１)每个ＤＮＡ分子中ꎬ游离的磷酸基团有几个?提示:２个ꎮ(２)ＤＮＡ的初步水解产物和彻底水解产物是什么?提示:ＤＮＡ的初步水解产物是脱氧核苷酸ꎬ彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基ꎮ　　二、ＤＮＡ的复制　　对真核生物来说ꎬＤＮＡ复制只发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期吗?提示:不是ꎬ例如无丝分裂也有ＤＮＡ复制ꎮ考点３基因的表达　　一、基因是有遗传效应的ＤＮＡ片段　　二、基因的表达１.ＲＮＡ的结构与功能２.转录(１)场所:主要是细胞核ꎬ在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程ꎮ(２)条件模板:ＤＮＡ的一条链原料:４种核糖核苷酸能量:ＡＴＰ酶:ＲＮＡ聚合酶ìîíïïïï􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋５８　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)　　(３)过程(４)产物:信使ＲＮＡ、核糖体ＲＮＡ、转运ＲＮＡꎮ３.翻译(１)场所或装配机器:核糖体ꎮ(２)条件模板:ｍＲＮＡ原料:氨基酸能量:ＡＴＰ酶:多种酶搬运工具:ｔＲＮＡìîíïïïïïï(３)过程(４)产物:多肽盘曲折叠→蛋白质(具有生物活性)ꎮ　　原核细胞和真核细胞的转录、翻译ꎬ在场所、时间上有什么不同?提示:原核细胞中ＤＮＡ的转录、翻译同时同地进行ꎬ边转录边翻译ꎻ真核细胞中ＤＮＡ的转录主要在细胞核中进行ꎬ翻译在细胞质中进行ꎬ先转录后翻译ꎮ　　三、基因对性状的控制１.中心法则(１)提出者:克里克ꎮ(２)补充后的内容图解:ꎮ(３)不同类型生物遗传信息的传递①以ＤＮＡ为遗传物质的生物遗传信息的传递②具有ＲＮＡ复制功能的ＲＮＡ病毒(如烟草花叶病毒)③具有逆转录功能的ＲＮＡ病毒(如艾滋病病毒)２.基因对性状的控制方式(１)基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状ꎮ(２)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程ꎬ进而间接控制生物体的性状ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋对应学生用书起始页码Ｐ１０８一　对Ｔ２噬菌体侵染细菌标记问题的分析(科学思维)(２０１８山东淄博二模ꎬ６)有ａ、ｂ两组Ｔ２噬菌体ꎬ它们均已被３２Ｐ或３５Ｓ中的一种标记过ꎮ用ａ、ｂ两组Ｔ２噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌ꎬ经保温、搅拌和离心后ꎬ检测离心管内放射性物质的位置ꎬ结果如图ꎮ下列叙述正确的是(　　)Ａ.实验结果表明ａ组Ｔ２噬菌体的蛋白质外壳和ｂ组Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ均有放射性Ｂ.可以确定甲管的放射性来自３２Ｐꎬ乙管的放射性来自３５ＳＣ.检测结果表明Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ和蛋白质可侵入大肠杆菌内Ｄ.伴随着Ｔ２噬菌体ＤＮＡ的复制ꎬ乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强思路导引解析　根据题干信息和甲管图可知ꎬ上清液中具有放射性ꎬ而沉淀物中没有放射性ꎬ说明ａ组Ｔ２噬菌体标记的是蛋白质外壳ꎻ根据题干信息和乙管图可知ꎬ沉淀物中具有放射性ꎬ而上清液中没有放射性ꎬ说明ｂ组Ｔ２噬菌体标记的是ＤＮＡꎬＡ正确ꎻ根据以上分析可知ꎬ甲管的放射性来自３５Ｓꎬ乙管的放射性来自３２ＰꎬＢ错误ꎻ检测结果表明Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ可侵入大肠杆菌内ꎬ而蛋白质外壳留在了外面ꎬＣ错误ꎻ伴随着Ｔ２噬菌体ＤＮＡ的复制ꎬ乙管内沉淀物的放射性总量不变ꎬ而比例将逐渐减弱ꎬＤ错误ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题１０　遗传的分子基础５９　　　答案　Ａ试题点评　本题考查的知识点有Ｔ２噬菌体的组成、放射性同位素标记法、Ｔ２噬菌体的侵染过程及结果分析、ＤＮＡ的复制等知识ꎬ涉及面广ꎬ综合性强ꎬ解答本题需要较强的推理能力ꎮ１－１　(２０１８陕西榆林一模ꎬ１２)用含３２Ｐ和３５Ｓ的培养基培养细菌ꎬ将一个未标记的Ｔ２噬菌体在此细菌中培养９小时ꎬ经检测共产生了６４个子代Ｔ２噬菌体ꎬ下列叙述正确的是(　　)Ａ.３２Ｐ和３５Ｓ只能分别标记细菌的ＤＮＡ和蛋白质Ｂ.子代Ｔ２噬菌体只有ＤＮＡ具有放射性Ｃ.ＤＮＡ具有放射性的Ｔ２噬菌体占子代Ｔ２噬菌体的１/３２Ｄ.Ｔ２噬菌体繁殖一代的时间约为１.５小时１－１答案　Ｄ　３２Ｐ和３５Ｓ先标记了细菌ꎬ接着分别标记了Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ和蛋白质ꎬＡ错误ꎻ因细菌细胞中的氨基酸和脱氧核苷酸都被标记ꎬ故Ｔ２噬菌体增殖过程中合成的蛋白质和ＤＮＡ均具有放射性ꎬＢ错误ꎻ合成子代Ｔ２噬菌体ＤＮＡ和蛋白质的原料均由细菌提供ꎬ所以子代Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ均具有放射性ꎬＣ错误ꎻ一个Ｔ２噬菌体产生了６４个子代Ｔ２噬菌体ꎬ即２ｎ＝６４ꎬ说明Ｔ２噬菌体共繁殖了６代ꎬ则繁殖一代的时间约为９小时÷６＝１.５小时ꎬＤ正确ꎮ　　１－２　(２０１８宁夏石嘴山期末ꎬ２３)若用３Ｈ、１５Ｎ、３５Ｓ标记Ｔ２噬菌体后ꎬ让其侵染细菌(无放射性)ꎬ对此分析正确的是(　　)Ａ.只有Ｔ２噬菌体的蛋白质被标记了ꎬＤＮＡ没有被标记Ｂ.在子代Ｔ２噬菌体的外壳中可检测到３Ｈ、１５Ｎ、３５ＳＣ.在子代Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ分子中可检测到３Ｈ、１５ＮＤ.在子代Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ分子中可检测到３Ｈ、１５Ｎ、３５Ｓ１－２答案　Ｃ　３Ｈ、１５Ｎ可标记Ｔ２噬菌体的蛋白质外壳和ＤＮＡꎬ３５Ｓ可标记Ｔ２噬菌体的蛋白质外壳ꎮ在子代Ｔ２噬菌体的外壳中检测不到３Ｈ、１５Ｎ、３５Ｓꎻ在子代Ｔ２噬菌体的ＤＮＡ分子中可检测到３Ｈ和１５Ｎꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋二　图析遗传信息的传递与表达(科学思维)１.转录过程的模型图解读(１)一个ＤＮＡ分子中有许多个基因ꎬ转录是以基因为单位进行的ꎬ每个基因可分别转录成一条ｍＲＮＡꎬ由于基因的选择性表达ꎬ一个ＤＮＡ分子中某个基因进行转录时ꎬ其他基因可能转录也可能不转录ꎬ它们之间互不影响ꎮ(２)转录的起点和终点分别是ＤＮＡ分子上基因首端和尾端的启动子和终止子ꎬ其中启动子是ＲＮＡ聚合酶识别和结合的部位ꎮ(３)转录的产物不只是ｍＲＮＡꎬｔＲＮＡ、ｒＲＮＡ也是转录的产物ꎮ２.翻译过程的三种模型图解读(１)图甲模型分析①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为ｔＲＮＡ、核糖体、ｍＲＮＡ、多肽链ꎮ②一个核糖体与ｍＲＮＡ的结合部位形成２个ｔＲＮＡ结合位点ꎮ③翻译起点:起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸ꎮ④翻译终点:识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止ꎮ⑤翻译进程:核糖体沿着ｍＲＮＡ移动ꎬｍＲＮＡ不移动ꎮ(２)图乙模型分析图乙中①是ｍＲＮＡꎬ⑥是核糖体ꎬ②、③、④、⑤表示正在合成的４条多肽链ꎬ具体分析如下:ａ.数量关系:一个ｍＲＮＡ可同时结合多个核糖体ꎬ形成多聚核糖体ꎮｂ.目的(意义):少量的ｍＲＮＡ分子可以迅速合成大量的蛋白质ꎮｃ.方向:核糖体的移动方向为从右向左ꎬ判断依据是多肽链的长短ꎬ长的翻译在前ꎮｄ.结果:合成的仅是多肽链ꎬ要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工ꎮｅ.图示中４个核糖体最终合成的４条多肽链相同ꎬ因为模板ｍＲＮＡ相同ꎮ(３)图丙模型分析图丙表示原核细胞的转录和翻译过程ꎬ图中①是ＤＮＡ模板链ꎬ②、③、④、⑤表示正在合成的４条ｍＲＮＡꎬ在核糖体上同时进行翻译过程ꎮ(２０１８吉林第二次调研ꎬ２４)下列有关图示生理过程的描述ꎬ错误的是(　　)Ａ.甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成Ｂ.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛Ｂ细胞核内进行Ｃ.图乙表示翻译ꎬ多个核糖体可共同完成一条肽链的合成Ｄ.图甲中若复制起始点增多ꎬ细胞可在短时间内复制出更多的ＤＮＡ思路导引识图细审题析图忆旧知→辨图明事理→分析各选项ꎬ作出正确判断ＤＮＡ复制、转录、翻译过程、多聚核糖体的形成甲、乙、丙指代过程解析　图甲为ＤＮＡ分子的复制、图乙为翻译过程、图丙