三年级教师读书心得

三年级教师读书心得第一条：阅读体验读书心得教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!以下教师读书心得体会范文《“给教师的建议”教师读书心得体会》是出国留学网教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。一直以来总觉得在学校大部分时间忙于备课，上课，批改学生的作业，辅导学生。回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令人感到身心疲惫，哪还有精力和时间去读书呢?我在阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的《2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》这一章节。若有所悟：书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。??一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多。作为一名教师，是否热爱读书，精神生活是否充实，带给学生的影响是巨大而深远的。知识渊博，谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。一个知识丰富而渊博的教师会受到学生的欢迎和推崇，这样的教师上的课，乃至说的话都能自觉的引领着学生，促使他们健康的成长。那些没有积累的，光靠书本知识灌输的教师，方法单一，底蕴不足，他们不会受到学生的欢迎，甚至引起学生的反感。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游!因此，还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。另外，对于我们个人来说，读书也是提高自己生活质量的一种重要手段。书中的种种阅历、见识、思想，时时刻刻给予我们引领，提高我们对人生、对生活的看法，从而使我们掌握正确而高尚的人生态度，不断从课外阅读中获得营养，滋润自己。篇二：《育人三部曲》读书心得《育人三部曲》读书心得三办杨晓燕我是一名光荣的人民教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。三十几年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也体会到了作为教师的崇高与快乐！在这个暑假中我读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然我年纪大了，但仍有拼命的工作热情，我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了苏霍姆林斯基的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生朗诵一首诗。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级学习的气氛也极为浓厚。也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近几年来，我因此收到学生许多贺年卡，这不能不说是一笔最宝贵的财富。教师的成功，来自学生，要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的！我觉得，作为一位教师，首先必须做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，一定会实现理想的。篇三：读书心得体会读书心得体会华艳读了郑杰老师的《给教师的一百条建议》这本书后使我受益非浅，郑校长的言谈深入浅出，把许多教育的哲理分析的清晰明了。其中郑校长的学生观“把整个心灵都献给孩子”给了我很大的触动，学习上的成就是一种相对的东西,对一个学生来说是五分的成就的标志,而对另一个学生来说三分就是了不起的成就。教师要善于确定每一个学生在此时此刻能够做到什么程度,如何使他的智力才能得到进一步的发展是教育技巧的一个非常重要的因素。当我读到第78条建议《永不放弃》，解开了我心中些许的困惑。身边的同事经常谈论：现在的孩子太难教。与其把时间和精力消耗在那一两个“提不起来”的后进生身上，不如用在中等学生的身上呢。那么这些后进生长此以往，不就是永远的后进生了吗？显然这样做是绝对不可以的。郑老师说：在平时的教育教学工作中对待接受慢，甚至不服管的孩子，我们不能轻言放弃，孩子正是通过各种各样的错误来学习正确的。对每一个孩子我们都要充满积极的期待，孩子们现在或许不会领情，可将来，只要有良知，他们也会感激，甚至作为一种精神传递下去。郑老师的建议让我深受启发，每当有人羡慕地对我说：“你的学生怎么那么喜欢上你的课？”“你这个班主任和学生的关系咋那么亲？”我总是笑着说：“坚持，永不放弃！”是啊，班级工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，有时也弄得我心力交瘁，孩子也累，不理解老师的苦心，真想放弃，但一想到孩子是每个家庭的希望，我就又硬着头皮干下去。郑老师的话让我坚信：作为一名老师，只要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们天真无邪的童心。作为教师，辛勤耕耘与奉献是拯救学生的常备良药，而用智慧与教育艺术却是让工作更加完善的灵丹妙药。在教学中，哪怕是学生一个小小的转化目标的实现，我都会给学生们一次加油，一次鼓励。教学中注重客观公正地评价学生，而不仅仅是“说教”。抓住点滴的教育契机：给学生鼓励的最佳时机。特别是后进生和问题学生。在工作中，我会更加用心，细心，讲究教学方法，不简单粗暴，不对他们提出过高的要求，不要求他们在短时间里一下子记住要背的课文，能正确地书写生字，我知道这样是不现实的，甚至会走向反面，伤了孩子的自尊，在同学面前抬不起头，久而久之，他们会对学习完全失去信心，以至在以后的人生之路上留下阴影。作为师者，面对后进生，在教育教学中要注重教学方法，注重锻炼他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习，不断发展奠定基础，哪怕每天进步只是一点点，我也要对他们进行及时的表扬和鼓励，让他们体会到学习的乐趣及老师的认同，让他们在集体生活中有自尊，能充满自信。想想这次期末考试，我们班的成绩不太理想，但是我看到一些后进生还是有很大的进步。我相信只要我和孩子，以及家长们坚持、永不放弃，这些孩子的学习一定会赶上来的！“教育从来不是一时一刻见成效的简单劳动，虽然我们根本看不到现在的不放弃对孩子的未来会产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁，我们在做着天底下最傻又最可爱的事，这就足以自我夸耀一生了。”读到这些话，我的眼睛又一次湿润了，只要我们坚持自己的坚持，那么我们就已经收获了一片金黄。《给教师的一百条建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书没有华丽的辞藻，没有高调的谈论，没有生涩的理论，书中充满了精气神，充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。书中那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地重温，细细地揣摩和品味。它也映照出了自己在教学中的很多不足。也让我知道了一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想。《给教师的一百条建议》给了我很多新的启示，以后我要把书中的教育智慧运用到教育教学中，我将在自己平凡的工作岗位上尽职尽责、努力向上，始终以今天的我要比昨天的自己更好这种积极的心态工作着、前进着，努力做一个幸福的老师。感谢郑杰老师，感谢这样一本书。