2020届高考生物一轮复习 高考真题分类题库 2015年知识点14 体液调节与内环境稳态（含解析）

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.知识点14体液调节与内环境稳态1.(2015·全国卷Ⅰ·T3)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是()A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液【解题指南】(1)题干关键词:0.9%的NaCl溶液、细胞外液。(2)关键知识:0.9%的NaCl溶液为兔内环境的等渗溶液,输入内环境渗透压不变。【解析】选A。维持血浆和组织液渗透压的无机盐离子主要是Na+和Cl-,Na+主要存在于细胞外液中。当健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,生理盐水为兔内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不变,细胞内液的量不会增加,输入的溶液(主要是Na+)会从血浆进入组织液,因此A选项正确。2.(2015·江苏高考·T5)通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2浓度【解题指南】题干关键信息:细胞内液与组织液最接近的生理指标。【解析】选B。本题主要考查内环境的理化性质。Na+主要存在于细胞外液中,故A项错误;细胞内液与组织液渗透压相对平衡,故B项正确;K+主要存在于细胞内液中,故C项错误;细胞进行有氧呼吸,不断消耗O2,细胞内液O2浓度低于组织液,故D项错误。3.(2015·重庆高考·T3)下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1～6.8pmol/L胰岛素1.75.0～20.0mIU/L据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速【解题指南】(1)隐含信息:甲状腺激素分泌超标、胰岛素分泌不足。2(2)关键知识:甲状腺激素的作用和其分泌的反馈调节机制及胰岛素的作用。【解析】选C。本题既考查甲状腺激素的作用及其分泌的反馈调节机制,又考查了胰岛素的作用。A项,甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,所以,甲状腺激素分泌超标,神经系统的兴奋性升高,故错误。B、D项,胰岛素作用是降低血糖浓度,胰岛素分泌不足,组织细胞摄取利用葡萄糖减慢,血糖含量升高,故这两项错误。C项,甲状腺激素分泌超标,通过反馈作用,使促甲状腺激素分泌减少,故正确。4.(2015·天津高考·T3)小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是()A.小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养B.移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体C.移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存D.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节【解题指南】(1)题干关键信息:“能分泌胰岛素的胰岛样细胞”“胰岛样细胞移植”“血糖恢复正常”。(2)关键知识:血糖浓度由胰岛素和胰高血糖素等共同调节。【解析】选B。本题考查血糖平衡调节的原理及胚胎干细胞的知识。A项,胚胎干细胞是由早期胚胎(如囊胚)或原始性腺中分离出来的一类细胞。B项,根据题干信息“能分泌胰岛素的胰岛样细胞”推知移植前患病小鼠体内缺失胰岛素,故该项错误。C项,移植后小鼠胰岛素分泌恢复正常,作用于靶细胞,加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存。D项,胰岛素降血糖的结果是减少胰岛素的分泌,胰高血糖素升血糖的结果是减少胰高血糖素的分泌,二者均属于反馈调节。5.(2015·四川高考·T5)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原-抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是()A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化【解题指南】(1)隐含信息:“链球菌等细菌”说明链球菌是原核生物;“出现蛋白尿”说明丢失血浆蛋白。(2)关键知识:蛋白质的鉴定原理、原核细胞只有一种细胞器(核糖体)、吞噬细胞的作用。3【解析】选D。A项,双缩脲试剂检测蛋白质,不需水浴加热,故错误。B项,患者血浆蛋白减少使血浆渗透压降低,血浆中的部分水分进入组织液,可出现组织水肿,故错误。C项,链球菌是原核生物,只有一种细胞器核糖体,故错误。D项,内环境中形成的抗原-抗体复合物(沉淀或细胞集团)可被吞噬细胞吞噬消化,故正确。6.(2015·海南高考·T13)关于人体生命活动调节的叙述,错误的是()A.除激素外,CO2也是体液调节因子之一B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量【解题指南】(1)题干关键词:“人体生命活动调节”。(2)隐含信息:人体生命活动调节包括神经、体液、免疫调节。【解析】选B。本题主要考查体液调节和神经调节的有关内容。参与体液调节的物质除激素外,还有CO2、组织胺等化学物质,A项正确;肾上腺髓质分泌肾上腺素,其分泌活动受神经纤维的支配,B项错误;机体水盐平衡的维持受神经调节和体液(抗利尿激素)调节,C项正确;正常人体血糖浓度保持相对稳定,血糖浓度高或低会影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量,D项正确。7.(2015·海南高考·T14)关于人体体温调节的叙述,错误的是()A.呼气是人体的主要散热途径B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能【解题指南】(1)题干关键词:“人体体温调节”。(2)关键知识:体温调节的途径。【解析】选A。本题考查体温调节的有关知识。热量的散出主要通过汗液蒸发、皮肤散热,其次是呼气、排尿、排便等,A项错误;安静状态下机体产热的主要器官是肝脏,运动状态下产热的主要器官是骨骼肌,B项正确;通过细胞呼吸分解有机物释放热能是人体产热的主要途径,C项正确;下丘脑有体温调节中枢,体温感受器能感受体温变化,D项正确。8.(2015·海南高考·T15)关于人体内激素和酶的叙述,错误的是()A.激素的化学本质都是蛋白质B.酶可以降低化学反应的活化能4C.高效性是酶的重要特性之一D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢【解题指南】(1)题干关键词:“激素”“酶”。(2)关键知识:激素的化学本质及作用,酶的作用原理及特性。【解析】选A。本题考查激素和酶的有关知识。激素从化学组成上可分为蛋白多肽类、固醇类、氨基酸的衍生物类等,A项错误;酶的催化作用原理是通过降低化学反应的活化能提高反应速率,B项正确;酶具有高效性、专一性等特点,C项正确;激素是一种信息分子,通过与靶细胞的受体结合传递信息,进而影响靶细胞的代谢活动,D项正确。9.(2015·海南高考·T16)下列叙述错误的是()A.小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B.小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C.小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,可导致小肠吸水减少D.小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔【解题指南】(1)题干关键词:“小肠黏膜”“小肠上皮细胞”。(2)隐含信息:小肠黏膜既能分泌促胰液素也能分泌消化酶。【解析】选D。本题考查小肠黏膜上皮细胞分泌、吸收和转运物质的有关知识。小肠黏膜中的一些细胞受盐酸刺激能分泌促胰液素,A项正确;小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换,如水分的吸收,B项正确;小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时,细胞质浓度降低,导致小肠对水的吸收也减少,C项正确;蛋白质属于大分子物质,细胞分泌大分子物质时的物质运输方式为胞吐,D项错误。10.(2015·海南高考·T17)关于动物体液调节的叙述,错误的是()A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化【解题指南】(1)题干关键词:“体液调节”。(2)关键知识:激素分泌的调控机制。【解析】选B。本题考查动物体液调节的有关内容。动物体内甲状腺激素的分泌的调控是分级调节,也是反馈调节,A项正确;与神经调节相比,体液调节比较缓慢而且范围广泛,B项错误;血液中某激素的浓度保持相对稳定,其浓度的高低可反映该激素的分泌量,C项正确;激5素的分泌量可随内、外环境的改变而变化,如甲状腺激素可由寒冷刺激引起分泌增加,D项正确。11.(2015·海南高考·T18)人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是()A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度【解题指南】(1)题干关键词:“内环境”。(2)关键知识:内环境的成分和作用。【解析】选C。本题考查内环境的有关知识。内分泌腺分泌的激素可以通过血浆、组织液运送到相应部位,发挥作用,A项正确;血浆、组织液和淋巴都是免疫细胞的生存环境,B项正确;血红蛋白只存在于红细胞内,不存在于血浆和组织液中,C项错误;组织液中蛋白质的含量远低于血浆中的含量,D项正确。12.(2015·全国卷Ⅰ·T30)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于(填“酶”、“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是(答出一个特点即可)。【解题指南】(1)题干关键词:迷走神经末梢释放乙酰胆碱。(2)关键知识:体液调节和神经调节的特点和作用。【解析】(1)肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高,该过程中心脏是肾上腺素的靶器官,肾上腺素发挥作用后即被灭活,血压恢复。肾上腺素是一种可调节细胞代谢的信息分子,其功能是传递信息。6(2)“剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低”,故该过程中的调节方式属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质,需要与靶细胞的细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用。(3)由题干分析可知,乙酰胆碱对心脏活动的作用表现为抑制作用,肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用,它们各自与自己的受体结合后才能表现出相应的作用,同时二者分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活。答案:(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(其他合理答案也可)13.(2015·全国卷Ⅱ·T30)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。【解题指南】(1)题干关键信息:“促甲状腺激素释放激素”“促甲状腺激素”“产热增多”。(2)关键知识:甲状腺激素具有促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统兴奋性的功能。【解析】本题考查动物的激素调节。(1)甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素的调节属于分级调节且存在反馈调节机制,分泌量受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌