41压力和压强

第四章压强与浮力小游戏：用手掌压破气球走进生活发现物理气球为什么会“安然无恙”呢？K:\压力压强\21气球也来踩钉床（物理实验）.flv•男子被困在河的中间位置，在岸边无法靠近救援，只好报警求助119帮忙。•临安消防官兵在接警后，迅速赶到现场，发现那名陷在於泥中的男子人在不停发抖。在这条河道里有一条20多米的印迹，当时，这名男子试图爬上岸，但无奈已经全身冻僵，爬到一半没了力气，又陷入淤泥中•由于陷得很深，又距离岸边太远，消防官兵无法近距离营救。便先从附近工地借来竹排和木板，连接着铺在淤泥上，一条“生命通道”就这样延伸到了被困人员的身边。。地面受到压力的作用吗？FFF作用点：所压物体表面方向：垂直所压表面并指向所压物体练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图FGFGFG一、压力：思考:压力和重力有何关系?（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面上，竖直方向上不受外力的情况下，4、压力大小F压=G物人在沙滩上行走时留下的一串串脚印。你知道脚印是怎样形成的吗？其实脚印是压力作用的结果在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，谁的压力作用效果明显呢？体验用较小的力压铅笔两端,手指有什么感觉?再用较大的力去压这种感觉有什么变化?与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小1.探究过程中应采取什么方法?2.怎样显示压力的作用效果?3.怎样改变压力大小?4.怎样改变受力面积?——桌腿朝下或桌面朝下——控制变量法——海绵表面的凹陷程度——在桌子上加减砝码探究压力作用效果与什么因素有关？GGG实验与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子的重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显归纳一因为压力作用效果与多个因素有关，因此使用：GG结论：甲乙两图可知：在受力面积相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大压力的作用效果越明显．控制变量法归纳二结论：在压力相同时，压力作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显．GG实验结论：压力受力面积压力作用效果和以及有关。怎样表示压力的作用效果呢？．．．．．．？压强-------表示压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力叫做压强。1、定义：压强=压力受力面积2、公式：符号：P3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N/m24、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强小资料帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。压强计算公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的受力面积（国际单位制中）压强的单位N/m2物理意义？每平方米面积上受到1牛的压力1帕斯卡=1牛/米2脑筋急转弯一群伟大的科学家死后在天堂里玩藏猫猫，轮到爱因斯坦抓人，他数到100睁开眼睛，看到所有人都藏起来了，只有牛顿还站在那里。爱因斯坦走过去说：“牛顿，我抓住你了。”牛顿：“不，你没有抓到牛顿。”爱因斯坦：“你不是牛顿你是谁？”牛顿：“你看我脚下是什么？”爱因斯坦低头看到牛顿站在一块长宽都是一米的正方形的地板砖上，不解。牛顿：“我脚下这是一平方米的方块，我站在上面就是牛顿/平方米，所以你抓住的不是牛顿，你抓住的是。。。.”•帕斯卡小数据：•一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa•一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa•成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa＝２０N/m2KPa千帕MPa兆帕PaKPaMPa6310101任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？滑雪运动员为什么不会陷下去？钢轨为什么铺在枕木上？斧头的刃为什么很锋利？增大压强F一定时，减小S减小压强F一定时，增大SS一定时，增大F减小S、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？AC1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√课堂检测：2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救D3、通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB4、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。5、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、压力都是由物体的重力产生的。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿1、关于重力与压力的方向，下列说法正确的是（）A、重力与压力的方向都是竖直向下的B、重力与压力的方向都是垂直于物体表面C、重力与压力的方向总是相同的D、重力方向竖直向下，压力方向与物体表面垂直DFFFMNNNNMMMAAAA2.如下图，物体A的重为5牛，力F的大小都是8牛请算出图中不同情况下受力面MN受到的压力的大小（1）牛（2）牛（3）牛（4）牛51338FFFF3.下列说法中正确的是[]（A）物体的重力越大，产生的压强越大；（B）受力面积越小，产生的压强越大；（C）压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比；（D）在压力相同情况下，受力面积越大，产生的压强越小。D4.一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？课堂小结一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式p=FS压强=压力受力面积3、单位：1帕斯卡=1牛/米2（Pa）例题1：一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。解：∴书对桌面的压强为50Pa=——————=50Pa2.5N5×10-2m2FSp=F=G=2.5N例题：一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa对吗?木块解：∵物体放在水平面∴F=G=5N又∵S=100cm2=0.01m2P=F/S=5N/0.01m2=500pa正解重要记忆：S=1cm2=1×10-4m2学完压强你能解释他为什么会“安然无恙”吗？为什么钉子变少他反而危险了呢？〔练习：某生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2,求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg)(2)行走时，他对地面的压强。解：F=G=mg=50KgX10N/kg=500NS=25X10-4m2X2=0.05m2∴=——————=10000Pa500N0.05m2FSp=请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？大了哈