遵守规则很重要

遵守规则很重要第一部分：规则重要性调查报告关于规则重要性的调查报告规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。更多的时候，规则是得到每个社会公民承认和遵守而存在的。没有规矩不成方圆，没有规则，社会将变得杂乱无章。针对规则的重要性，我们小组进行了以下调查研究：（一）、人们对规则的认识和行为情况在我们调查的人群中，近八成的人认为良好的社会秩序需要规则来维持，近两成的人认为规则不重要或者可有可无。调查发现，几乎所有人在生活中都或多或少地存在不遵守规则的行为，其中，近六成的人经常“打破”规则。由此可见，人们希望建立有效规则来规范社会行为，但每个人都不能时刻做到遵守规则。（二）、规则对维持社会秩序的重要性为了更好发现规则的重要性，我们采用了对比研究法，分别对有秩序的学校食堂（九食堂）和无秩序的公交站（北门538公交）进行了调查，结果表明，在食堂，学生自觉排队，进餐效率高，而坐公交时，人们为争座位相拥而上，上车效率慢，甚至引发人与人之间的矛盾冲突。可见，遵守规则，办事效率高，人与人之间关系融洽，无规则降低效率，加剧冲突。（三）、人们不遵守规则的原因我们在实地调研的基础上进行了综合分析和小组讨论，得出人们不遵守规则的原因主要有以下几点：1.没有规则意识，“我行我素”。这类人在生活中基本以自我为中心，很少遵守规则，常常是破坏规则的始作俑者。2.缺乏规则意识，贪图方便。这类人经常为满足自己利益而打破规则，如排队人少则排队，人多就直接插队。3.意志不够坚定，随波逐流。这类人容易受社会环境影响，别人守规则则守之，别人不守则不守，如大学生在食堂打饭自觉排队，在外乘车就一拥而上。他们的理由是：在他人破坏规则时，自己遵守规则就总是吃亏，跟随人群反而有利可图。（四）、对于构建社会规则的两点建议1.加强宣传教育，提高人们整体素质政府利用其公众平台如电视公益广告、社区黑板报、马路宣传画等进行宣传，号召企事业单位对职员、学校对学生进行教育等，逐渐提高人们的规则意识。2.安排专人整治在某些场所安排专人维持秩序，纠正人们行为，培养规则意识，如在公交站组织志愿者引导人们排队乘车，在红绿灯处组织志愿者引导人们过马路等。初期，志愿者每天引导，然后不定期引导，在人们规则意识形成后就可以取消志愿者。通过短期调查研究，我们小组得出以上两条对策，做好上述两项工作后，社会将形成强大的舆论压力，凡破坏规则者将受到社会道德的谴责，更有利于社会规则的持续。篇二：遵守公司规章制度的必要性俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩也就是制度。国家要有法律法规制度，以此约束公民的行为，树立价值标准；对于我们企业来说，规矩也就是规章制度，是企业内部的“法律”。首先，规章制度能够保障公司管理的有序化、规范化，最大程度的降低运营成本；其次，规章制度可以防止管理的任意性，充分保护员工的合法权益；同时，它也是规范员工行为的规则，建立评判对错的价值标准，规范职业道德，使公司与员工双方的利益得以保障。每个人首先有他的社会性，而成为一个企业的员工，职业身份和职业操守是第一位的。我们的每一个规章制度都是依据国家法律法规，结合公司管理特点和企业文化来制定的。它的目的不是为了惩罚和控制，而是为了实现管理的公平性，使企业和员工始终保持在同一价值标准内，为了同一目标努力，实现双方更好的可持续的发展。我们的每一个规章制度都是建立在一视同仁的基础上，制度面前人人平等，每位员工都应严格遵守和执行，这也是一个员工具有职业精神和职业素养的表现。作为新员工，初入一个陌生的职场环境，学习和执行规章制度尤为重要。它是让你全面了解一个公司最直接的途径和手段。它不仅仅是向你陈述公司的价值观，了解企业文化，同时让你更直观更清晰的了解在公司所拥有的基本权利、应履行的责任和义务，能够帮助你更快地适应新的工作环境，迅速地融入团队，愉快地开展工作。作为入职后的老员工，认真学习和遵守规章制度，可以明晰工作流程和工作权限，保证日常工作的顺利和高效，减少和避免工作的错误性。遵守工作程序，也能充分保护员工个人的利益。同时，提升自身职业化，促进与企业的共同成长与发展。作为公司管理层，要想更好的管理和领导员工，不仅要严格遵守各项规章制度，以身作则，做好表率，更应该在制度的执行过程中，做好监督和监管工作，指导、引导、纠正员工的行为，提高团队凝聚力，保证团队稳定性，提升团队竞争力。规章制度是公司经营的准绳和纪律，具有必须服从的约束力，也就是说制度是严肃的。公司每一项制度的推行、实施都有赖于每一位员工的努力。我们倡导人性化的管理，因此，规章制度在建立建设过程中，也会随着工作实际情况进行不断的更新与完善，使之更具有推行性，更适应企业发展的需要。虽然我们的制度具有约束性，但更需要大家自觉遵守和执行，任何无视或违反制度的行为，都要根据性质和情节受到程度不同处理，同时，公司也欢迎每位员工积极为公司的发展建言善策，为公司提出可行性管理措施的行为，也会受到嘉奖。只有这样才能做到管理的公平和公正，公司才能更加健康有序稳健的发展。篇三：规则要不要遵守主题班会教案规则要不要遵守滨海开发区中心小学王会芹规则要不要遵守一、班会设想：在生活的方方面面都离不开规则，规则很重要，只有人人遵守规则，我们的生活才有秩序、有保障。但是对于小学生来说有的却认为生活中处处有规则，要遵守规则，这多麻烦啊！定这么多规则干什么？要是想干什么就干什么那多自由啊！所以在遵守规则方面做得不好，对于规则存在的重要性普遍认识不足，甚至认为有的规则的制定束缚了他们行动的自由。仅对这一现象我决定营造情境，让学生通过自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究。真正达成“激情、明理、导行”。让学生从有意识地要我遵守规则转变为我要遵守规则，从外在的道德教育转化对学生道德的引导，进而促使学生内化为自己的行为。二、班会前的准备：1.自由组织或由父母带领一次社会调查，并完成书面报告。2.教师准备多媒体。三、班会过程：（一）导入：做一个扳手腕的游戏。（请两个体格悬殊的孩子进行比赛，在加油声中一方很快落败。教师举起那输了的孩子的手宣布他赢了。）教师导语：游戏中同学们发现了什么？（学生议论：不公平，老师偏心。应该是××被扳倒了，你怎么反而说他赢了？老师没偏心，只是在比赛之前，我没有说清规则。我现在想说的是，这场比赛的规则是谁被扳倒了，谁就赢了！）在游戏中树立规则的概念。小结：在你们平时做游戏时有没有规则？其实在我们身边象这样的规则还有很多。（二）汇报交流调查报告：1．在小组中介绍自己找到的规则，可以互相补充。2．各组推荐1——2名上台介绍交流。3．教师介绍找到的规则。4．通过调查你从中知道了什么？5．总结：这么多的规则有什么用呢？（学生的回答是肯定的：要求人们来遵守，按规则做）可是老师前天听到了两位同学在议论。（三）多媒体出示：（两个同学的对话。一个说：生活处处有规则，要遵守规则，这多麻烦呢。另一个说：定那么多规则干什么？）讨论：这两个同学的想法有没有道理？如果没有规则或不遵守规则会带来什么呢？1．自由发言。2．多媒体出示：（不遵守规则带来严重后果的了望台）3．表演小品：（如果没有红绿灯汽车就会发生碰撞。）4．做小实验：（让每个学生同时把自己的作业本送到前边，再按平时后排同学收作业的方法交作业。然后让学生谈谈自己两次交作业的感受，那种方法好。为什么？）按照后一种方法交作业本，课堂秩序竟然，又快又好。其实，这种方法就是遵循了一种规则。5、板书：规则要不要遵守（根据学生的回答在要遵守上加着重号。）．．．（四）教师小结：说得真好，各种各样的规则都是在维护我们每一个人的利益，如果有人违反了，就是侵犯了其他人的利益，会给别人的生活带来不方便，甚至威胁到别人的生命。咱们的《小学生日常行为规范》也是这样的。你们想啊，如果上学没有一定的时间，大家想什么时候来就什么时候来，老师也是一样，那咱们学校成什么样啦？所以有了规则，我们就要遵守，只有每一个人都严格遵守规则，我们的生活才会更方便、更美。（五）扩展延伸：刚才大家都了解了规则的重要性，知道它的存在能使我们的生活变得更方便，那在我们的校园里还有哪些生活、学习不方便的地方，你们能解决吗？1．小组讨论。（这里协同的小组讨论充分发挥学生的自主性，让学生以探究性学习方式去思考问题，解决问题。）2．学生汇报：3．今天的主题班会你有什么收获？四、总结：今天的班会课上，同学们通过自己的调查发现了在我们的生活中处处都有规则，而且知道了遵守规则对于我们来说是必须的。在我们的成长和学习过程中学校的规则是必不可少的，只有遵守规则我们的生活才会更幸福，更重要的是今天我们同学又为自己的学校制定了一些规则。相信以后同学们会更自觉地遵守学校的规则。五、课后讨论：找找班里哪些地方还不够理想，大家针对班里情况一起定个班级公约。下次班会我们一起来制定。附：规则调查报告表