有趣的童年作文大全

有趣的童年作文大全第一部分：600字的童年趣事作文童年趣事600字作文童年趣事作文600字作者/王艺涵童年像一本有趣的书，里面记载着许多许多有趣的》故事，童年像一幅流光溢彩的画，一笔一划画满了快乐的故事。我的童年有很多有趣的事，你想知道我童年的趣事吗？那就随着我的作文一起来看看吧！记得5岁那年，爸爸下班买回来一袋桔子，我盯着桔子想：“我来逗逗爸爸吧！”思来想去，我终于想出来一个逗爸爸玩的好办法，我把平时玩的玩具桔子装在了桔子袋里，把它放在最上面。我拎着桔子袋，走到爸爸身边，对爸爸说：“爸爸您工作了一天，辛苦了，这么好吃的桔子一定是给您先吃。”爸爸奇怪地看着我这位素日里爱捣蛋的小丫头，笑着说：“这么乖啊！”听了爸爸的话，我心里突然紧张起来：爸爸会不会吃啊？爸爸难道发现了我的“阴谋”？我的心跳个不停，似乎要跳到嗓子眼了，我用眼睛的余光瞄着爸爸热情地说：“快吃，快吃吧！这些桔子一看就非常好吃。”爸爸听了我的话终于将手伸进桔子袋里，我偷偷看着袋子里的那个玩具桔子，心想他能不能一下子就摸到我给他特制的“桔子”呢？心里不断地祈祷他一定要拿到啊！结果，爸爸真的就一下摸到了那个“桔子”，他扒桔子皮可怎么也扒不开，爸爸仔细一看，原来是一个玩具桔子，爸爸拿着那个“桔子”自己嘟囔道：“怎么还有塑料桔子，奇怪了？”看着他一脸狐疑的样子，在一旁的我已经笑得前仰后合了，爸爸看看大笑的我，又看看桔子，用力一拍脑门说：“哎呀，又着了你这捣蛋鬼的道了。”我边笑边对爸爸说：“爸爸女儿送给您的‘桔子’好吃吗？您怎么舍不得不吃呢？”爸爸一把把我抓到怀里说道：“小坏蛋竟然又整你老爸。”我们爷俩又哈哈大笑起来。怎么样，我的趣事很有意思吧，其实每个人的童年都充满了快乐的故事，只要你的心灵充满了快乐和美好，总会发现童年的趣味和幸福，这些点点滴滴的趣事，给我们的童年增加了许多欢声笑语。黑龙江省哈尔滨市学校三年级指导老师：刘玉德《童年趣事600字作文》篇二：童年作文：有趣的发现童年作文：有趣的发现童年作文：有趣的发现在我快乐的童年，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。有一天，下课的时候，我自己一个人坐在座位上发呆。突然，我感觉手好痒。原来是一只小蚂蚁在我手上爬。我气得把蚂蚁弹在空中想摔死它，心里想：小蚂蚁敢爬在我手上，你那么小，一定会摔死的。只见小蚂蚁从空中缓缓降落，一点伤都没有。这时我心里充满了疑问：为什么蚂蚁从高空落下去会平安无事？第二节的上课铃声已经响了，那节课老师讲的东西我一点也没听进去，心里一直都存在着那个疑问。下学了，我回到家里，连作业都丢在一边，飞快地抓起手机，迫不及待的上网查了起来。“哦！原来是这么回事。”我激动地喊了起来。原来，即使在无风的时候，蚂蚁也不是垂直落下，而是飘着落下，它受到了空气浮力的保护。它那六条又细又长的腿在往下落时，按照规律急剧摆动，使身体保持了平衡，落地时，总是六条腿着地，分节的腿不但能支撑身体而且还会产生对地而反弹力，不让身体与地而接触。我们要勤于思考，才能得出正确的结果。篇三：生动有趣的童年(900字)作文精选作文:生动有趣的童年(900字)作文？生动有趣的童年？童年似一束鲜花，仔细观赏，不能看到它的美丽，童年似一杯清茶，细细品味，才能品出真味道。？在我那段回忆中，差不多七八岁，我的童年就从此开始，那些美丽的事物在些时便深深印在我的脑海。那些生动有趣的画面就此有了着落，方能让我记住。？在我那朦胧的小时回忆中，夏天才是我所能记住的。？那时，我的胆也大了起来，奢望的早已成了现实。每当下午烈日炎炎之时，一个个平头便早已骑着自行车，好比一个个登山车手，完成一天的任务。这只是夏天生动有趣的一部分。？然而，这并不是最有趣的，天真的我们不会被这小小的欲望所满足。？什么年龄最理想？我说，童年，什么心灵最明亮？我说，我们！什么时候玩心最强？我依旧会说，现在的我们！捉知了，现已成了每个夏天必不可少的运动，倒也不如说是一件事情。春天像一个小姑娘，她用神奇的花篮，点缀着整个小区；而我们，携着快乐到处捉知了，我来一根，网兜，也可用手，用手摇摇树，确认一下知了的位置，悄悄接近它，马上用手一抓，记住要快，动作要小。很快，我们便撑握了技巧，并且一看，就是雌雄也分得一清二楚。我们每天都会带一个知了回家，然而，一天天的收获引起了家长的麻烦，可我们仍旧进行我们最快乐的事，一天天不厌其烦。在我们之中，一位小伙伴一手捉知了功夫特别厉害。他干脆就开始了卖知了，可我们就是不服。凭什么他能抓住这么多的知了？于是就偷偷跟踪他，一探究竟，后来的结果却让我大失所望，无颜以对。他竟然用的方法居然和我们一样！我们于是训很郁闷，仔细打量他许久，想检查他为什么有这么厉害的本领，看看他的五官有什么神奇了以掩饰我们受伤的心灵。夏天真生动。？夏有夏的草绿花红，夏天有百川灌海，光明正大碧透，雨后泛舟，总能让人心时神怡。却终敌不过岁月的磨难。？光阴是一把神奇的雕刻刀国。他将童年结束，增添了我们的成熟，他将都市生活更新，进入别办一个阶段。。所有的一切正是他精心指挥。岁月将我和同伴分开，将童年结束，我不怪它，它磨灭不了我脑中的回忆。就是这份回忆让我一次次来到小区，期望找到以前的朋友，但总让我失望，但这份回忆，让我不会放弃这一希望，仍有着找到朋友的幻想。？童年如歌，令人如痴如醉，童年如画，记着一副副生动有趣的画面。六年级:岁逝篇一：同步一：有趣的童年生活四年级同步作文教案（2011-9-8）有趣的童年生活教学目的：1、启发学生回忆有趣的童年生活，开阔思路，激发表达欲望。2、能把童年趣事按一定的顺序写清楚，语言要生动、有吸引力和感染力，要突出有趣和难忘。教学重点：启发学生回忆有趣的童年生活，开阔思路，激发表达欲望。教学难点：引导学生把童年趣事按一定的顺序写清楚，语言要生动、有吸引力和感染力，要突出有趣和难忘。教学过程：一、歌曲导入播放歌曲《童年》，同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎么能不勾起我们对童年的回忆呢？那么，这节课我们就来学习“有趣的童年生活”。板题：有趣的童年生活二、审清题意，明确要求。1、读题，说说你从题目中得到哪些信息呢？（本次作文要求我们写难忘的童年趣事，其实就是叙事作文）2、那么，我们怎么理解这个“趣”字呢？（指名说说）（投影）：意趣：童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘1的求知欲望，是一种“意趣”。情趣：童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。三、合作交流，拓展思路傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的开心。（但要注意：难忘的事可不一定是有趣的事哦）童年生活多姿多彩，丰富多样，那么在童年生活中，你有哪些新奇有趣的事吗？（当生说不出时可提示：蠢事、傻事、出洋相、闹笑话的事、帮妈妈干活，结果好心做坏事??）如：a：放风筝、捕蝉、溪边游泳、摘果子、放鞭炮、登山、游览名胜古迹、玩游戏??b：学钓鱼、学骑自行车、学游泳、学滑板车（过渡语：同学们的童年趣事可真多，那我们怎样才能把有趣的事情写具体呢？）四、指导写作1、读反例文《童年趣事》2、你觉得这篇文章写清楚、具体了吗？你认为哪里还要作修改的？（指名说说）（①缺少精彩的开头与结尾；②没有刻画人物心理活动；③事情还没有交代清楚。）3、读正例文《童年趣事》4、这篇文章和刚才的文章相比，作者有把童年的趣事交代清楚了吗？文中哪些情节写出了“趣”呢？（抓住语言、动作、神态、心理活动来描述）2小结写法：①紧扣“趣”字，着力写好有趣的、令人发笑的情节，写出自己怎么想、怎么说、怎么做及当时的心情怎样。②此外，还要清楚地交代出趣事发生的时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。5、列提纲，明确思路。（结合例文来说）开头：用抒情的方式来回忆，使文章开头很美。中间：具体叙述有趣的事情，注意抓住“有趣”来写。（语言、动作、神态、心理活动）结尾：抒发对童年的怀念或者发表对这件趣事的感悟。6、学生口头作文。四、学生习作。童年趣事童年，就像一个五彩斑斓的盒子，里面有许多闪光有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。记得我和没有上小学的时候，一个星期六下午，我独自在家，看看时间还早，就打开电视机。那时正在播放《白娘子传奇》。书呆子许仙在细雨霏霏中遇见了白娘子，他一下子被白蛇的美丽惊呆了。你看他手足无措，两眼发直，惊得合不拢嘴。说真的当时我也被白娘子的美丽惊呆了。这时有一个东西闯进了我的视线，那就是妈妈的——化妆盒。我打算化化妆，和他比一比，看谁最美丽。于是，我坐在化妆台前，打开妈妈的化妆盒。哇！里面花花绿绿的美丽的色块，怎么抹？没办法，照猫画虎吧。想想3白娘子什么样子，我就怎么抹。我先用棉花团子站着鲜红的胭脂，往脸蛋上一抹，顿时。镜子里出现了一个“大红袍”水萝卜，我左看右看，上看下看，总觉得不太顺眼，又把妈妈的粉在脸上细细地一抹，好看多了。接着我把妈妈的口红在嘴上画里一个“二”字，看看镜子，还有点不顺眼。这时，我脑子里浮现出了白娘子的柳叶眉。哈哈！我再来个“画龙点睛”。可找来找去也找不到妈妈的眉笔。我眉头一皱，急上心头。急中生智，我索性拿起小楷毛笔占了一点墨，颤颤微微地在眉毛上画了两个“一”字。现在想起来那两“一”状如毛毛虫。我顾不得照镜子就把妈妈的珠宝首饰翻出来都带上，这才是一个标标准准的大美女呀！哈哈！由于太高兴，我穿起妈妈的高跟鞋在屋里跳起舞来！跳着跳着，一阵阵熟悉的脚步声渐渐近了，我想一定是妈妈回来了，我立刻来了一个酷造型，准备迎接她。妈妈一进门，我就给她一个飞吻。吓得她快要跳起来了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈....”地笑了起来，妈妈半天才回过神来说：“我的老天呀！我还以为我走错门了呢！”妈妈放下手里的包把我拉到水池边，一边洗一边说：“小孩了本身就有一种稚气之美就像咱开的花朵一样，纯洁、自然。你偏要在花朵上乱画，花还会漂亮吗？等你长大了，我教你化妆好吗？”我低下头，不好意思地笑了。此后的日子里，这件事成了全家的笑柄。每每想起，我仍会忍不住哈哈大笑。它像跳动的音符，为我的童年乐章增添一段快乐的旋律。童年趣事童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，到不禁使我想一起件有趣的事。一个风和日丽的下午，爸爸妈妈都不在家，我就跑到街上玩。一个漂亮的阿姨从我身边经过，4一股花香蹿进我的鼻子里。天真烂漫的我不禁开始浮想联翩：阿姨身上怎么有花香？是不是涂了用花做的香水？如果我涂了香水是不是也会浑身香喷喷？好奇的我带着满脑子的疑问回到家中，做起了香水。我从花园里摘来一些花瓣，又翻箱倒柜，找出一个用完的化妆瓶，把花瓣装进去，又往化妆瓶里倒了一点沐浴露和水，然后盖上盖子，使劲摇了摇，又打看盖子闻了闻，自言自语的夸赞道：“好极了！”我迫不及待地用手沾了些香水涂在手上，顾不上看香水的效果，又在身上涂满了香水，然后得意地在客厅里走来走去。突然，身后传来一阵“嗡嗡嗡”的声音，我转过身一看，原来是一群胖乎乎、圆滚滚，穿着黄衣服的小蜜蜂，我偏过头问：“小蜜蜂，你是不是也觉得我身上很香？”没想到小蜜蜂飞过来就用屁股上的针扎我，吓得我“哇哇”大哭。看，小时候的我是多么天真，多么傻呀！我要采集童年的五彩贝壳，拥抱童年无忧的浪娃娃，汲取童年纯真的清泉，把童年的美好快乐藏在心里，让它们伴我走过生活。篇二：童年趣事作文《童年趣事》作文教学设计教学目标：1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。教学重难点：必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。教学过程：一、准备酝酿——谈话