福建省莆田第一中学2018-2019学年高二生物下学期期末考试试题

1福建省莆田第一中学2018-2019学年高二生物下学期期末考试试题（考试时间100分钟）一、单选题（每题1分，共50分）1．基因工程载体必须具备的条件中，错误的是()A．能在受体细胞中复制并稳定保存B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．能进入受体细胞中并控制其新陈代谢过程D．在限制酶切点外必须含有标记基因，便于筛选2．质粒之所以能作为基因工程的载体，是由于它()A．含蛋白质，从而能完成生命活动B．能够自我复制C．是RNA，能够指导蛋白质的合成D．具有环状结构，能够携带目的基因3．下列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是()A．不能将单个核苷酸加到某DNA片段末端B．一种DNA连接酶只能连接某一特定序列的DNA片段C．连接两条DNA链上碱基之间的氢键D．只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来，而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接4．基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞的主要原因是()A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少，易操作D．性状稳定，变异少5．关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是()A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B．真核生物与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取C．原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取D．若可设计出特定引物，利用PCR方法也可获取目的基因6．下列关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述，不正确的是()A．器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题2B．猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似C．灵长类动物体内隐藏的、可导致人类疾病的病毒少于猪D．科学家正试图在器官供体基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因7．下列不属于基因工程药物的是()A．从大肠杆菌体内获取的白细胞介素B．从酵母菌体内获取的干扰素C．从青霉菌体内获取的青霉素D．从大肠杆菌体内获取的胰岛素8．科学家利用转基因技术成功培育出一头转入了赖氨酸基因的转基因牛，从其乳汁中可获得大量的赖氨酸。以下相关叙述中，正确的是()A．该题中赖氨酸基因表达载体的受体细胞的性染色体组成可以是XX，也可以是XYB．将赖氨酸基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养也能形成转基因牛C．人们只在转基因牛的乳汁中才能获取赖氨酸，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有赖氨酸基因D．运用基因工程技术让牛合成大量的赖氨酸，该技术将导致定向变异9．21世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞，并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中，不正确的是()A．利用基因芯片可以进行基因鉴定B．基因芯片可以用于遗传病的检测，而基因治疗可用于遗传病的治疗C．基因芯片可以改造变异基因D．基因芯片技术能识别碱基序列10．要检测受体DNA中是否成功插入了目的基因，需要用基因探针，这里的基因探针是指()A．用于检测疾病的医疗器械B．带标记的与目的基因互补的核酸序列C．带标记的蛋白质分子D．人工合成的免疫球蛋白11．下列关于基因工程技术的说法，错误的是()A．天然的质粒、噬菌体和动植物病毒一般不可以直接用作运载体B．PCR反应中两种引物的碱基间应互补以保证与模板链的正常结合C．载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为标记基因3D．目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能表达12．我国科学家宣布首次利用CRISPR/Cas9基因编辑技术将人突变的亨廷顿基因，即人外显子1中包含150CAG重复序列精确地插入猪成纤维细胞内的亨廷顿蛋白（HTT）内源性基因中，成功培育出亨廷顿舞蹈症的模型猪，为治疗人类神经细胞功能退行性疾病提供了理想的动物模型。下列有关叙述错误的是()A．将150CAG重复序列插入猪的亨廷顿蛋白内源性基因，引起的变异属于染色体变异B．CRISPR/Cas9基因编辑技术具有基因工程中的工具酶的作用C．上述模型猪的培育涉及基因工程、早期胚胎培养和胚胎移植等技术D．在模型猪体内，原猪的亨廷顿基因（PigHTT）不再表达13．科学家在某种植物中找到了抗枯萎基因，并以质粒作为运载体，采用转基因方法培育出抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是()A．质粒是最常用的运载体之一，它仅存在于原核细胞中B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶C．用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状D．通过该方法获得的抗枯萎病的金茶花，产生的配子不一定含抗病基因14．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是()A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽15．下图是利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程。下列有关叙述错误的是()A．将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞B．图中涉及基因工程、动物细胞培养、细胞核移植、胚胎移植等技术C．选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让细胞核全能性得到表达的环境4D．若要获得同卵双胎或多胎，分割囊胚时需将内细胞团均等分割16．关于动物细胞培养技术的应用的说法，不正确的是()A．大规模生产有重要价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等B．动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞，基因工程也离不开动物细胞的培养C．可以用于检测有毒物质，只能判断某种物质是否有毒，不能判断毒性的大小D．科学家培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药理等方面的研究17．下列有关生物细胞工程的叙述正确的是()A．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，依据的原理、诱导融合的方法都相同，且获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性B．用于治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作为抗癌药物定向杀死癌细胞C．动物细胞工程技术中，胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和动物细胞培养均可获得动物个体D．动物细胞培养出现的遗传物质改变一般发生于传代培养过程中18．以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是()A．经①过程获得的a、b称为原生质层B．c细胞只有AABB这一种类型C．过程④和⑤分别是分化和再分化D．获得的植物d因为有同源染色体所以可育19．下面为制备单克隆抗体过程示意图，相关叙述错误的是()5A．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞B．上图中有一处明显错误C．②中培养基未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡D．⑤可以无限增殖20.下列关于细胞工程的叙述中，正确的是()A.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒苗B.动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C.动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2可为细胞提供碳源D.动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同21．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()A．卵裂期细胞的体积随分裂次数增加而不断增大B．囊胚的滋养层细胞可发育成动物体的任何组织器官C．动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的D．培育试管婴儿涉及体内受精、早期胚胎培养和胚胎移植等22．如图所示，a表示现代生物工程技术，b表示其结果，下面说法不正确的是()A．如果a是核移植技术，b的产生说明了动物细胞核也具有全能性B．如果a是体外受精技术，则b动物称为试管动物C．如果a是胚胎分割技术，b中个体的基因型和性别一定相同D．上述三种生物技术中b的受体均需注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的23．科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛，下列说法不正确的是()A．体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛B．核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛C．胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率D．胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力24．下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是()6A．A所表示的细胞不一定是受精卵细胞B．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段C．应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中D．图示过程属于有性生殖25．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是()A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C．反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D．生物武器是用致病菌、病毒、生化毒剂及重组致病菌等来形成杀伤力26．关于单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的说法中正确的是()A．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同B．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同C．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同D．单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同27.下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是()A.种群基因库在环境的选择作用下会发生定向改变B.有害突变也能成为生物进化的原始材料C.生物多样性是不同物种之间长期共同进化的结果D.进化的发生可以不通过隔离28.下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验原理与方法的叙述，正确的是()A.向鸡血细胞液中加入蒸馏水的目的是使其吸水涨破，释放出其中的DNAB.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在氯化钠中的溶解度C.调节NaCl溶液浓度至0.14mol/L，过滤后取滤液进行后续步骤的操作D.加入冷却的酒精后用玻璃棒快速搅拌滤液会导致DNA获得量增加29.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体点36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百7分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是（）A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大30.下列与生物进化相关的叙述，正确的是（）A、进化总是有突变引起的B、进化时基因频率总是变化的C、变异个体总是适应环境的D、进化改变的是个体而不是群体31．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是()A．在某种条件下两种基因的频率可以相等B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零32．大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（）A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向33.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具有耐药性。下列有关叙述正确的是()A.孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌突变B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌C.新生儿体内缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐药性D.新生儿出生时没有及时接种疫苗，导致耐药菌形成34.为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（）A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B．观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C．将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D．将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率35、在微生物的实验室培养实验中，将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃8恒温箱的目的是()A．对比观察培养基有没有被微生物利用B．对比分析培养基上是否生有杂菌C．让未接种的培养基上也能长出菌落D．为了下次接种时再使用36、下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是()A．植物组织培养常用的是固体培养基B．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C．利用刚果红培养基上是否形成