12植物组织培养技术课件(苏教版选修1)

栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践第二节植物组织培养技术栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践学习导航1.理解植物组织培养的原理。(重点)2．明确植物组织培养的一般过程。(重难点)栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践新知初探•思维启动一、植物组织培养技术1.含义：在______和人工控制的条件下，将_______的植物器官、组织或细胞，在适宜的培养条件下诱导其产生___________、丛芽和完整植株的技术。2.原理：植物细胞的________，是指植物体的每个细胞都携带着一套来自受精卵的_____________，并具有发育成_____________的潜在能力。无菌离体愈伤组织全能性完整基因组完整植株栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践3.过程离体的植物器官、组织或细胞――→（脱分化）愈伤组织――→再分化根、芽―→完整植株。(1)脱分化：由__________的植物细胞或组织产生____________的过程。(2)再分化：在一定条件下继续培养脱分化的__________，可以重新诱导根、芽等器官的分化。已经分化愈伤组织愈伤组织栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践1．为什么科学家利用胡萝卜的韧皮部细胞就可以培育出完整的胡萝卜植株？提示：原因是植物的每个细胞都具有全能性。想一想栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践二、植物组织培养技术的操作流程(以天竺葵的组织培养为例)1.准备：实验器材和药品。2.配制：配制MS基本培养基。分别向MS基本培养基中添加所需的激素，配制诱导愈伤组织形成的培养基、分化芽的培养基、_______的培养基，搅拌均匀，并调节pH。生根栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践3.灭菌4.取材与接种(1)取天竺葵幼嫩的叶，流水冲净后，吸去表面水分，浸没在质量分数为10%的__________或质量分数为2%的NaClO溶液中5～15min，用无菌水冲洗4～6次，消毒并切成约0.5cm2的小块。漂白粉栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践(2)接种于已经配制好的诱导__________形成的培养基上，做好标记放在适宜条件下培养。5.观察与记录每天观察___________的生长情况，并记录其变化情况。6.转接幼苗：愈伤组织→分化芽的培养基→幼芽→_________的培养基→炼苗→移栽。愈伤组织外殖体生根栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践2．在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？提示：避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。想一想栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践三、植物激素对植物组织培养的影响______________________是启动细胞分裂、脱分化、再分化的关键激素。1.生长素用量比细胞分裂素用量多时，有利于_____________而对芽的形成有抑制作用。2.生长素用量比细胞分裂素用量少时，有利于__________而抑制根的形成。3.生长素用量与细胞分裂素用量相当时，则促进_____________的生长。生长素、细胞分裂素根的分化芽的分化愈伤组织栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践1．(1)在植物组织培养过程中，一般要添加生长素和细胞分裂素等激素。(√)(2)当生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时有利于愈伤组织组织的形成。(×)(3)植物能够进行光合作用，故光照是植物组织培养过程中的必要条件。(×)(4)植物激素的使用顺序对植物组织培养没有影响。(×)判一判栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践四、植物组织培养的应用1.___________优良植物株系。2.培育农作物_________。3.保存和运输种质。4.培育__________植株。快速繁殖新品种无病毒栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践2．(1)利用植物组织培养技术能培养抗病毒植株。(×)(2)单倍体育种利用了植物组织培养技术。(√)(3)植物组织培养不改变原植物的基因型。(√)判一判栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践要点突破•讲练互动植物组织培养的技术1.细胞的全能性(1)概念：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践(2)基础：生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全套基因。(3)生物体内细胞没有表现出全能性，是由于基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，形成不同的组织和器官的结果。(4)植物细胞全能性大小的比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞。体细胞中：幼嫩组织细胞(芽尖)＞成熟组织细胞。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践2.植物细胞全能性实现的条件(1)离体状态；(2)提供种类齐全、比例适合的营养物质；(3)提供激素(细胞分裂素和生长素)；(4)无菌操作(防止杂菌污染)；(5)提供其他适宜条件(如温度、酸碱度、光照等)。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践3.植物组织培养的基本过程栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践特别提醒植物组织培养中脱分化和再分化的比较：比较内容脱分化再分化过程细胞→愈伤组织愈伤组织→幼苗特点排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞有根、芽需要条件无菌、离体；适宜的营养；生长素和细胞分裂素无菌、离体；适宜的营养；生长素和细胞分裂素、光照栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践植物细胞表现出全能性的必要条件是()A．导入其他植物细胞的基因B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C．用适当浓度的秋水仙素处理D．脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件例1栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践【思路点拨】本题最关键的是掌握植物细胞表现出全能性的前提条件是离体。【解析】植物细胞只有脱离了植物体，在一定的外部因素作用下，经过细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性，由愈伤组织发育、分化出新的植物体。【答案】D栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践1.下列实例中能体现细胞全能性的是()①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草的单个组织培养出了可育的完整植株A．①②B．①③C．②③D．①②③变式训练栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践解析：选B。细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。其中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。植物的种子是具有胚芽、胚轴、胚根等完整个体雏形的生殖器官，由其发育成后代不能体现细胞的全能性。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践植物激素(生长素和细胞分裂素)对实验结果的影响影响因素实验结果植物激素的浓度根据生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践影响因素实验结果植物激素用量生长素＞细胞分裂素有利于根的分化、抑制芽的形成生长素＜细胞分裂素有利于芽的分化、抑制根的形成生长素≈细胞分裂素促进愈伤组织的形成栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践影响因素实验结果使用顺序先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践(2012·南京高二质检)回答下列有关植物组织培养的问题。(1)用于植物组织培养的植物材料称为________。(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为____________。(3)在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：例2栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，_______________________________________；②____________________________________；③____________________________________。(4)生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_____________________________________。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践【思路点拨】本题主要考查植物组织培养的相关知识，解答本题需从以下角度分析：①了解植物组织培养的一般过程。②理解植物激素在植物组织培养中的作用。③明确植物组织培养的作用。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践【解析】(1)用于植物组织培养的材料叫外殖体。(2)植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化，脱分化指由分化状态变为未分化状态，再分化指由未分化状态变为分化状态。(3)仔细分析所给示意图，可知植物激素X与植物激素Y浓度比为1时，利于愈伤组织的形成，大于1时利于细胞群分化出芽，小于1时利于细胞群分化出根。(4)植物组织培养是一种无性繁殖技术，利于保持亲本的优良性状。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践【答案】(1)外殖体(2)脱分化(3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根(4)组织培养形成试管苗的过程属于无性繁殖，后代不发生性状分离栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践变式训练2.下列关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是()A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠实验探究专项突破第一章无菌操作技术实践D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要解析：选D。同一种植物材料随年龄、保存时间的不同，培养的难易程度不同；有些