科学实验王1

科学实验王1第一篇：2016万公众答卷一、单项选择题(总共23题，每题4分)1、含油最多的树是油棕，被称为“世界油王”正确您的作答：A正确答案是：A得分：4A、对B、错2、在世界时区图上，北京在东八区，英国在零时区，所以两地钟表上的时间相差八小时正确您的作答：A正确答案是：A得分：4A、对B、错3、中国于哪年加入“国际热核实验反应堆（ITER）计划”（）正确您的作答：B正确答案是：B得分：4A、2001B、2003C、2005D、20084、一纳米等于（）米C得分：4正确您的作答：C正确答案是：A、1×10-7B、1×10-8C、1×10-9D、1×10-105、转基因生物，指通过转基因技术改变基因构成的生物，也叫作（）4A、基因工程生物B、基因改良生物C、遗传工程生物正确您的作答：A正确答案是：A得分：6、有关我国煤炭开采的说法错误的是（）正确您的作答：C正确答案是：C得分：4A、煤炭开采对土地、环境破坏大B、煤炭开采会排放大量有害污水C、我国煤炭资源丰富，可任意开采D、非法的小煤窑采取破坏性生产，效率低7、“光年”是什么单位（）正确您的作答：A正确答案是：A得分：4A、长度单位B、时间单位8、新时代的“能源”——数据是可再生能源，这意味着（）正确您的作答：C正确答案是：C得分：4A、数据将永远不会耗尽B、信息生产将没有尽头C、效率提升将没有极限D、人类不再需要其他能源9、蜜蜂中的“蜂王”和“工蜂”分别是（）错误您的作答：A正确答案是：B得分：0A、雌蜂、雄峰B、雌蜂、雌蜂C、雄峰、雄峰D、雄峰、雌蜂10、食品添加剂（）C得分：4害正确您的作答：C正确答案是：A、等于非法添加物B、具有毒的性质C、是安全的，部分添加剂可能对人体有一定危D、是非食用物质11、我国最早保护森林和生物资源的法律不是秦代法律中的《田律》A、对B、错正确您的作答：B正确答案是：B得分：412、水星的体积和质量，只有地球的5.6％，它与太阳的距离只有地球到太阳距离的（）正确您的作答：B正确答案是：B得分：4A、4分之1B、3分之1C、5分之113、人类基因组计划是堪称生物阿波罗计划，其中中国参与测定的部分占全部的是（）正确您的作答：D正确答案是：D得分：4A、50％B、20%C、10%D、1%14、2013年我国SCI论文数量和发明专利授权量分别位居世界（）位4A、1，2B、2，1C、3，2D、2，3正确您的作答：D正确答案是：D得分：15、为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中不正确的是（）错误您的作答：B正确答案是：C得分：0A、座垫呈马鞍型可减小臀部所受压强B、自行车的刹车把手是省力杠杆C、上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性D、下坡时不用蹬，车速也越来越快，是重力势能转化为动能。16、公文包会提醒主人忘带了什么东西，衣服会提醒洗衣机对颜色和水温的要求，运货汽车会自动提醒超载重量……2005年，国际电信联盟曾描绘过诸如此类（）的图景正确您的作答：B正确答案是：B得分：4A、大数据时代篇二：课外阅读课外阅读1、《寻找黑骑士》2、《窗边的小豆豆》3、《绿野仙踪》4、《夏洛的网》5、《红奶羊》6、《十万个为什么》7、《法布尔昆虫记》8、《科学实验王》9、《神奇校车》10、《中外神话故事》11、《安徒生童话》12、《伊索寓言》13、《格林童话》14、《中国儿童百科全书》15、《一千零一夜》16、《红楼梦》（儿童版）17《西游记》18、《水浒传》19、《三国演义》20、《淘气包马小跳》（杨樱红系列）21、《唐诗宋词三百首》篇三：引领学生如何提问以及举例16.08.12引领学生提问举例短篇故事类提问提问类型：1、考察学生对书籍的掌握情况，如：你还对哪个故事情节感兴趣？为什么会有这个事件的发生？2、根据汇报内容考察学生是否有认真阅读并在读后进行独立思考，如：你怎么评价故事主人公的处事方式？喜欢故事中的谁，为什么喜欢？3、考察学生根据故事内容联系生活实际解决问题的能力，如：在生活中你会如何解决故事主人公遇到的这类问题？你在生活是否有遇到类似的问题，是如何解决的？4、考察学生通过阅读掌握了正确的价值观，如：故事主人公的哪些品质值得我们学习？你怎么评价故事主人公的这种行为，为什么？生活中如何培养这样的良好品质？5、考察学生的想象力和创造能力，如：你觉得封面怎么设计会更符合故事的内容？你觉得如果故事主人公选择了另外一种处事方式故事会怎样发展？6、考察学生知识的积累程度，如：你还知道作者的其他作品吗？7、考察学生目前的心理状态，如：你觉得你和故事的主人公比起来哪个更加的幸福？事例参考：《小公主的梦想故事》提问：1.书中说到歌琳非常勇敢，为了实现自己做剑客的梦想不惜冒生命危险，如果是你，你愿意为了实现梦想不惜（生命）代价吗？为什么？（培养学生批判性地看待问题，可以利用小组合作，讨论为了梦想应该/不应该要牺牲什么）2.如果你是会变魔法的灵仙，你会用你的魔法帮助哪些人（怎样的人）呢？（培养学生的判断力和养成良好的品德，判断别人做法的对错，做一个乐于助人的孩子）3.如果你是歌琳，在遭到各种拒绝后还会坚持初衷坚持练剑吗？（培养学生有毅力懂得坚持不懈的品质）4.如果你是安妮卡，你会嫁给巫师，牺牲自己去拯救村民们吗？（考察学生是否具备有正确的价值观和奉献精神）5.你从小公主的这些故事中学到了哪些品质？在生活中可以怎样运用？（让学生联系生活和学习，学会学以致用）6.你觉得如果想要实现梦想需要些什么条件，需要学习什么知识？（培养学生联系生活学习的能力，可以运用小组合作讨论，让学生回答得尽量完整）7.你的梦想是什么？你会怎么样去规划实现自己的梦想？（让学生发现自己的梦想并且懂得规划，一步步向梦想靠近）8.你最喜欢书中哪个人物，他/她哪里吸引你？（让学生能够说出喜欢某主人公的原因，学习并养成会被人欣赏的品质习惯）9.书中的人物有这么多好的品质，你觉得你拥有（缺少）哪一些？（让学生通过他人身上的优点发现自己的优点和不足，并逐渐完善自我）10.如果你是灵仙，你最想拥有什么魔法，用来做什么？（可以发现学生内心渴望的东西并加以引导）《女生日记》提问：1、你觉得女主公是一个怎样的人？为什么？在我们班上你觉得有这样的一位同学吗？（考察学生是否认真阅读，读后进行了思考）2、你最喜欢里面的谁？为什么？你觉得谁是你学习的榜样？你又想向谁提出建议？（将自己在阅读中学习到的代入生活中，学会学习他人身上的优点）3、日记中描述的都是女主人公日常学习、生活中的事情，你觉得自己生活中有什么事情可以和大家分享的吗？（读后联系生活实际的能力）4、日记中描述了主人公的校园生活，你觉得自己现在的校园生活如何呢？（读后联系生活实际的能力）5、你觉得女主人公这么助人为乐，他的父母会是什么样的人呢？你觉得自己的父母是怎样呢？和主人公父母对比，你觉得如何呢？（联系生活实际的能力，深入考察学生对亲情的思考）6、书中写的是女主人公成长的故事，那你想长大吗？你在成长过程中有什么烦恼、困惑吗？（了解学生对目前生活和学习状况是否满意，和学生对于成长的理解，解读）7、你认为，什么才是成长？（对于成长的理解，解读）8、作者为什么要用日记的形式展现主人公的生活呢？从中这本书中，你觉得作者想传达什么样的思想？（深入思考作者写作的背景和目的）《成语故事》提问：1、孟子为什么不直接告诉邹穆公要实行仁政而是先举例子再告诫呢？如果你是故事主人翁你会怎么做？（考察学生在阅读后是否有进行思考，及解决问题的能力）2、出尔反尔有两个意思，你比较喜欢哪一个？为什么？（考察学生在阅读后是否有进行思考）3、生活中你是一个出尔反尔的人吗？为什么这么评价自己？（考察学生独立思考的能力和是否有正确的自我评价）4、如果你有一个经常出尔反尔的朋友你会这么办？为什么这样做呢？（考察学生联系生活生活实际，解决问题的能力）5、怎样让自己成为一个信守承诺的人？（考察学生如何在正确价值观下培养好的行为习惯）6、还有意思和出尔反尔相近的词吗？（考察学生的知识积累程度）7、你能举出一个更好的故事来说明出尔反尔这个成语的内容吗？（考察学生的知识积累程度）8、除了叫《成语故事》还能够叫什么名字？（考察学生独立思考和创造能力）9、封面上讲述的是哪个故事？（考察学生对故事的理解能力）10、你觉得哪个成语故事更适合做书籍的封面？为什么？（考察学生的创作力）11、你最喜欢的是哪个故事？为什么？（考察学生独立思考的能力）12、你满意这个封面吗？要让你设计你会这么设计？（考察学生的创作能力）13、你觉得成语、谚语、俚语有什么区别？（考察学生的知识积累程度）14、成语故事都是真的吗？为什么这么觉得？（考察学生独立思考的能力）15、要你编一个成语出来你会编一个什么成语？什么意思？故事内容是怎样的？（考察学生的创作能力和想象力）科普漫画类提问类型：1、考察对书籍内容的掌握程度，如，电与电流有什么关系？火灾是怎么发生的？恐龙是什么时候灭绝的？2、考察根据书籍内容解决生活实际问题的能力，家里发生点起火该如何应对？如何在火灾中逃生？恐龙还存活的话我们该如何与它和平相处？3、考察学生知识的积累程度和独立思考的能力，如，你还知道哪些生活常识吗？你觉得为什么会存在书中的现象？4、考察学生创新性思维，如：你觉得最简单快捷的灭火方法是什么？你觉得现在灭火器怎么样？你会怎么改进？事例参考：《科学实验王----电流与磁力》汇报内容：书中主角范小宇是个淘气的男孩子不喜欢读书也对科学毫无兴趣，但是他在生活中却能不知不觉的灵活运用科学理论，他和一群小伙伴加入黎明小学实验社，进行了很多科学小实验，文章中也列举了很多与电和磁的实验（如：电能转化为光与热的灯泡实验，用气球点亮日光灯，摩斯密码机实验，磁铁指南针实验等）提问：1、电与电流有什么关系？什么是原子？什么是元素？电流如何流动？（这是文章中的物理知识）2、日常生活中有哪些电气产品？（联系生活）3、电服务我们生活时，我们如何避免触电呢？遇到打雷闪电我们该做些什么？等（生活安全常识）4、书中有进行一些实验，我们可以做的类似的实验有哪些？（比如）书中很多实验器材来自与日常生活，同学介绍和了解后可以自己去尝试做（动手能力）5、黎明小学与太阳小学还有哪些实验？主人公范小宇的怎么从一个淘气男孩变成实验王（考察学生对内容的掌握程度）6、文中做了很多实验，同学有了自己的发明，你是发明家，你会发明些什么？你需要做哪些准备呢？文中什么发明变成了世界专利？专利是什么？我们该如何保护专利（文章内容的延伸）《法国趣味图解小百科：消防车本领大》汇报内容：孩子们可以了解到消防员的相关知识。书中列举了消防员需要参与的行动，从地上火灾到水上火灾：从化学气体泄漏到核泄漏。同时，《法国趣味图解小百科：消防车本领大》还告诉孩子们以前人们是怎样灭火的、消防设备的演进，以及火灾发生时我们应该怎样逃生和自救等知识。提问：1、火是怎么来的？（火的发展，也是人类社会演变发展历史）1.第一场大火灾发生在什么时候？消防员什么时候出现的？（故事内容）2.消防员怎么产生的，发生火灾时灭火工具设备是怎么来的？（消防员与消防设备的演变）3.消防车的变化（演变）？消防车配备什么东西？消防车有什么不同类型（种类）？你觉得有哪些消防设备比较特别的？消防局会有哪些配备呢？4.消防员除了救火还要做其他什么事情呢？（认识消防员工作范围）5.着火了？你该怎么办？做些什么？你知道哪些急救（联系生活，普及安全知识）6.设定消防危险常见考察学生如何应对？（如家里着火了，电视起火等）(利用所学知识解决生活实际)7.你觉得消防员需要做些什么？接受哪些训练才能要成为一个优秀优秀的消防员。（书本延伸，树立目标）脑筋急转弯类图书提问类型：1、考察学生独立思考的能力，批判性思维，如：同一个问题其他答案是否也可以？脑经急转弯答案都是唯一的吗？2、考察学生对身边事物的观察能力，如：脑经急转弯的答案是不是真的符合周围事物的特性？生活中是否还有其他事物是符合同一特征的？3、考察学生知识的转移和扩充，如：除了毛毛虫能变成蝴蝶，还有生物和