湖南省岳阳一中、汨罗市一中2018-2019学年高一生物下学期联考试题（含解析）

-1-湖南省岳阳一中、汨罗市一中2018-2019学年高一生物下学期联考试题（含解析）一、单选题1.下列物质中，元素组成相同的是()A.脂肪酶、脂肪B.葡萄糖、纤维素C.氨基酸、丙酮酸D.ATP、叶绿素【答案】B【解析】【分析】糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，叶绿素含有C、H、O、N、Mg，ATP的组成元素与核酸、核苷酸和磷脂相同，都是C、H、O、N、P。【详解】脂肪酶的化学本质是蛋白质，是由C、H、O、N元素组成，脂肪的组成元素为C、H、O，A错误；葡萄糖、纤维素都是糖类，都是由C、H、O元素组成，B正确；氨基酸主要由C、H、O、N元素组成，丙酮酸由C、H、O元素组成，C错误；ATP的组成元素是C、H、O、N、P，叶绿素组成元素为C、H、O、N、Mg，D错误。【点睛】熟记各种常见化合物的元素组成是判断本题的关键。2.下列有关ATP的叙述，正确的是A.ATP转化成ADP的过程会产生水B.细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系C.1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸、1分子腺苷D.细胞中所有需要能量的生命活动都由ATP直接提供【答案】B【解析】【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，由腺嘌呤碱基和核糖组成，T代表三个，～是高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，释放出其中的能量。-2-光合作用过程中产生的ATP，其中的能量来源于光能；细胞呼吸产生的ATP，能量来源于化学能。ATP水解释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成化学能、光能或电能。【详解】ATP转化成ADP的过程是水解，会消耗水，不产生水，A错误；细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相联系，B正确；1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸、1分子腺嘌呤和1分子的核糖，C错误；细胞中主要需要能量的生命活动都由ATP直接提供，细胞中处理ATP供能，还有CTP,GTP等，D错误；故选B。【点睛】本题考查了ATP的有关知识，考生要能够结合光合作用和呼吸作用识记产生ATP的场所；明确原核细胞中不含线粒体；并识记ATP的组成，进而对选项进行判断。3.下列关于酶的说法中，错误的是（）A.酶能提高反应速率是因为酶降低反应的活化能B.高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构遭到破坏C.只要条件适宜，酶在生物体外也能催化相应的化学反应D.蔗糖酶可催化蔗糖水解成葡萄糖和果糖【答案】B【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率，A正确；酶的活性受温度、酸碱度的影响，高温、过酸和过碱酶都会失去活性，但低温酶不会失去活性，B错误；在适宜的条件下，酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，C正确；酶具有专一性，蔗糖酶可以催化蔗糖水解生成葡萄糖和果糖，D正确。4.如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化。下列有关叙述中，不正确的是()-3-A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系C.图③一定不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率【答案】C【解析】【分析】酶能明显降低化学反应的活化能，加快化学反应速率，但是酶只能改变化合反应速率，不会改变化学反应的平衡点，因此增加酶的量，或减少酶的量，只能使化学反应加快或减慢，不能改变反应的平衡点；影响酶促反应速率的因素有：温度、PH、底物浓度和酶浓度。【详解】酶能加快化学反应速率，所以酶量增加一倍时，酶促反应速率也加快，因此图①虚线可表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系，A正确；增加酶浓度就会加快反应速率，在其他条件不变时，生成物量能尽快达到最大值，如图②虚线所示，B正确；反应一段时间后，底物浓度降低，反应速率下降，故图③能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系，C错误；酶具有高效性，过氧化氢酶的催化效率比Fe3+的催化效率高，因此若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率，D正确。【点睛】分析本题关键要熟悉酶的作用本质（只是降低化学反应的活化能，不改变反应的平衡点）以及影响酶促反应速率的因素（主要是温度、PH、酶浓度和底物浓度）并注意它们的区别。5.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述中错误的是氧浓度（%）abcd产生CO2的量（mol）912.51530-4-产生酒精的量（mo1）96.560A.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6molB.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸C.氧浓度为c时，葡萄糖有50%通过酒精发酵消耗D.氧浓度为a时，不进行有氧呼吸【答案】C【解析】【分析】酵母菌是兼性厌氧微生物，氧气充足时进行有氧呼吸，氧气不充足时既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，1mol葡萄糖无氧呼吸产生2mol酒精和2mol二氧化碳，1mol葡萄糖有氧呼吸产生6mol二氧化碳。【详解】氧气浓度为b时，产生酒精的量是6.5mol，无氧呼吸产生的二氧化碳也是6.5mol，因此有氧呼吸产生的二氧化碳是6mol，A正确；分析表格中的信息可知，氧气浓度为d时，酒精的产生量是0，因此酵母菌不进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，B正确；分析表格中的数据可知，氧气浓度为c时，无氧呼吸产生的酒精是6mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖是3mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖是（15-6）÷6=1.5mol，因此有2/3的葡萄糖进行无氧呼吸，C错误；分析表格中的数据可知，氧气浓度为a时，产生二氧化碳的量与产生酒精的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，D正确。【点睛】关键：若酵母菌只发生了无氧呼吸，产生的CO2量和酒精量相等；若只发生了有氧呼吸，则没有酒精产生；若两种呼吸方式均在发生，则产生的CO2量多于酒精的量则是有氧呼吸产生的CO2量。6.下列关于科学实验及方法的叙述正确的是()A.分别用H218O和C18O2作对照研究光合作用的产物O2的来源B.用14CO2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→C5→(CH2O)C.利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗—亮—暗三层结构D.用极细的光束和乳酸菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气-5-【答案】A【解析】【分析】20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究光合作用释放的氧气全部来自于水；1880年，德国科学家恩格尔曼证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。【详解】分别用HO和C18O2作对照研究光合作用的产物O2完全来自于水，A正确；用14CO2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→(CH2O)，B错误；利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗—亮—暗三层结构，C错误；用极细的光束和好氧菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气，D错误；因此，本题答案选A。【点睛】解答本题的关键是：明确光合作用的探究历程，作出贡献的科学家和相关事迹，再根据题意作答。7.小鼠细胞的有丝分裂与豌豆细胞有丝分裂明显不同的是（）A.间期有染色体复制B.后期有着丝点的分裂和染色单体的分离C.中心粒周围出现星射线，形成纺锤体D.后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中去【答案】C【解析】【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【详解】小鼠细胞与豌豆细胞的有丝分裂间期都有染色体复制，A错误；小鼠细胞与豌豆细胞-6-的有丝分裂后期都有着丝点的分裂和染色单体的分离，B错误；小鼠细胞中心粒周围出现星射线，形成纺锤体；豌豆细胞是细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，C正确；小鼠细胞与豌豆细胞的有丝分裂后期到末期都是染色体平均分配到两个子细胞中去，D错误。【点睛】抓住动植物细胞有丝分裂过程两个时期（前期和末期）主要区别是解答本题的关键。8.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（）A.有旺盛的分裂能力B.还没有分化C.具有与受精卵相同的全套遗传基因D.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质【答案】C【解析】【分析】造血干细胞是血细胞（红细胞、白细胞、血小板等）的鼻祖，由造血干细胞定向分化、增殖为不同的血细胞系，并进一步生成血细胞。是高度未分化细胞，具有良好的分化增殖能力，据此解答。【详解】细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。由于具有与受精卵相同的全部遗传信息，所以在体外，经某些因素的诱导，正常人体内的造血干细胞可以分化为神经细胞和肝细胞，故选C。9.下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述，正确的是（）A.解离可使组织细胞彼此分离B.漂洗的目的是洗去多余的碱性染料C.视野中多数细胞处于分裂期D.该实验可观察细胞中染色体的动态变化【答案】A【解析】【分析】在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，装片制作的步骤为：解离、漂洗、染色、制片。其中-7-解离的目的是使细胞分离开；漂洗的目的是洗去多余的解离液；染色是将细胞中的染色体着色；制片中压片目的是使细胞分散开。【详解】A、解离液是质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1），目的是使细胞分离开，正确；B、制片之前要漂洗，目的是洗去多余的解离液，便于染色，错误；C、因为分裂间期的时间较长，因此处于分裂期的细胞占少数，错误；D、细胞在解离时已死亡，所以观察不到一个细胞完整的分裂过程，也观察不到染色体的动态变化，错误。故选A。10.关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.胚胎细胞中存在与凋亡有关的基因B.正常细胞不存在原癌基因C.细胞坏死是细胞程序性死亡的结果D.衰老细胞中所有酶的活性均下降【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对细胞的凋亡、衰老、癌变的相关知识的识记和理解能力。【详解】胚胎细胞中存在与凋亡有关的基因，A正确；正常细胞中存在原癌基因，B错误；细胞凋亡是细胞程序性死亡的结果，细胞坏死是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，C错误；衰老细胞中多种酶的活性下降，D错误。11.下列各项不属于相对性状的是A.兔的长毛和短毛B.棉花的细绒与粗绒C.果蝇的红眼与白眼D.人的身高与体重【答案】D【解析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，人的身高与体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，其他三个选项都符合“同种生物”和“同一性状”，都属于相对性状，故选D。-8-【点睛】解题关键能理清相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。12.采用下列哪一套方法，可以依次解决①～④的遗传学问题()①鉴定一只白羊（白色为显性性状）是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病（显性基因控制）品种纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交